新通加拿大暑假預(yù)修組合課程重磅來襲！助你彎道超車、夢想加速！

關(guān)鍵字新通加拿大暑假預(yù)修課

2024-07-03 來源：作者： 新通小編 閱讀量：手機閱讀

摘要

夏早日初長，南風(fēng)草木香，同學(xué)們期待已久的暑假即將開啟，假期計劃都安排好了嗎？雖說暑假的生活方式?jīng)]有固定的選項，但它的確是彎道超車、夢想加速的好時機。有計劃去留學(xué)的同學(xué)們一定要把握住這段集中性高且不零散的假期，提前做好下學(xué)期課程的預(yù)習(xí)和銜接，賦予這段“時間留白”更多的可能性。那對于準留學(xué)生來說，提前做好下學(xué)期課程的預(yù)習(xí)和銜接有什么用呢？

那對于準留學(xué)生來說，提前做好下學(xué)期課程的預(yù)習(xí)和銜接有什么用呢？

為什么要提前做課程的預(yù)習(xí)和銜接

1、彌補認知能力的差異

通過提前預(yù)學(xué)，可以彌補認知能力的差異。

每個人的接受能力和悟性是有差別的，有人學(xué)得快，有人學(xué)得慢。比如說背單詞，有人一遍就記住了，有人需要背三遍，甚至更多遍才能記住。同樣的時間學(xué)同樣的內(nèi)容，因為大家的學(xué)習(xí)能力不一樣，所以沒辦法達到一樣的效果。

2、知識的承上啟下

通過提前預(yù)學(xué)，可以做到知識的承上啟下。

學(xué)習(xí)知識是連續(xù)的，學(xué)新知識要用到學(xué)習(xí)舊知識時打下的基礎(chǔ)，因此要將兩者關(guān)聯(lián)起來。如果發(fā)現(xiàn)有薄弱的部分，需要抓緊時間查漏補缺。

新通加拿大預(yù)修組合課程

加拿大預(yù)修組合課程，覆蓋中學(xué)（7年級-12年級）和大學(xué)（大一）課程，采用加拿大本地原生教學(xué)模式及教材，由加拿大名校資深老師實時在線授課，實現(xiàn)無縫對接海外課堂，針對性解決學(xué)生學(xué)術(shù)英語拓充、學(xué)科知識銜接、學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)化、思維模式應(yīng)變等實際問題。

* 適合人群：即將或計劃前往加拿大入讀中學(xué)和大學(xué)的學(xué)生

* 課堂形式：小班，4-6人

* 上課模式：按年級分班，直播授課，實時互動，全程錄制

* 學(xué)習(xí)課時：每科目10課時，3個科目，共30課時

課程開設(shè)：

課程優(yōu)勢

1、完善的線上直播平臺，體驗情景化表達

課堂采用直播形式，全程開啟視頻語音，學(xué)生可與老師進行即時溝通；自動錄制功能有利于學(xué)生對還未理解的課堂知識進行重溫與學(xué)習(xí)。純英語的環(huán)境既學(xué)既練，助力學(xué)生穩(wěn)步提升表達技巧。

2、安省OCT教師授課，沉浸式教學(xué)體驗

由持有安省教師資格證書（OCT）認證教師進行授課。老師們擁有強大的學(xué)術(shù)背景，豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

加拿大老師課堂氛圍相對輕松活躍，鼓勵式的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和主動性，循序漸進幫助學(xué)生克服全英學(xué)習(xí)模式。

Travis老師 -- 經(jīng)濟學(xué)

加拿大麥克馬斯特大學(xué)國際關(guān)系與歷史雙學(xué)位、教育學(xué)碩士、TESOL國際認證教師

多年加拿大高中教學(xué)經(jīng)驗，曾負責(zé)商務(wù)課程計劃和課程開發(fā)。

Susan老師 -- 生物、化學(xué)

加拿大多倫多大學(xué)核醫(yī)學(xué)碩士、主校區(qū)藥物藥理學(xué)及生理學(xué)本科雙專業(yè)

科學(xué)類導(dǎo)師，輔導(dǎo)過的學(xué)生在考試中大幅提分

Stela老師 -- 英語、ESL

加拿大皇后大學(xué)心理學(xué)/教育學(xué)雙碩士

多年加拿大高中11-12年級和大學(xué)1-2年級英語教學(xué)與考試輔導(dǎo)經(jīng)驗。

3、獨家配套兩大學(xué)輔工具，科技融入教學(xué)

配合學(xué)生在“學(xué)科知識”和“英語能力”方面的提升，配套兩大學(xué)輔工具，助力大家贏在起跑線！

橡果學(xué)院涵蓋商科數(shù)理化等70門課，超過7000分鐘教學(xué)視頻，以及學(xué)科專業(yè)詞匯和概念的中英文對照講解；千里傳英擁有AI智能發(fā)音，在線錄音糾正，更包含文章修改功能，高效提升寫作技能。

4、一對 一教務(wù)支持，跟蹤式伴學(xué)

專屬教務(wù)老師全程跟進學(xué)習(xí)情況，與加拿大授課老師對接學(xué)生的課程綜合表現(xiàn)，進行階段報告反饋，并結(jié)合學(xué)生實際情況給出優(yōu)化解決方案；學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題，及時聯(lián)動家長及相關(guān)老師一起管控，及時干預(yù)。