南安普頓大學(xué)學(xué)子專訪：出國留學(xué)的意義是什么？

在某乎上，“出國留學(xué)的意義是什么？”這一問題的瀏覽量有1389W+，回答共有2497個。

 每個答案相同卻也不同，相同的是成長和治愈，不同的是答主們獨特的人生體驗和心甘情愿的個人選擇。

 來自南安普頓大學(xué)各大學(xué)院學(xué)長學(xué)姐的就讀體驗分享，就很好地闡述了這一點——因追夢來到南安普頓，因努力而不斷突破自我，因為城市氛圍體會生活的松弛感。

關(guān)于熱愛

 南安普頓

在受訪的南安學(xué)長學(xué)姐中，絕大部分都表示，選擇南安，是在追逐自己的夢想。

 比如現(xiàn)就讀于溫徹斯特藝術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計大三的Andrea學(xué)姐，她本身從小就十分喜歡玩各類娃娃并且拆掉自己的衣服給她們穿上，選擇這個專業(yè)總有一種兒時夢想成真的感覺，服裝變成了她向外傳達(dá)自己想法和態(tài)度的媒介。

 再比如來自社會科學(xué)學(xué)部教育學(xué)院的政濤學(xué)長，他在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己對教育行業(yè)的熱愛，跨專業(yè)選擇了南安的教育專業(yè)，從周圍有經(jīng)驗的碩士同學(xué)中汲取行業(yè)經(jīng)驗，不斷拓寬自己的視野和眼界。

共同進步

@所有英國留學(xué)生：回顧你的留學(xué)經(jīng)歷，與組員一起奮斗趕報告的時光是否令你記憶深刻呢？

 來自南安普頓商學(xué)院的Margaret和CC學(xué)姐就懷念這種趕due、一起進步、一起排憂解難的感覺，大家團結(jié)讓壓力變成了動力。

 學(xué)習(xí)MA Communication Design的Hanna學(xué)姐還提到了團隊合作項目圓滿結(jié)束所帶來的滿足感。她的導(dǎo)師要求根據(jù)選題每人制作一本手工書，然后將六七個人分為一個小組，模擬策展團隊展覽所有人的作品。團隊成員各有分工：創(chuàng)意設(shè)計，網(wǎng)頁設(shè)計以及市場宣傳，最終在工作室舉辦了一場成功的展覽。

關(guān)于挑戰(zhàn)自我

相信有很多留學(xué)生剛到英國，對陌生的學(xué)術(shù)和生活環(huán)境都有一些不適應(yīng)，通過不斷走出舒適圈，挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)進步。

 來自人文學(xué)院的Cici學(xué)姐（BA English with Creative Writing）也經(jīng)歷過類似的情況。在開學(xué)上完一節(jié)課后，她就哭著給父母打電話訴苦，“學(xué)習(xí)壓力太大，整個英語專業(yè)就她一個非母語者，而且還時不時跟不上老師的上課節(jié)奏。”雖然那段時間真的很難熬，但是在個人努力和大學(xué)學(xué)術(shù)輔導(dǎo)老師的幫助下，她慢慢適應(yīng)了學(xué)習(xí)強度，朝著自己夢想的方向一步步靠近。

關(guān)于生活的松弛感

學(xué)習(xí)之余，一起去吃美食、看南安的日落和海、享受歐洲旅游、體驗新事物……種種一切，交織成了朝氣蓬勃的青春。

 社會科學(xué)學(xué)部的Zander學(xué)長（PhD in Law）碩士在南安就讀海商法，畢業(yè)后選擇繼續(xù)在南安進行深造。在英國學(xué)習(xí)期間，他和朋友一起去荷蘭感受“開放”，去法國感受“講究”，去瑞士感受“富有”。有很多快樂的回憶，也有很多人在囧途的糗事。但正是這些獨有的人生履歷，才讓他越來越不愛給自己的人生設(shè)限。

 工程與物理科學(xué)學(xué)部的James學(xué)長還跟大家分享了他在南安放松的小妙招：空閑時間，在Dancng Man Brewery點一杯啤酒坐在臺階上看日落；亦或是在Mayflower Park的長椅上看著游輪從眼前緩緩駛過，海風(fēng)仿佛撫平了所有焦躁的情緒。

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 透過南安這些在讀學(xué)長學(xué)姐的分享，留學(xué)的意義也許是看待問題的角度更多樣、更包容；也許是自己的人格更為強大和獨立；也許是更敢于嘗試和探索新領(lǐng)域；也許是不停地試探人生的邊界。

 每個人都有自己的留學(xué)故事，

相信每一個故事都精彩紛呈！

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