雅思閱讀最新學(xué)習(xí)攻略

1、詞匯及短語(yǔ)認(rèn)知

單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要想看懂一篇文章，你一定不能有太多的生詞，拿到一篇文章的時(shí)候，只有保證大部分單詞及短語(yǔ)表達(dá)都認(rèn)識(shí)，才有可能通過(guò)語(yǔ)境推斷出自己不認(rèn)識(shí)的單詞含義。這樣才有可能看懂文章，看懂題目。

備考

既然單詞這么重要的話，那毫無(wú)疑問(wèn)大家就需要去背單詞了，多看詞匯書(shū)，做到看到每個(gè)單詞就能馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)它的漢語(yǔ)意思。

其實(shí)雅思考試中常說(shuō)的同義替換，也就是單詞和短語(yǔ)的積累量，如果你詞匯量夠大，文章和題目中的單詞都認(rèn)識(shí)，那么自然就知道哪兩個(gè)單詞或短語(yǔ)是同義詞。

因此，同義替換的根本還是在于單詞和短語(yǔ)的積累。

參考資料：

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2、句法理解

句子是比單詞和短語(yǔ)高一級(jí)的表意單元，其中涉及到了一些語(yǔ)法的知識(shí)，即使所有單詞、短語(yǔ)都認(rèn)識(shí)，也有可能會(huì)出現(xiàn)句子讀不懂的情況。

有些題目就是和特定的句子掛鉤的，需要你理解特定句子的含義，那么語(yǔ)法這一塊的知識(shí)大家就需要加強(qiáng)，最重要的是要做句子分析。

27.But they do not go to museums to read original manus of novels, perhaps because the availability of novels has depended><劍橋 10 test2 第 27 題>

解析 ：

本題目在文章中的對(duì)應(yīng)句子為第二段的第二句：This might be explained by the fact that the novel has evolved precisely because of technological developments that made it possible to print out huge numbers of texts,....

這個(gè)題目備選項(xiàng)容易搞混的有 I basic technology 和 B massproduction,但是我們?cè)倏丛�文中的這個(gè)句子，fact 后面是一個(gè)同位語(yǔ)從句，在這個(gè)同位語(yǔ)從句中有個(gè)because of 引導(dǎo)的原因狀語(yǔ) technological developments，然后原文又用了一個(gè)定語(yǔ)從句來(lái)修飾這個(gè) technological development，意思是“技術(shù)進(jìn)步使得印刷大量的文本成為可能”。

那么題目中是問(wèn)獲得小說(shuō)依賴(lài)于什么，根據(jù)原文是依賴(lài)于大規(guī)模生產(chǎn)的，這是直接原因，原文中的 make... possible 對(duì)應(yīng)的是題目中的 depend>備考

這個(gè)部分大家需要做的練習(xí)就是長(zhǎng)難句分析與翻譯~

3識(shí)別語(yǔ)義和邏輯關(guān)系

在理解句子的過(guò)程中，大家不僅要掌握語(yǔ)法知識(shí)，還要注意一些邏輯連接詞，這些詞可能是顯性的，如because、and、the most，也有可能是隱性的，如 lead to、rare、least 等。這些邏輯關(guān)系詞的存在有助于大家理解句子結(jié)構(gòu)內(nèi)部、句子之間甚至段落之間的關(guān)系，也可能是與具體的題目相聯(lián)系的。這一部分的練習(xí)必不可少。

上一點(diǎn)中提到的例子也是可以適用于這一部分的，make...possible 就是隱藏的因果關(guān)系，科技進(jìn)步使得大量印刷文本成為可能，而能夠獲得小說(shuō)就是大規(guī)模印刷。由此可見(jiàn)，識(shí)別邏輯關(guān)系在雅思閱讀中也是非常重要的。

備考

關(guān)于語(yǔ)義和邏輯關(guān)系的練習(xí)，主要包括最高級(jí)、因果關(guān)系、比較關(guān)系和否定四個(gè)部分。大家自己在讀文章的過(guò)程中可以去特別留意一下是否有隱藏的邏輯關(guān)系，做一下相關(guān)訓(xùn)練。

4文章結(jié)構(gòu)考查點(diǎn)

把握好文章結(jié)構(gòu)，有助于多重題型的定位，如一些帶有段落標(biāo)題的填空題、匹配題中的 heading 題等。在做具體細(xì)節(jié)的題目時(shí)，大家也可以根據(jù)文章結(jié)構(gòu)來(lái)完成初步的段落定位，提高做題速度。

我們可以一起來(lái)看一下劍橋 13 test3 的第一篇文章，通過(guò)每段的首句來(lái)了解文章結(jié)構(gòu)。

The coconut palm

Para.1

For millennia, the coconut has been central to the lives of Polynesian and Asian peoples.

Para.2

Typically, we envisage coconuts as brown cannonballs that, when opened, provide sweet white flesh. But we see>(根據(jù) typically 這個(gè)詞，我們可以推斷出接下來(lái)的句子是這個(gè)段落的重點(diǎn)，因此，這里放的是兩個(gè)句子。)

Para.3

Coconut palms produce as many as seventy fruits per year, weighing more than a kilogram each.

Para.4

Inside the shell are the nutrients (endosperm) needed by the developing seed.

Para.5

Their biology would appear to make coconuts the great maritime voyagers and coastal colonizers of the plant world.

Para.6

There have been centuries of academic debate over the origins of the coconut.

從段落的首句我們可以看出，這篇文章的結(jié)構(gòu)還是比較清楚的，分別介紹了 coconut——椰子樹(shù)——椰果——椰子殼——椰子的生物特性——起源這六個(gè)方面，大家只要熟悉了這個(gè)結(jié)構(gòu)，直接就可以根據(jù)填空題對(duì)應(yīng)到文章的二、三、四段，而且每個(gè)段落的題目對(duì)應(yīng)都非常明確。

備考

雖然不是每篇文章的結(jié)構(gòu)都像這篇這么清晰明了，但是一篇文章的行文思路是一定有的，那么我們?cè)陂喿x的時(shí)候就要有意識(shí)地去思考它的整體框架是怎么樣的，建議大家在閱讀的時(shí)候可以做一下筆記，這樣就可以根據(jù)筆記把文章的整體思路捋出來(lái)。