你知道美國跨專業(yè)申請(qǐng)都需要滿足哪些要求嗎？

 相信很多同學(xué)都遇到過這樣的問題：申請(qǐng)留學(xué)時(shí)選擇了某專業(yè)，入學(xué)之后卻發(fā)現(xiàn)并不是自己喜歡的內(nèi)容，但是由于學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的要求非�？量蹋瑢�(dǎo)致本科四年學(xué)習(xí)了一個(gè)非常不適合自己的專業(yè)。

為了解決這個(gè)問題，這些同學(xué)一般會(huì)選擇一個(gè)自己比較中意的專業(yè)，跨專業(yè)申請(qǐng)研究生。

那么，你知道跨專業(yè)申請(qǐng)美國研究生有哪些要求嗎？

在介紹跨專業(yè)申請(qǐng)研究生的要求之前，咱們先來看一下美國研究生的整體申請(qǐng)要求：

在申請(qǐng)美國研究生時(shí)，美國學(xué)校一般會(huì)從以下幾個(gè)方面綜合考慮是否錄取該學(xué)生：

1）教育背景：包含學(xué)生本科院校背景，交流交換背景，獲得的獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)等等

2）標(biāo)化成績：本科學(xué)習(xí)成績，托福或雅思成績，GRE或GMAT成績等

3）學(xué)術(shù)科研背景：與要申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)科研經(jīng)歷，理工類專業(yè)尤其重視這方面背景

4）實(shí)習(xí)工作背景：與要申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或全職工作經(jīng)歷，商科專業(yè)比較看重這方面背景

5）課外活動(dòng)背景：學(xué)術(shù)課余時(shí)間參與的各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽、社會(huì)調(diào)研、義工和志愿者等

美國學(xué)校之所以看重學(xué)生這五個(gè)方面的背景，其實(shí)更深層次的意義是要考查學(xué)生各個(gè)方面的能力。

比如，教育背景和標(biāo)化成績體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、語言掌控能力和專業(yè)課程方面的能力；

學(xué)術(shù)科研背景體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力和創(chuàng)新能力；實(shí)習(xí)工作背景體現(xiàn)了學(xué)生的行業(yè)認(rèn)知和專業(yè)實(shí)操能力；

課外活動(dòng)背景體現(xiàn)了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、組織溝通能力、社會(huì)責(zé)任感等綜合素質(zhì)。

可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的一系列要求中并沒有限制專業(yè)，也就是說沒有規(guī)定學(xué)生本科專業(yè)和研究生申請(qǐng)的專業(yè)必須是同一個(gè)專業(yè)。

那么，我們?cè)诳鐚�業(yè)申請(qǐng)研究生時(shí)，按照學(xué)�？粗氐倪@幾個(gè)方面去準(zhǔn)備就可以了嗎？

當(dāng)然不是這么簡單。

雖然學(xué)校對(duì)于申請(qǐng)者的專業(yè)沒有限制，但是不同的專業(yè)對(duì)于學(xué)生的能力要求也是有所不同的，跨專業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生要付出更多的努力才能申到理想的院校，下面小編就來給大家詳細(xì)說說跨專業(yè)申請(qǐng)美國研究生該如何準(zhǔn)備。

首先在教育背景方面，作為一個(gè)跨專業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)盡可能多選一些該專業(yè)的核心課程，這樣才能體現(xiàn)我們的相關(guān)專業(yè)能力。

有的同學(xué)可能會(huì)說，我們學(xué)校沒有相關(guān)的課程可以選該怎么辦呢？

當(dāng)然也還是有解決辦法的，首先可以想辦法去國外院校交流交換，或者申請(qǐng)國外名 校的暑期課程，在選課時(shí)選一些將來要申請(qǐng)專業(yè)的核心課程就可以啦。

另外還可以在一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上面在線選修一些相關(guān)課程，不過要注意的是，各種課程含金量和認(rèn)可度都有所不同，這方面可以找專業(yè)機(jī)構(gòu)的老師幫忙篩選。

其次，我們可以在軟性背景方面做一些準(zhǔn)備，來證明自己有能力學(xué)好該專業(yè)。

比如商科專業(yè)學(xué)生可以在寒暑假去做一些跟該專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)工作，理工科專業(yè)學(xué)生可以去找導(dǎo)師做一些相關(guān)的科研項(xiàng)目。

做了上面提到的這些準(zhǔn)備，就可以跨專業(yè)申請(qǐng)到理想的院校嗎？

我們先來看一個(gè)【跨專業(yè)申到哥大商業(yè)分析】的案例，看看這位學(xué)生是怎么準(zhǔn)備的。

 # 項(xiàng)目背景 

哥大的商業(yè)分析是商學(xué)院和工程學(xué)院在18年秋合辦的項(xiàng)目，為期三個(gè)學(xué)期，專為那些希望專注于學(xué)習(xí)建模技術(shù)和數(shù)據(jù)科學(xué)工具以幫助企業(yè)使用數(shù)據(jù)做出更好決策的人而設(shè)計(jì)。

該項(xiàng)目包含至少工程學(xué)院運(yùn)籌系的18個(gè)學(xué)分的課程和商學(xué)院12個(gè)學(xué)分的課程，其他的課程可以在哥大的其他學(xué)院選擇。

該項(xiàng)目的畢業(yè)生預(yù)計(jì)將擔(dān)任數(shù)據(jù)分析師和數(shù)據(jù)科學(xué)家，大公司物流、供應(yīng)鏈、運(yùn)營或收入管理部門的業(yè)務(wù)分析師，以及投資銀行各種職能（例如風(fēng)險(xiǎn)管理）的財(cái)務(wù)分析師，對(duì)沖基金、信用卡公司和保險(xiǎn)。

 # 學(xué)生情況 

這位同學(xué)的背景是文科類院校人力資源管理專業(yè)，未來想要從事數(shù)據(jù)分析相關(guān)的工作，所以考慮轉(zhuǎn)去商業(yè)分析專業(yè)。

由于哥大新開了商業(yè)分析，學(xué)校的地理位置和名氣同學(xué)也非常喜歡，所以把哥大定為了目標(biāo)院校。

 # 申請(qǐng)方案 

同學(xué)的本科專業(yè)對(duì)于申請(qǐng)商業(yè)分析專業(yè)并沒有任何優(yōu)勢(shì)，而且課程方面只有一些非�；�礎(chǔ)的數(shù)學(xué)課程，也沒有任何計(jì)算機(jī)編程方面的課程，所以指導(dǎo)老師建議該同學(xué)去修一些編程網(wǎng)課，這位同學(xué)也在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中取得了不錯(cuò)的成績。

商業(yè)分析是一個(gè)偏向職業(yè)導(dǎo)向的專業(yè)，所以同學(xué)又參加了新通安排的實(shí)習(xí)，在一家五百強(qiáng)跨國公司的北京辦事處做了三個(gè)月的數(shù)據(jù)分析工作。

由于該項(xiàng)目不接受GMAT，所以老師指導(dǎo)同學(xué)參加了GRE考試，此時(shí)托福也順利出分，拿到了108的成績。

申請(qǐng)后期，文書老師在文書中重點(diǎn)突出了同學(xué)要轉(zhuǎn)專業(yè)的動(dòng)機(jī)，以及為了轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)做出的努力，最終獲得了錄委會(huì)的認(rèn)可，成功拿到心儀院校的offer。

結(jié)合這位同學(xué)跨專業(yè)申到名 校的經(jīng)歷，我們可以了解到，要想跨專業(yè)申到理想院校，首先要有合理的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力，然后為之做出各方面的準(zhǔn)備工作，比如學(xué)習(xí)相關(guān)課程，有相關(guān)的學(xué)術(shù)或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷，考出優(yōu)異的成績等，最 后在文書寫作階段，在短短幾頁材料里把優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)出來，讓錄委會(huì)看到你有能力、有態(tài)度、有充分的準(zhǔn)備、有清晰的職業(yè)規(guī)劃，這樣一來，獲得理想錄取結(jié)果的幾率也會(huì)大大增加。

如果你也有跨專業(yè)申請(qǐng)研究生的想法，可以聯(lián)系新通顧問老師，為你提供留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃方案。