英美留學(xué)“代言人”：王詩齡VS黃多多，選擇英式教育還是美式教育？

黃多多和王詩齡這兩個(gè)星二代，一舉一動(dòng)都備受關(guān)注。

今年3月，李湘去英國看王詩齡的消息沖上微博熱搜，評(píng)論都是一片羨慕王詩齡的聲音，而王詩齡就當(dāng)時(shí)就在英國博奈頓女校就讀。

8月底，有網(wǎng)友在紐約偶遇黃多多與父母黃磊孫莉，隨后關(guān)于她赴美讀本科的新聞也很快沖上微博熱搜，還有人曝光出了黃多多在紐約上的學(xué)校就是紐約大學(xué)。

前有王詩齡在英國讀高中，后有黃多多赴美讀本科，他們的留學(xué)選擇也是大部分中國家庭的熱門選擇。那么，英國中學(xué)教育和美國本科教育各有什么優(yōu)勢(shì)？英式教育和美式教育又有什么區(qū)別？新姐帶大家全面分析一下！

01英國中學(xué)教育優(yōu)勢(shì)

首先是教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

英國私校采用小班教學(xué)模式，并且擁有雄厚的師資力量，師生比一般為1:15左右，可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

英國學(xué)校的教育理念是更加注重“精英”教育與培養(yǎng)學(xué)生們的規(guī)矩、行為、準(zhǔn)則和禮儀的。在英國的私立中小學(xué)中，不光會(huì)有一些文化課程，學(xué)生的體育與課外活動(dòng)也被安排的十分精彩。在私立學(xué)校中所涵蓋的社團(tuán)活動(dòng)多達(dá)80多種，如芭蕾、探險(xiǎn)、馬術(shù)、擊劍、棒球、橄欖球等。

其次是升學(xué)優(yōu)勢(shì)。

對(duì)于很多家庭而言，中學(xué)留學(xué)從某種程度上來說，是一條申請(qǐng)牛校的“快車道”。

一方面是因?yàn)橛�國知名牛校�?/3的錄取，都鎖定在本土教育體系中，而中國學(xué)生入讀寄宿高中，實(shí)際上就進(jìn)入了本土教育的申請(qǐng)路徑中，而非與全世界其他國家的孩子一起，競(jìng)爭(zhēng)1/3的機(jī)會(huì)。另一方面，身處英國寄宿學(xué)校，會(huì)更熟悉英國知名大學(xué)到底在招收什么樣的孩子。

還有語言優(yōu)勢(shì)。

英國作為英語純真發(fā)音的發(fā)源地，有著良好的語言環(huán)境。學(xué)生在英國讀高中由于年級(jí)還小，接受能力很強(qiáng)，所以可以更好的融入環(huán)境，把英語母語化。

而口語優(yōu)勢(shì)的最直接體現(xiàn)，就在牛劍和G5等牛校申請(qǐng)過程中的面試環(huán)節(jié)。經(jīng)過在英高沉浸學(xué)習(xí)2-4年的同學(xué)，在和面試官的交流中，能夠更自然、自信地與英國教授溝通。

最 后，環(huán)境安全也很重要。

據(jù)調(diào)查研究表明，家長在為子女選擇低齡留學(xué)的決策因素中，安全性被列為第 一考慮因素。72.61%的家長在考慮留學(xué)時(shí)，都表示會(huì)考慮該國安全性，排在第二位的才是”中學(xué)教育體制“（47.42%）。

作為英式教育的發(fā)源地，英國一直以來都是全球治安最 好的國家之一。并且英國的精英寄宿學(xué)校大多遠(yuǎn)離喧囂的都市，坐落于風(fēng)景幽雅、民風(fēng)淳樸的小鎮(zhèn)里，安全性更是可以得到保證。

02美國本科教育優(yōu)勢(shì)

強(qiáng)調(diào)‌通識(shí)教育‌：

學(xué)生在主修專業(yè)之外還需選修人文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等課程，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。這種教育模式不僅關(guān)注知識(shí)的廣度，還注重專業(yè)的深度，培養(yǎng)出的學(xué)生既有知識(shí)的廣度，又有專業(yè)的深度。

‌重視本科教育：

美國大學(xué)普遍重視本科教育，為本科生提供更好的教師、硬件設(shè)施和教學(xué)服務(wù)。世界一 流的大學(xué)主要是私立大學(xué)，私立大學(xué)的經(jīng)濟(jì)來源主要是校友和社會(huì)捐贈(zèng)，其中本科生占比最 大。因此，大學(xué)努力為本科生提供更好的資源，如校園宿舍、圖書館等‌。

‌教育資源‌豐富：

美國本科教育提供了廣泛的學(xué)術(shù)領(lǐng)域選擇，包括人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。學(xué)生可以與優(yōu) 秀的教授和學(xué)者互動(dòng)，參與前沿研究和實(shí)踐項(xiàng)目，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

注重培養(yǎng)國際化能力‌：

學(xué)生可以在多元文化環(huán)境中學(xué)習(xí)，結(jié)識(shí)來自不同國家和背景的同學(xué)，拓寬全球視野。此外，美國大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升實(shí)際能力和解決實(shí)際問題的能力。

‌學(xué)歷含金量高‌：

美國大學(xué)的學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位得到世界上大多數(shù)國家的認(rèn)可。畢業(yè)后，學(xué)生可以選擇在國際上找工作或回國發(fā)展，具有較高的競(jìng)爭(zhēng)力。

03英美高等教育對(duì)比

教育理念

英國：專精一門，深入探索

英國大學(xué)的教育理念更為注重實(shí)用性與專業(yè)化，其本科課程往往聚焦于特定研究領(lǐng)域，類似于美國的研究生教育模式。

在這些課程中，學(xué)生將深入探索所選專業(yè)的核心知識(shí)，而很少或幾乎不會(huì)涉及與本專業(yè)無直接關(guān)聯(lián)的選修內(nèi)容，體現(xiàn)了英國高等教育對(duì)專業(yè)深度的極 致追求。

美國：樣樣精通，全面發(fā)展

美國大學(xué)高度重視通識(shí)教育，倡導(dǎo)學(xué)生在本科學(xué)習(xí)初期廣泛涉獵不同學(xué)科領(lǐng)域。通常，在畢業(yè)所需的120個(gè)學(xué)分中，會(huì)要求學(xué)生完成約20學(xué)分的非本專業(yè)基礎(chǔ)選修課程，這一過程多在大一、大二階段進(jìn)行。這種教育模式鼓勵(lì)學(xué)生探索多元化的興趣與方向，為后續(xù)的專業(yè)選擇奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

得益于這一體系，美國大學(xué)在轉(zhuǎn)換專業(yè)方面相較于英國大學(xué)顯得更為靈活。學(xué)生在早期階段已有機(jī)會(huì)嘗試并體驗(yàn)不同的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，因此，在課程和專業(yè)的選擇上擁有更高的自由度與靈活性，能夠根據(jù)個(gè)人興趣與發(fā)展需求做出更為明智的選擇。

本科學(xué)制

英國：畢業(yè)快

英國本科教育高效緊湊，多數(shù)學(xué)校3年即可完成學(xué)業(yè)，部分院校甚至提供2年加速畢業(yè)路徑。碩士學(xué)位課程通常為1年制，而博士學(xué)位則需在3至5年間完成。由于英國大學(xué)側(cè)重專業(yè)深度培養(yǎng)，無需過多時(shí)間寬泛探索，因此在性價(jià)比與時(shí)間成本上展現(xiàn)出顯著優(yōu)勢(shì)。

美國：時(shí)間更長

美國本科教育通常需4至5年時(shí)間完成，碩士學(xué)位則需2年時(shí)光深耕，而博士學(xué)位的攻讀則可能長達(dá)5至7年之久。

考評(píng)體系

英國：理論知識(shí)更多

英國大學(xué)的課堂通常以教師講授為主，伴隨整個(gè)學(xué)期的大量閱讀任務(wù)。日常作業(yè)量相對(duì)較少，甚至可能沒有明確規(guī)定的作業(yè)任務(wù)。而期末考試成績?cè)诳傇u(píng)中占據(jù)極大比重，往往高達(dá)80%，甚至決定性的100 %。

美國：實(shí)踐操作更多

美國大學(xué)課堂高度重視學(xué)生軟技能的培養(yǎng)，如人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作等，通過持續(xù)不斷的閱讀與寫作作業(yè)加以強(qiáng)化。課程設(shè)置中融入了眾多項(xiàng)目實(shí)踐與小組合作任務(wù)，學(xué)生的成績?cè)u(píng)估主要基于平時(shí)各類作業(yè)的整體表現(xiàn)，而期末考試的比重相對(duì)較低，通常僅占總成績的30%左右。

不管是英式教育，還是美式教育，沒有絕 對(duì)的優(yōu)勢(shì)和弊端，對(duì)于選擇留學(xué)的小伙伴來說，永遠(yuǎn)是適合自己的才是最 好的。如果你想知道自己更適合哪種教育模式，或者想了解更多院校或?qū)�業(yè)信息，歡迎咨詢，預(yù)約1V1留學(xué)咨詢！