文科生留學(xué)收獲日本筑波大學(xué)錄取

關(guān)鍵字日本留學(xué) 日本修士申請日本研究生筑波大學(xué)

2020-12-10 來源：新通教育網(wǎng)igo.cn 作者： 新通小編 閱讀量：手機(jī)閱讀

摘要

日本的教育水平在世界上都受到認(rèn)可，許多同學(xué)都想去日本留學(xué)來提升自己。相對于理科，文科生留學(xué)的局限更大、選擇更難。今天就和大家分享一個(gè)文科生留學(xué)日本的案例。

學(xué)生簡介

學(xué)生姓名：Z同學(xué)

學(xué)校背景：211高校

學(xué)生成績：GPA3.44，日語N1，雅思6

錄取院校：筑波大學(xué)

背景分析

學(xué)生優(yōu)勢：

語言達(dá)標(biāo)

申請難點(diǎn)：

文科專業(yè)，軟件背景不豐富

案例分析

基本情況：

學(xué)生日語專業(yè)，留學(xué)的事情很明確，是一定要出去的，家里父母也比較支持，大三上開始咨詢，本來家長是考慮讓學(xué)生走學(xué)校的項(xiàng)目或者自己準(zhǔn)備申請，跟家長分析了利弊之后決定通過我們辦理。

學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃：

學(xué)生從中學(xué)時(shí)代對日本文化開始頗有興趣，到大學(xué)所學(xué)專業(yè)為日語后開始逐漸深刻了解日本，內(nèi)心也逐漸從好奇轉(zhuǎn)變成研究。本科主要學(xué)習(xí)日本語言及日本相關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化等知識，目標(biāo)就是后續(xù)想進(jìn)入高校當(dāng)老師。

背景及實(shí)習(xí)經(jīng)歷：

在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)，保持比較不錯的在校成績，最擅長的是日本文學(xué)和日語口譯，英文表達(dá)可以和學(xué)校內(nèi)的留學(xué)生正常交流。同時(shí)參加了學(xué)校的日語專業(yè)社團(tuán)，并獲得校級“社團(tuán)優(yōu)秀社長”的稱號。

申請過程及學(xué)生反饋：

在大三決定要出國留學(xué)的時(shí)候，幸運(yùn)地和張老師進(jìn)行了咨詢。在前幾次的交談當(dāng)中，張老師詳細(xì)耐心地給我和父母講解了赴日留學(xué)申請的步驟并做了大致規(guī)劃。拿到日語N1成績之后，開始了正式的申請程序，結(jié)合我的需要條件，張老師為我推薦了日本排名前十的國公立學(xué)校，并和我一起分析所選專業(yè)的未來就業(yè)前景。在撰寫研究計(jì)劃書的過程中，幾經(jīng)波折，最終在顧問老師和文書老師的幫助下終于有了比較完美的答卷。張老師耐心且善良，會根據(jù)學(xué)生的條件客觀制定留學(xué)規(guī)劃。

在拿到筑波大學(xué)研究生合格的郵件之后，終于有一種一切都是值得的解脫感。在這個(gè)過程中，無論是備考雅思，還是等待面試，對我來說都是不安且彷徨的。但是張老師始終都在鼓勵我，在每每我要放棄的時(shí)候，張老師都會安慰我一切都還沒有結(jié)束，這句話像魔法一樣，每次都會把我從深淵中拉回現(xiàn)實(shí)繼續(xù)腳踏實(shí)地地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。在此感謝張老師的付出，您是我成功邁出留學(xué)生涯的第一步。

顧問點(diǎn)評

學(xué)生大三上通過了N1考試，本來建議再刷一次N1成績，但是發(fā)揮的不是特別理想，所以對于后續(xù)想申請的學(xué)生來說，建議N1能夠預(yù)留出兩次考試時(shí)間。剛開始套詞的時(shí)候回復(fù)情況不是特別理想，文科很多學(xué)校需要直申且出愿時(shí)間晚，在申請過程中學(xué)生就比較焦慮和不安，不過經(jīng)過整個(gè)申請團(tuán)隊(duì)的不懈努力，我們成功拿到了筑波大學(xué)的錄取，學(xué)生和家長都非常開心。

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