日本東京大學英文授課項目申請案例

關鍵字日本留學日本修士申請日本研究生東京大學

2020-09-09 來源：新通教育網(wǎng)igo.cn 作者： 新通小編 閱讀量：手機閱讀

摘要

東京大學是日本9所舊帝大之一，在各大排名中常年位居日本榜首，被稱為日本最高學府。今天就與大家分享一則日本東京大學的申請案例。

學生簡介

學生姓名：W同學

學校背景：天津大學

學生成績：日語N2，GPA86，托福94

錄取院校：東京大學

背景分析

學生優(yōu)勢：

院校背景不錯，在校成績比較好，語言達標

申請難點：

學術背景不是特別豐富

案例分析

基本情況：

學生從大二下學期開始咨詢留學，很儒雅的男孩子，在學校的成績也比較不錯，剛開始跟家里商量的過程中是有DIY申請的想法的，家里認為申請材料和跟教授溝通應該自己做，在跟學生分析過時間精力以及利弊后學生決定在我們這邊學日語同時辦理留學。

學業(yè)生涯規(guī)劃：

學生對行業(yè)狀況以及發(fā)展趨勢有非常清晰的認知，對相關研究有著濃厚興趣，對科研工作也有著非常大的熱忱和基礎。我國的藥學事業(yè)近幾年的發(fā)展也是非常迅猛，許多藥品都得到了國際市場的認可，也與外國企業(yè)建立了合作關系，但是專業(yè)人才方面有稀缺，這表明藥學專業(yè)有很廣闊的發(fā)展前景，所以學生就想從事這方面的研究和工作。

背景及實習經(jīng)歷：

學生所在學院實行全英文培養(yǎng)方案，學院開設所有專業(yè)課程均為英文授課，半數(shù)以上授課教師為外籍，所有教材、考試、學期實驗報告等均為英文，學生的英文表達能力得到了很多鍛煉和提升。大二下學期時申報大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練市級項目，與團隊成員查閱文獻，設計實驗步驟，改進實驗方案，成功完成了項目結(jié)題驗收。大三下學期進入副教授的實驗組，獨立負責一項課題的研究，經(jīng)過一個學期實驗取得了一些進展。

申請過程及學生反饋：

我在大二下學期決定去日本留學，初次和張老師見面時，她為我詳細分析了申請流程，各項語言成績的時間節(jié)點，安排一個完善的學習計劃，讓我有了大致把握之后也有明確的努力方向。準備申請院校時，在老師幫助下選擇了七所日本舊帝大作為目標，同時文書老師完成了非常漂亮的申請資料，幫助我順暢地和教授進行了溝通。

非常感謝在整個申請過程中老師對我的幫助，對我疑問的耐心解答和做出的認真細致的計劃安排。十分幸運能夠申請到東大的研究生，這個offer真是等了好久，還好最后有學可上。

顧問點評

這個學生是大二下才有留學的意向，日語也是0基礎，就語言學習來說時間已經(jīng)很緊張了，雖然學院是英文授課，但是還是需要時間準備托福，還得兼顧學校的課程和項目，很多985院校背景的學生剛開始會有自己申請的想法，在給學生分析利弊之后還是考慮通過我們辦理。