“教”有所得，“研”有所獲 | A+中心教師在培生愛德思考試局線下教師工作坊培訓(xùn)圓滿完成

關(guān)鍵字 A+ 培生愛德思考試局新通教師培訓(xùn)

2024-05-15 來源：作者： 新通小編 閱讀量：手機(jī)閱讀

摘要

近期，培生愛德思為老師們安排了各個科目線下教師工作坊。線下教師工作坊是培生愛德思根據(jù)培生愛德思各資質(zhì)課程在中國的實際發(fā)展情況，為中國授權(quán)合作學(xué)校的教師提供的面對面學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會。老師們匯聚一堂，共同交流，共享這場知識盛宴。A+中心各科的教研團(tuán)隊老師參加了此次培訓(xùn)，通過不同的培訓(xùn)更好的完善了教學(xué)內(nèi)容，通過對考綱的深度解讀與實操演練，老師們更能精準(zhǔn)把握課程評估結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)策略，從而助力學(xué)生在考試中實現(xiàn)優(yōu)異表現(xiàn)。

近期，培生愛德思為老師們安排了各個科目線下教師工作坊。線下教師工作坊是培生愛德思根據(jù)培生愛德思各資質(zhì)課程在中國的實際發(fā)展情況，為中國授權(quán)合作學(xué)校的教師提供的面對面學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會。

老師們匯聚一堂，共同交流，共享這場知識盛宴。A+中心各科的教研團(tuán)隊老師參加了此次培訓(xùn)，通過不同的培訓(xùn)更好的完善了教學(xué)內(nèi)容，通過對考綱的深度解讀與實操演練，老師們更能精準(zhǔn)把握課程評估結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)策略，從而助力學(xué)生在考試中實現(xiàn)優(yōu)異表現(xiàn)。

經(jīng)濟(jì)組

培生愛德思EPQ官方培訓(xùn)師圍繞經(jīng)濟(jì)試卷的判分規(guī)則，答題規(guī)則展開詳細(xì)介紹，同時通過案例分享，讓老師們更加清晰了解具體的內(nèi)容呈現(xiàn)和要求。

物理組

會議主要內(nèi)容是培生愛德思EPQ官方培訓(xùn)師對物理考試內(nèi)容展開詳細(xì)介紹。

包括：介紹AO1，AO2a，AO2b， AO3的區(qū)別以及各自的考察難度和評分標(biāo)準(zhǔn)等等，以及介紹給類題型分值占比。

同時通過嘗試批改學(xué)生文字題和計算題，學(xué)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)。

數(shù)學(xué)組

會議主要內(nèi)容是培生愛德思EPQ官方培訓(xùn)師對數(shù)學(xué)考試內(nèi)容展開詳細(xì)介紹。

包括介紹AO1，AO2，AO3， AO4，AO5的區(qū)別，以及P1234模塊中A1-5的分值比例分布。

P1-4模塊中AO2分?jǐn)?shù)分布，示范批改證明題步驟，要求學(xué)生盡可能寫出所有的步驟，同時通過給出國際學(xué)生常見考試版本，針對有爭議的步驟批分示范講解。

參加培訓(xùn)的老師們紛紛表示收獲頗豐，不僅深化了對AL各科考綱的理解，還提升了自身教學(xué)的針對性。

完成培訓(xùn)的教師獲得由培生愛德思頒發(fā)專業(yè)發(fā)展課程電子證書，作為其專業(yè)素養(yǎng)提升的官方認(rèn)可。

校內(nèi)調(diào)研

為了探索教學(xué)新樣態(tài)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。除了校外學(xué)習(xí)，A+中心的老師在教學(xué)之余，每周在校內(nèi)也會組織一場教研，老師都是站在學(xué)生的立場上，以學(xué)生的角度思考如何解決考試中會遇到的問題，幫助學(xué)生掌握知識點(diǎn)，取得理想的分?jǐn)?shù)。

A-Level經(jīng)濟(jì)組

在A-Level經(jīng)濟(jì)組的教研會上，老師磨課相互點(diǎn)評，取長補(bǔ)短，平時自己上課無法關(guān)注到的細(xì)節(jié)也在多次研討中得以改進(jìn)。學(xué)生聽起來生動形象的課堂，是老師通過反復(fù)練習(xí)呈現(xiàn)出來的效果。