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徐老師（新通留學(xué)樂學(xué)城非美文案顧問）
時(shí)間：2023-10-07
摘要
自然資源專業(yè)培養(yǎng)從資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展理念出發(fā)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展的能在國(guó)土、環(huán)保、規(guī)劃、海洋等部門從事自然資源開發(fā)與管理、環(huán)境保護(hù)、國(guó)土資源整冶、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃等工作的高層次應(yīng)用型人才。
自然資源專業(yè)培養(yǎng)從資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展理念出發(fā)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展的能在國(guó)土、環(huán)保、規(guī)劃、海洋等部門從事自然資源開發(fā)與管理、環(huán)境保護(hù)、國(guó)土資源整冶、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃等工作的高層次應(yīng)用型人才。
專業(yè)課程為環(huán)境科學(xué)概論，環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)，環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)，管理學(xué)基礎(chǔ)，環(huán)境生態(tài)學(xué)，環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)，環(huán)境保護(hù)，環(huán)境監(jiān)測(cè)，水土污染與防治技術(shù)，環(huán)境問題案例分析，環(huán)境問題案例分析實(shí)踐等。
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