港大把這門Alevel當(dāng)“香餑餑”，G5卻愛(ài)答不理?還有必要學(xué)嗎?

在當(dāng)今全球化的背景下，中文不僅在學(xué)術(shù)研究中占據(jù)重要地位，還在留學(xué)申請(qǐng)中展現(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

大多數(shù)英國(guó)院校接受ALevel中文成績(jī)，對(duì)于國(guó)內(nèi)同學(xué)來(lái)說(shuō)，附加學(xué)習(xí)一門Alevel中文，能為過(guò)con增加更多優(yōu)勢(shì)。

25Fall這些院校依然接受Alevel中文

對(duì)于是否接受Alevel中文，英本前10院校擁有4種態(tài)度：

① 接受但幫助不大型：

牛津大學(xué)

根據(jù)2024年3月11日更新，牛津大學(xué)表示接受大多數(shù)Alevel學(xué)科，并且接受申請(qǐng)者母語(yǔ)學(xué)科，或者因?yàn)槠渌�原�?例如在國(guó)外生活)每天所說(shuō)的語(yǔ)言學(xué)科。

*General Studies除外(醫(yī)學(xué)專業(yè)Critical Thinking除外，生物醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)Critical Thinking、Thinking Skills除外)。

不過(guò)牛津雖然接受，但不建議，三門申請(qǐng)學(xué)科包括中文，對(duì)于申請(qǐng)牛津來(lái)說(shuō)沒(méi)有幫助。

② 接受且可以學(xué)習(xí)型：

UCL

表示用Alevel中文申請(qǐng)可以被考慮，但只限部分專業(yè)，篩選會(huì)基于與專業(yè)相關(guān)的三個(gè)科目

愛(ài)丁堡大學(xué)

部分專業(yè)接受申請(qǐng)人Alevel母語(yǔ)成績(jī)，需要具體確定

曼徹斯特大學(xué)

對(duì)Alevel母語(yǔ)科目與其他科目進(jìn)行同等考慮，不過(guò)今年出現(xiàn)了部分專業(yè)不認(rèn)中文成績(jī)的情況↓

曼大經(jīng)管類專業(yè)接受中文有附加條件：接受Alevel母語(yǔ)科目，前提是與其他學(xué)科于同一考試季考出。數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)，加母語(yǔ)申請(qǐng)不可。

因此和上面截圖中的那位同學(xué)一樣，如果已經(jīng)提交了中文科目實(shí)考成績(jī)，但其他學(xué)科還是預(yù)估，不是一個(gè)考試季就會(huì)被拒。

倫敦國(guó)王學(xué)院和布里斯托

接受語(yǔ)言類Alevel成績(jī)，申請(qǐng)任何專業(yè)都可以使用。

香港大學(xué)

一般情況下港大會(huì)要求申請(qǐng)人提交第二語(yǔ)言能力證明，對(duì)于大陸同學(xué)來(lái)說(shuō)當(dāng)屬中文;港大接受IGCSE/ALevel中文成績(jī)，雖然中文不在港大推薦學(xué)習(xí)的三門申請(qǐng)科目?jī)?nèi)，但只憑這一點(diǎn)也需要同學(xué)們做好中文學(xué)科的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

③ 態(tài)度不明型：

劍橋大學(xué)

不接受Critical Thinking、Key Skills、General Studies等科目，Alevel中文申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)不明顯;

帝國(guó)理工學(xué)院

雖沒(méi)有明確表明是否接受Alevel中文，但根據(jù)專業(yè)特征和申請(qǐng)情況，中文學(xué)科對(duì)申請(qǐng)的幫助不大;

華威大學(xué)

沒(méi)有明確表示不接受Alevel中文，也沒(méi)有明確表示接受，不過(guò)建議學(xué)生重視選擇科目的廣度及多元化。

④ 不接受型：

LSE

明確表示不接受母語(yǔ)科目成績(jī)。

有必要從IG階段就做中文學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備嗎?

對(duì)于想要提高語(yǔ)言交流能力、搭建傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)的同學(xué)而言，可以從IGCSE階段就開(kāi)始學(xué)習(xí)中文，增加學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)鍛煉自身語(yǔ)言及文化修養(yǎng)。

IGCSE中文課程學(xué)習(xí)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生基本的中文語(yǔ)言能力和文化素養(yǎng)，為深入學(xué)習(xí)中文打下基礎(chǔ);Alevel中文則是全面提升學(xué)生的中文語(yǔ)言能力和文化素養(yǎng)。

IGCSE中文課程通常包括中文作為第 一語(yǔ)言、第二語(yǔ)言或外語(yǔ)等不同級(jí)別的課程，內(nèi)容相對(duì)基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和趣味性強(qiáng)的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

學(xué)習(xí)內(nèi)容上，為學(xué)生提供了一系列不同的文本類型，加深對(duì)中國(guó)文化的了解，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生成為欣賞和批判的讀者和作家。

而Alevel中文課程更強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性和專業(yè)性，要求學(xué)生進(jìn)行大量閱讀、寫作和聽(tīng)力練習(xí)，并積極參與課堂討論和學(xué)術(shù)研究;

大綱明確圍繞六個(gè)主題領(lǐng)域展開(kāi)，包括文化、健康與福祉、教育規(guī)劃、社區(qū)與社會(huì)、地球責(zé)任及科學(xué)技術(shù)，這些領(lǐng)域?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)提供了豐富的語(yǔ)境。

在考核方式上，IGCSE中文課程相對(duì)比較簡(jiǎn)單，以閱讀和寫作為主，注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力

Alevel中文課程考試在閱讀與寫作的基礎(chǔ)上增加了文學(xué)板塊，旨在全面評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)

如何做好IG/ALevel中文的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?

對(duì)于中文語(yǔ)言基礎(chǔ)比較好的同學(xué)而言，IGCSE中文難度并不大，熟悉好IGCSE中文教材，另外做好刷題練習(xí)準(zhǔn)備，在考試中不會(huì)出現(xiàn)較大的問(wèn)題。

多刷歷年真題，熟悉試題設(shè)置和風(fēng)格;

以文言文部分為例，IGCSE中文多考察明清兩代文言文，明清時(shí)期文言文與現(xiàn)代漢語(yǔ)非常相似，70%-80%的詞義可通過(guò)現(xiàn)代漢語(yǔ)推出，因此在日常練習(xí)時(shí)，著重于明清時(shí)期的資料即可。

學(xué)習(xí)Alevel中文的學(xué)生，應(yīng)該以IGCSE的語(yǔ)法和知識(shí)結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)法系統(tǒng)，了解語(yǔ)言體系;

CIE考試局更新后的考綱表明了文學(xué)的重要性，注重文學(xué)作品的閱讀、理解、分析與鑒賞，以及文學(xué)批評(píng)技巧的培養(yǎng)。

不過(guò)中文學(xué)科優(yōu)勢(shì)雖多，但學(xué)習(xí)起來(lái)依然有一定的難度。即使是母語(yǔ)學(xué)科，也不是所有同學(xué)都能百分百拿到滿分。所以大家仍然需要努力，不可掉以輕心!!