1、減少學(xué)術(shù)斷層，保障GPA
根據(jù)美國(guó)中學(xué)招生咨詢(xún)協(xié)會(huì)（NACAC）在2023年對(duì)外公布的數(shù)據(jù)，不少美高中學(xué)都認(rèn)為，高中GPA對(duì)入學(xué)錄取起決定性影響作用。美國(guó)排名前位的中學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈，特別是美國(guó)常春藤聯(lián)盟的學(xué)校！因此，美高4年每一年的各科成績(jī)都相當(dāng)重要，如果因?yàn)椴皇煜?zhuān)業(yè)名詞的英語(yǔ)表達(dá)、不清楚學(xué)術(shù)英語(yǔ)、不知道如何與老師溝通等問(wèn)題，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度，那么相當(dāng)容易拉低GPA。
2、明確夢(mèng)校申請(qǐng)要求，提前規(guī)劃選課
在美國(guó)高中，同學(xué)們需要根據(jù)大學(xué)的學(xué)習(xí)方向、興趣愛(ài)好等進(jìn)行選課，而美國(guó)藤校和TOP院校對(duì)于學(xué)生的高中選課也有嚴(yán)格的要求。比如UC A-G是加州公立中學(xué)系統(tǒng)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，如果在高中畢業(yè)時(shí)沒(méi)有達(dá)到A-G選課和學(xué)分要求，不論你來(lái)自美國(guó)、普高、AP、IB，還是Alevel體系，缺少核心選課都會(huì)被拒。
3、了解文化差異，融入美國(guó)學(xué)習(xí)和社交
在美高，我們需要與美國(guó)的老師、同學(xué)以及寄宿家庭等溝通交流，需要提前了解并適應(yīng)中美不同的生活習(xí)慣和文化背景差異。這不僅有利于提振美高學(xué)業(yè)信心，更有助于打開(kāi)在美社交圈子，順利融入美國(guó)當(dāng)?shù)丨h(huán)境。