留學(xué)生故事 | 哈佛之路不一定歷經(jīng)風(fēng)雨，但明確這一點是實現(xiàn)理想的關(guān)鍵！

人生總會面臨無數(shù)次選擇，每個選擇都可能產(chǎn)生不一樣的結(jié)果，求學(xué)路上也一樣。

不同的學(xué)校、不同的教育環(huán)境，都有可能造就不一樣的性格和人生。

是自己適應(yīng)環(huán)境還是選擇最適合自己的環(huán)境？相信是很多學(xué)子都思考過的問題。

今天留學(xué)生故事的主人公，用一句話來形容就是：永遠(yuǎn)奔赴在尋找最適合自己的道路上，永遠(yuǎn)不服輸！

一次次堅定的選擇最適合自己的道路，最終即將入讀哈佛，繼續(xù)探尋屬于自己的精彩人生！她的故事到底是怎樣的？

下面就和小新老師一起來看一下~

湯同學(xué) Olivia

● 2019.9-2021.5

Northeastern University（東北大學(xué)）

U.S. News美國最 佳大學(xué)排名：#44

專業(yè)：心理學(xué)

● 2021.8-2023.5

University of North Carolina at Chapel Hill（北卡羅來納大學(xué)教堂山分校 )

U.S. News美國最 佳大學(xué)排名：#29

專業(yè)：心理學(xué)&輔修：信息科學(xué)

● 2023.8-2025

Harvard University（哈佛大學(xué)）

U.S. News美國最 佳大學(xué)排名：#3

專業(yè)：計算生物學(xué)和量化基因

01
不斷尋找最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境

說實話，我并不覺得自己是所謂的“學(xué)霸”，只是從小就比較有競爭意識。我很早就能夠明確自己想要的是什么，然后展開行動，獲取自己想要的結(jié)果。

小學(xué)的時候國內(nèi)的學(xué)習(xí)壓力還不算太大，我成績也挺好的。到了初中之后就感覺不太適應(yīng)了。

初中因為升學(xué)壓力加大，老師為了提升我們的成績，就經(jīng)常讓我們重復(fù)刷題，也就是所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”。

但這讓我覺得很枯燥，因為我不太喜歡這種很重復(fù)的東西，比較喜歡有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)氛圍。

所以到了初二，我就跟我爸媽說想去讀國際學(xué)校，轉(zhuǎn)學(xué)去了新加坡。

剛到新加坡的時候，突然從國內(nèi)的教學(xué)環(huán)境轉(zhuǎn)到全英文教學(xué)，還是會有一點語言障礙的。

而且那邊中國人特別少，我那一屆好像才4個，老師也都是歐美的，確實學(xué)習(xí)和生活中會有點聽不懂。

但我從來不是一個懼怕困難的人，在我看來大多數(shù)困難總是能被解決的。于是我很快的運用了一些工具和方法來幫助我解決這個問題。

比如隨時可以用電腦查字典，也會自己提前預(yù)習(xí)，查閱不懂的單詞，這樣第二天上課的時候再聽老師講就會好很多。

課后也可以及時地跟老師溝通，說自己哪里哪里沒有聽懂，老師也會幫你解答。

后面也就逐漸適應(yīng)了新加坡的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。

新加坡那邊的學(xué)校屬于英聯(lián)邦體制的教育，跟英國的教育模式很類似，申請英國的大學(xué)也會比較有優(yōu)勢。

但是讀下來感覺這種教育模式可能還是不太適合自己。

比如那邊可能90%的成績都取決于final的表現(xiàn)，這樣會讓我感覺平時心理壓力很大，也會讓我沒有時間去做自己想做的事。

后面本來考慮直接去讀美高，但爸媽覺得我年級還太小了就沒讓我去，就去了上海讀國際高中。

但可能因為我當(dāng)時讀的那所國際高中剛成立不久，課程不是很完善。相對于美高來說，開設(shè)的AP課程比較少。如果能直接讀美高的話選擇應(yīng)該更多一點。

在嘗試了好幾種不同學(xué)習(xí)環(huán)境和教育模式之后，最終還是覺得美國的教育模式會更適合我一點。所以我高中畢業(yè)后就直接到了美國繼續(xù)讀書。

02
嘗試之路仍在繼續(xù)

剛到美國的時候，入讀的是Northeastern University（東北大學(xué)）的心理學(xué)專業(yè)。

但讀了一段時間后，能夠很明顯的感覺到周圍的同學(xué)都不是太一心學(xué)習(xí)的那種，大部分時間可能都在想怎么出去玩兒。

我不太喜歡這種氛圍，所以又想換學(xué)校了。

后面轉(zhuǎn)學(xué)到了University of North Carolina at Chapel Hill（北卡羅來納大學(xué)教堂山分校）之后，就感覺學(xué)習(xí)氛圍好了很多。

雖然北卡地理位置比較偏僻，但是看到大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，也會激勵自己想好好學(xué)習(xí)。接下來在北卡的學(xué)習(xí)時光就過的很充實很開心。

這期間，除了心理學(xué)，我還輔修了信息科學(xué)，也嘗試了一些自己喜歡的課程。

雖然北卡那邊很偏僻，就類似于國內(nèi)的農(nóng)村，可以玩的地方真的不多。有時候會覺得挺無聊，但在學(xué)校里的生活還是挺開心的。

老師跟學(xué)生上課的氛圍就跟國內(nèi)很不一樣，會講很多故事，開很多玩笑，還會經(jīng)�？淠�，給人一種很平等，像朋友一樣的感覺。

我是一個非常需要夸贊和鼓勵的人，所以會覺得學(xué)習(xí)得很開心。

終于，在嘗試了五個不同階段、不同教育模式、不同學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)校之后，我總算找到了我自己認(rèn)為最 舒適、最適合自己的學(xué)校和學(xué)習(xí)氛圍。

我認(rèn)為是非常值得的，人生就是要不斷嘗試和折騰嘛！

03

不斷探索自己感興趣的專業(yè)

這些年，我不僅在不斷地選擇學(xué)校，在專業(yè)的選擇上也是歷經(jīng)了一些磨合和嘗試的。

最開始我父母認(rèn)為女孩子還是適合學(xué)一些教育、心理這種偏文科的專業(yè)，所以大學(xué)給我選了心理學(xué)。

但我讀下來感覺沒什么挑戰(zhàn)性。

雖然心理學(xué)也挺有趣的，但對我來說可能還是略微簡單了點，專業(yè)課GPA基本上都能達(dá)到4.0。

不過北卡它的心理學(xué)課和神經(jīng)類的課程是放在一起的，也會有很多的實驗機會，平均一兩周就會安排Lab。

所以我也接觸到了一些實驗方面的內(nèi)容，感覺自己還是對理科比較感興趣。

后面也有意識地去修了一些這方面的課程，為自己申研時換專業(yè)做準(zhǔn)備。

04

不斷尋找最適合自己的申請方案

我很早就有繼續(xù)讀研的打算，所以也接觸過好幾個留學(xué)機構(gòu)。

因為我本專業(yè)是心理學(xué)，輔修了信息科學(xué)，所以大部分機構(gòu)給我的方案都是像Public Policy、Education這種人文社科類的專業(yè)。

但這并不是我想繼續(xù)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，也覺得學(xué)習(xí)起來沒什么挑戰(zhàn)，并且會擔(dān)心這類專業(yè)畢業(yè)后可能不太好找工作。

后面找到了新通，新通的老師給出的方案就很適合我。

我屬于是跨專業(yè)申請，剛開始沒有一個太明確的方向，只是感覺自己對理科比較感興趣一點，想往理科方向靠。

然后我的顧問老師李老師就給了我很多建議，也會基于我的能力水平和興趣愛好去推薦適合我的研究方向。

為了提升成功率，還讓我補了一些相關(guān)材料，比如一些Lab和沒上過的課程。

在申請季，我一共申請了耶魯、賓大、duke、西北、康奈爾醫(yī)學(xué)院、南加大、UCLA、哈佛、JHU等近十所學(xué)校。

當(dāng)時大部分program基本都集中在了一起，時間很緊張，李老師也會耐心負(fù)責(zé)地幫我安排好計劃，認(rèn)真對待每一個學(xué)校的申請。

最 后的收獲階段，我先獲得了康奈爾醫(yī)學(xué)院的錄取，其次是西北大學(xué)帶2w刀獎學(xué)金的錄取和哥倫比亞大學(xué)的錄取。最 后哈佛大學(xué)也向我發(fā)來了錄取橄欖枝！

綜合考量下，我接受了哈佛大學(xué)的計算生物學(xué)和量化基因offer。對這個學(xué)校和專業(yè)我都很滿意，也很感謝李老師對我的幫助。

05

生活很簡單，困難也并不可怕

我本身不是一個特別愛熱鬧、愛社交的人。對于我來說，只要有那么一兩個朋友可以偶爾出去玩玩就很舒服，不會讓我感覺很累。

剩下的時間除了學(xué)習(xí)和Lab我就可以自己在家里待著，畫畫、聽音樂、看電影。

所以北卡雖然比較偏僻，但真的很適合我。我覺得找到適合自己的才是最重要的！

總的來說，我的求學(xué)過程沒有遇到什么太大的困難。

雖然也會有不太順利的時候，但我是那種覺得生活中的困難都不算什么大困難的人。在我看來大多數(shù)困難都是能被解決的，所以不用太過于擔(dān)心。

即將步入下一個學(xué)習(xí)階段，我也會繼續(xù)抱著一顆積極的心去應(yīng)對未知的一切，不忘初心，希望你我共勉！

以上就是湯同學(xué)的留學(xué)故事分享啦。當(dāng)感覺周圍環(huán)境不合適的時候一定要嘗試更換，畢竟適合自己的才是最 好的！

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