新專業(yè)新賽道｜新西蘭大學有哪些不可錯過的“寶藏”專業(yè)？

接下來，新姐就為大家盤點，此次新增的24個專業(yè)中，哪些是新西蘭高校的強勢學科？

體育學類專業(yè)

此次新增專業(yè)中，體育類專業(yè)成為重點領域之一。新西蘭宜人的氣候和豐富多彩的海陸風光使人們有條件開展各種形式的體育運動，尤其是戶外運動，體育相關專業(yè)也是新西蘭高校的優(yōu)勢專業(yè)之一。

在2024QS世界學科排名中，奧塔哥大學體育相關課程位于世界12，奧克蘭理工大學和奧克蘭大學并列28。

新西蘭大學的體育類課程設置豐富多樣，涵蓋的領域廣，主要包含運動科學類、體育管理類、體育教育類。

無論是想成為運動教學管理人才，還是想要探索人體運動的奧秘，都可以在這里找到自己的領地。

例如，奧塔哥大學開設了體育發(fā)展與管理碩士（Master of Sport Development and Management）課程，內容綜合了體育管理、傳播學、心理學等學科，適合想要深耕體育管理方面的學生。

學校還擁有Forsyth Barr室內體育場、劃船俱樂部、板球場等設施，為體育學子提供良好的就讀體驗。

奧克蘭理工大學則將體育與商業(yè)知識相結合，開設體育領導與管理—商業(yè)碩士（Sport Leadership and Management Specialisation-Master of Business）課程。

該校擁有新西蘭最 先進的健身設施，同時注重學生的職場體驗，多以實習作為最 后一年課程，培養(yǎng)與就業(yè)市場接軌的學生。

此外，在就讀期間，學生也將有機會接觸到一 流的專業(yè)人士，學習最 新的體育理論和實踐技能。這些教育資源將為學生的學習和研究提供強大的支持，幫助他們在體育領域取得更多的成就。

海洋類專業(yè)

智能海洋裝備是本次新增專業(yè)之一，屬于海洋相關的專業(yè)。新西蘭的海洋類專業(yè)也有巨 大的優(yōu)勢。

在新西蘭全部八所公立大學中，奧克蘭大學和惠靈頓維多利亞大學尤其突出。在2024QS世界學科中，奧克蘭大學和惠靈頓維多利亞大學的海洋相關專業(yè)都位列世界前100。

新西蘭高校開設的海洋類專業(yè)涵蓋了海洋保護、研究、開發(fā)生產等相關領域，并提供多樣的選擇。

例如，奧克蘭大學開設海洋保護碩士（Master of Marine Conservation）及海洋研究碩士（Master of Marine Studies）兩種課程。

惠靈頓維多利亞大學也開設了生態(tài)學與海洋生物學（Ecology and Marine Biology）、海洋生態(tài)學（Marine Biology）等課程，給想要成為研究人員或行業(yè)服務人員的學生提供了多種方向，綜合了保護、研究與利用。

新西蘭職業(yè)教育同樣關注海洋領域的研究及教育。例如，Unitec新西蘭理工學院的海洋工程證書（New Zealand Certificate in Mechanical Engineering）課程，專注于海洋構造物設計與建造、海洋能源和水下工程等領域，結合了海產、制造業(yè)、建筑業(yè)等多領域知識，為畢業(yè)生創(chuàng)造了更多種可能。

作為四面環(huán)海的島國，海洋業(yè)是新西蘭重要的產業(yè)之一，具有巨 大的發(fā)展?jié)摿�。在巨大的商業(yè)價值和良好的社會環(huán)境下，海洋類專業(yè)的畢業(yè)生有多種職業(yè)選擇，可以在新西蘭從事海洋科學研究、漁業(yè)管理、環(huán)境顧問等領域的工作。

生物醫(yī)學工程類專業(yè)

新增專業(yè)中，健康科學與技術也吸引了大家的目光，這是新增專業(yè)里唯 一的生物醫(yī)學工程類專業(yè)，屬于近年來大熱的復合型專業(yè)。

在時代需求與全球健康保健行業(yè)的發(fā)展下，生物醫(yī)學工程專業(yè)熱度增加，新西蘭高校也開設了生物醫(yī)學工程專業(yè)的高等學位，提供高質量的教學質量。其中奧克蘭大學和奧塔哥大學在2024 QS世界學科排名中均進入前200。

奧克蘭大學開設生物醫(yī)學工程專業(yè)（Biomedical Engineering）本科課程，該專業(yè)是工程榮譽學士的方向之一，以其專業(yè)的教學實踐和先進的研究水平聞名。

該課程綜合了工程學、生物學及醫(yī)學等學科的理論方法，涉及生物建模、生物儀器、生物體實驗方法，可以憑借本科知識繼續(xù)就讀碩士和博士學位。

研究生可能會在工程科學學系或奧克蘭生物工程研究所的工作人員監(jiān)督下進行學習，領悟真實的行業(yè)知識。

農業(yè)類專業(yè)

農業(yè)可持續(xù)發(fā)展已成為當今世界各國共同的議題。順應可持續(xù)發(fā)展趨勢，生物育種技術、生態(tài)修復學專業(yè)成為了新增的本科專業(yè)。

在以農業(yè)與畜牧業(yè)為主導產業(yè)的新西蘭，農業(yè)人才一直是國家培養(yǎng)重點之一。農業(yè)專業(yè)是完善體系與環(huán)保理念的結合，也是新西蘭的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科。

在2024QS世界學科排名中，梅西大學的農學排名世界第71，林肯大學、奧塔哥大學也位列全球101-150位。

新西蘭農業(yè)學科門類齊全，專業(yè)課程設置完善，擁有先進的設備與技術。

例如，林肯大學的農業(yè)科學系（Department of Agricultural Sciences）開設多個農業(yè)相關的學士學位課程，涉及農業(yè)、農業(yè)科學、商業(yè)、園藝、農業(yè)綜合企業(yè)、食品營銷、土地及物業(yè)管理、葡萄栽培和釀酒等多學科，適合對不同農業(yè)領域感興趣的學生。

同時，新西蘭農業(yè)已實現(xiàn)高度機械化，發(fā)展成熟，聘用專業(yè)人才。新西蘭各地區(qū)農場每年有大量職位虛位以待，提供豐富的就業(yè)機會。 

土木類專業(yè)

21世紀以來，科技革命如火如荼，傳統(tǒng)建筑業(yè)也融入了先進科技。工程軟件專業(yè)應運而生。

新西蘭在建筑相關領域的發(fā)展水平在世界范圍內領先，土木工程也是新西蘭多所大學的優(yōu)勢專業(yè)。

2024年，奧克蘭大學和坎特伯雷大學的土木工程專業(yè)都進入了QS世界學科排名前100名，其中奧克蘭大學排名46，教學設施先進，實踐機會豐富。

坎特伯雷大學投入大量資金新建了工程學院的基礎設施，包括頂 尖實驗室及教學學習區(qū)域。新建成的結構工程實驗室（SEL）能夠為土木工程專業(yè)的學生提供先進設施開展地震測試。

同時，學校的土木工程專業(yè)以校企合作鼓勵學生參與實踐。以坎特伯雷大學為例，每個在該校就讀工程專業(yè)的本科生，在大學最 后一年都需要完成一個畢業(yè)項目，去真正解決行業(yè)中的實際問題。

同時，坎特伯雷大學工程專業(yè)學生社團（ENSOC）、關注工程學中女性群體的社團——“Women in Engineering”（WIE）都有資深行業(yè)人士參與其中，通過招聘會、行業(yè)交流會、演講等活動為學生分享專業(yè)知識。

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