英國教育學專業(yè)的essay這么寫太簡單啦！

 Essay，一個有魔力的詞，它可以讓一個思如泉涌，口若懸河的E人陷入沉默，讓一個作息規(guī)律的人變成熬夜黨，讓一個雅思7分的人變得不認識英文字母。

所以，想要寫出一篇滿意的essay，到底為啥這么難？

只是因為自己英語不好？漏漏漏！語言可不背這么大一口鍋，雖然英語是基礎，但不妨問問自己：

學了這么久，課程有沒有吃透，寫論文的思路夠不夠不清晰？在查閱文獻、論文格式、數(shù)據(jù)分析上有沒有掌握一定的技巧？

別扎心！今天新姐就從 英國教育學專業(yè)的角度出發(fā)，來和大家分享一下，高分論文到底怎么寫↓

01、教育學專業(yè)分支舉例

咱們都知道，

教育學是一門廣泛涵蓋教育過程的學科

教育學

旨在研究和理解教育的原理、方法和實踐。其范圍涵蓋從幼兒園到高等教育的各個階段，致力于深入了解教育的哲學基礎、教育政策、課程設計、教學方法以及學生發(fā)展等多個方面。

教育技術學

關注如何利用技術來提高教育的效果，包括使用計算機軟硬件、多媒體資源和互聯(lián)網(wǎng)技術，以促進更靈活、個性化的學習體驗。這個領域涉及在線學習、遠程教育和虛擬教室等現(xiàn)代教學方法。

教育心理學

專注于研究學習和教學過程中的心理現(xiàn)象。它包括對學生認知、情感和社會發(fā)展的理解，以及教師在教學中的角色。在英國的教育心理學研究中，學者們關注學習障礙、教育干預和心理健康等方面，以提高教育的質量。

02、英國教育學課程體系

英國的不同大學對教育學課程體系設計可能會有較大差異，但一般都包含以下課程：

教育哲學和理論：學生將研究教育的哲學基礎，理解不同學派的教育理論，包括建構主義、行為主義等。

課程設計與開發(fā)：這一模塊關注如何規(guī)劃和設計教育課程，考慮到學生的需求和不同學科的要求。

教學方法與評估： 學生將學習各種教學方法，并了解不同評估和考核技術，以適應不同學習風格。

學生發(fā)展心理學： 這一領域涉及研究學生的認知、情感和社會發(fā)展，幫助教育者更好地了解學生的需求。

教育技術：學生將深入研究教育技術的最 新發(fā)展，包括在線學習平臺、虛擬現(xiàn)實和人工智能在教育中的應用。

03、怎么學好教育學專業(yè)？

英國的教育學相關專業(yè)的考核方式有哪些呢？通常是論文、小組項目和演示。

當然也會有部分大學和細分專業(yè)的課程里有更多的考核方式，比如：

考試、教學實習，學生可能需要完成一定的教學實習，通過觀察和參與實際教學活動來應用所學理論；

研究項目，一些課程可能要求學生進行獨立研究項目，以深入研究一個特定的教育課題。

 教育學最常見的考核方式：論文寫作

假如現(xiàn)在是英國的初冬，

假如窗外大風和圖書館燈光推杯換盞，

假如我在教育科技專業(yè)深造，

假如論文DDL在不停追趕……

那我應該做些什么？

 1、深入了解論文要求，保證正確方向

 1）在開始進行文獻收集、正式寫作之前，最重要的一步就是要仔細研讀老師和學校發(fā)布的論文要求和評估標準。確保對主題、結構、格式、字數(shù)要求、論文階段及各階段的截止時間等有清晰的理解。

 2）提前規(guī)劃時間線，不做拖延癥趕DUE人�。╢lag立起來）

 2、選擇感興趣的研究方向并確定合適的研究目標（論文主題）

 1） 對教育科技的研究領域做大概了解，以便明確自己感興趣的研究領域（還可以多選擇幾個研究方向以提高靈活度）。這一步其實就是拉高自己對這篇論文的積極性，以應對長時間寫作所消耗的精力和毅力。

2） 首先可以通過閱讀該課程導師發(fā)表的研究論文及其引用的相關論文，細化自己感興趣的方向，找尋細分研究領域。

 3） 閱讀導師及其相關論文后，劃定關鍵詞。通過關鍵詞進行文獻檢索，選出一定數(shù)量的高影響力、高引用及較新的研究，利用思維導圖創(chuàng)建結構性摘要。

 4） 在了解該細分領域的主要研究主題和待研究方面后，結合自己的興趣，進一步縮小了研究范圍，再次細化關鍵詞，確定研究目標。

 以教育科技專業(yè)舉例↓

 感興趣的研究領域：

人工智能與教育

↓↓

找尋細分研究領域：

導師論文有：

人工智能技術如何提升教學效果

+我還感興趣：

新老技術的教學效果對比

↓↓

結構性摘要：

研究背景、目的、方法、結果、結論

↓↓

確定研究目標：

不同人工智能模型對教師信任度的影響

3、梳理文獻綜述

完整、深入的文獻綜述能幫你梳理所研究領域的已有研究成果

 1） 這部分可以建立在之前創(chuàng)建的結構性摘要基礎之上，對所確定的主題進行更細化的文獻檢索，形成更加完整、深入的文獻綜述。

 2） 文獻綜述很重要！��！不僅有助于建立論點，還能顯示對該領域的了解和體現(xiàn)辯證思維。是英國論文寫作非常重要的考察點。

 4、明確研究問題和假設

研究問題即我的研究需要回答的具體問題，而研究假設指我對這些問題所預測的答案，它們將被我的研究結果所證明或反駁

 1） 提出研究問題：如：…對…的影響，相比于…教師更信任…。同時提出相應的研究假設。

 2） 確定好研究問題和研究假設后，需要再次創(chuàng)建了一張思維導圖，梳理論文結構及主要內容。結構一般包括引言、文獻綜述、方法、結果和討論等部分。每個部分都應該體現(xiàn)明確的目標和學術貢獻。

5、撰寫研究方法、結果與討論

 1） 研究方法有：定性研究、定量研究、定性定量混合研究；數(shù)據(jù)收集方法有：問卷、訪談等；數(shù)據(jù)分析方法有：統(tǒng)計學描述性分析、推斷性分析、語義分析、編碼等。這部分需確保將研究方法描述足夠詳細，以提高論文的可信度和有效性。

 2） 通過研究，得出結果。并將這些結果以合適的形式呈現(xiàn)出來，如表格、柱狀圖等。

 3） 在論文的討論部分可以結合文獻綜述再進行深入解釋。指出研究的局限性，提出未來研究的建議，并對整個研究進行總結。

6、反饋收集和修改

 1） 條件允許的話，在完成初稿后，可以與導師進行溝通和反饋，得到建議。

 2） 最 后，對全文進行語法和拼寫的編輯和校對，避免拼寫和格式錯誤。并再次通讀全文，審閱論文寫作邏輯和措辭，確保表達清晰。

 學術論文寫作一直是中國留學生的痛點。

 即便對寫作方法有了大致理解，但在結合自己研究方向實際輸出時，又總會困難不斷。