新通教育承辦2022年首屆『之江教育論壇 』圓滿舉行

11月11日至12日，2022年首屆“之江教育論壇”暨2022中國(guó)杭州 名 師 名 校 長(zhǎng)論壇在杭州市錢學(xué)森學(xué)校順利舉行。本次論壇主題為“共同富裕背景下的高質(zhì)量育人模式探索”，由浙江省教育學(xué)會(huì)、杭州市教育局、杭州市上城區(qū)人民政府主辦，杭州市上城區(qū)教育局、新通教育集團(tuán)旗下杭州發(fā)現(xiàn)教育研究院承辦。

本次論壇云集眾多教育大咖，探索共同富裕背景下的高質(zhì)量育人模式。活動(dòng)舉辦引起社會(huì)廣泛反響，獲得錢江晚報(bào)、杭州日?qǐng)?bào)、瀟湘晨報(bào)等媒體報(bào)道，并在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”App上發(fā)布。

精彩開幕

本次大會(huì)開幕式由浙江省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)周谷平教授主持，中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員顧明遠(yuǎn)教授，省教育廳副廳長(zhǎng)陳峰、省教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)韓平、杭州市教育局黨委書記、局長(zhǎng)鈕俊，上城區(qū)委副書記范朝輝等領(lǐng)導(dǎo)也到會(huì)祝賀，并發(fā)表了熱情洋溢的祝詞。杭州市教育局副局長(zhǎng)蔣鋒，杭州市上城區(qū)宣傳部長(zhǎng)范衛(wèi)東，浙江省教育廳教科院院長(zhǎng)朱永祥，新通教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、浙江省教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)麻亞煒，杭州發(fā)現(xiàn)教育研究院學(xué)術(shù)總顧問、浙江省特級(jí)教師趙群筠等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓出席開幕式。

大咖云集

1“大先生”于漪老師賀信

共和國(guó)功勛教師于漪老師給論壇發(fā)來(lái)了情真意切的賀信。信中，“大先生”于漪老師深情地表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛、對(duì)黨和國(guó)家當(dāng)前教改政策的理解和支持，也由衷地祝福浙江、杭州的教育能夠一如既往地走在教育現(xiàn)代化的前沿。

2北師大教授顧明遠(yuǎn)先生到場(chǎng)致辭

93歲高齡的中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng) 顧明遠(yuǎn)先生也到場(chǎng)致辭，他高屋建瓴地論述了本次教育論壇的探索意義。

“未來(lái)社會(huì)，學(xué)生可以從各種渠道獲得知識(shí)，那么學(xué)校、老師還有存在的需要嗎？”顧老師的問題耐人尋味，給與會(huì)者留下了深刻的印象——面對(duì)不斷變化的社會(huì)，技術(shù)和教育如何融合，技術(shù)主義和人文主義的關(guān)系如何重新定位，都是我們需要嚴(yán)肅對(duì)待的問題。

3中國(guó)教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)楊銀付遠(yuǎn)程祝賀

中國(guó)教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)楊銀付通過遠(yuǎn)程視頻對(duì)本次論壇的舉辦致以熱烈的祝賀。楊秘書長(zhǎng)表示，浙浙地區(qū)歷來(lái)是中國(guó)基礎(chǔ)教育的高地，要積極呼應(yīng)和探索優(yōu)化教育資源，推進(jìn)中小學(xué)教育多樣化發(fā)展的“浙江范式”，助力教育共富。

4浙江省教育廳副廳長(zhǎng)陳峰致辭

浙江省教育廳副廳長(zhǎng)陳峰希望通過“之江教育論壇”平臺(tái)，更多地探索中國(guó)教育現(xiàn)代化的浙江方案，給教育專 家和一線教師提供敢于發(fā)聲、善于發(fā)聲的機(jī)會(huì)。

主旨報(bào)告

中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華東師范大學(xué)教育學(xué)部主任袁振國(guó)教授肯定本次論壇選題精準(zhǔn)。他表示，“共同富裕和高質(zhì)量教育”是當(dāng)前新形勢(shì)下中國(guó)教育的兩個(gè)重要命題，我國(guó)教育已經(jīng)從1.0進(jìn)入2.0的新時(shí)代，教育優(yōu)質(zhì)均衡，是在教育設(shè)施相同的條件下如何做到人的個(gè)性化的發(fā)展，要從認(rèn)知向非認(rèn)知領(lǐng)域拓展。

教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、山西省教育廳原副廳長(zhǎng)張卓玉先生在線發(fā)表了自己對(duì)當(dāng)前教育改革的看法，重點(diǎn)談了教育改革的核心在于教師的素質(zhì)提升。

上城區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)項(xiàng)海剛作《為了每一個(gè)》主旨報(bào)告，他向與會(huì)者展示了上城區(qū)這幾年在教育改革探索上做出的努力及在現(xiàn)代化辦學(xué)方面取得的成果。他表示將努力實(shí)現(xiàn)上城教育“教育上乘”，提供豐富的個(gè)性化選擇，推進(jìn)教育中國(guó)式現(xiàn)代化。“教好每一位學(xué)生，成就每一名教師，辦好每一所學(xué)校，幸福每一個(gè)家庭”。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)尹后慶先生作《共同富裕與高品質(zhì)學(xué)�！分髦紙�(bào)告。他深刻解讀了“教育品質(zhì)”的概念，認(rèn)為“教育品質(zhì)”更強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教育的超功利價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生尊重個(gè)體生命，融入人類整體，發(fā)展人格和潛力，以促成“人的發(fā)展”為最終表現(xiàn)。高品質(zhì)學(xué)校是最適合師生發(fā)展的教育情境，是實(shí)現(xiàn)師生全面而有個(gè)性發(fā)展的學(xué)校。

浙江省教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)韓平作壓軸報(bào)告《推進(jìn)共同富裕背景下的教育高質(zhì)量發(fā)展》。他在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，教育公平是教育共富的根本價(jià)值導(dǎo)向，要促進(jìn)教育公平，就要優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，重視各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展；大力提高教育質(zhì)量，既要理解基礎(chǔ)教育的價(jià)值定位，又要提升教育理念，也要深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革。

TED演講

本次論壇專門開設(shè)了“局長(zhǎng)TED演講”環(huán)節(jié)，杭州發(fā)現(xiàn)教育研究院學(xué)術(shù)總顧問、擔(dān)任過杭州市拱墅區(qū)教育局長(zhǎng)的特級(jí)教師趙群筠作為學(xué)術(shù)主持，邀請(qǐng)到長(zhǎng)三角地區(qū)的局長(zhǎng)們分享各個(gè)地區(qū)、各個(gè)學(xué)段、各個(gè)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，去推進(jìn)“均衡、高質(zhì)”，讓教育各主體“各美其美”，從而提升區(qū)域教育的全面發(fā)展。

1

浙江省麗水市教育局的范壽仁局長(zhǎng)說，在共同富裕背景下，推進(jìn)山區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，重點(diǎn)要做好“三篇文章”：一是區(qū)域統(tǒng)籌，二是問海借力，三是數(shù)字賦能。

2

上海市閔行區(qū)教育局何美龍局長(zhǎng)說，教育引人求真向善，成就人的良善品質(zhì)與美好生活。新發(fā)展階段，區(qū)域教育需要加快推進(jìn)教育觀念更新、模式變革和體系完善，推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進(jìn)每個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)，有效服務(wù)市民終身發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“人人成才”與“每個(gè)學(xué)生都有人生出彩機(jī)會(huì)”的目標(biāo)。

3

浙江省長(zhǎng)興縣教育局欽國(guó)強(qiáng)局長(zhǎng)提出，在共同富裕的道路上，縣域教育，尤其是縣域內(nèi)的鄉(xiāng)村教育作為完整國(guó)民教育的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，仍然起到改變個(gè)人及家庭命運(yùn)的功能。

4

江蘇省南京市鼓樓區(qū)教育局的柴耘局長(zhǎng)陳述了鼓樓區(qū)的教育改革發(fā)展的觀點(diǎn)：教育成就的高品質(zhì)生活，是老百姓口中的稱道、心中的感動(dòng)和眼神里的憧憬。

圓桌會(huì)議

本次論壇另一個(gè)高潮在“圓桌會(huì)議”得以展現(xiàn)——

圓桌會(huì)議上，前資深媒體人，鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)獲得者聶磊旻暢談自己在鄉(xiāng)村學(xué)校的所見所聞；浙江省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江大學(xué)發(fā)展委員會(huì)副主席周谷平教授從學(xué)術(shù)視野談?wù)摦?dāng)前學(xué)校美育的尷尬——“美育與藝術(shù)的關(guān)系，藝術(shù)技能與審美素養(yǎng)的關(guān)系如何，至今未有定論”；杭州市教育科學(xué)研究院俞曉東院長(zhǎng)提出，高質(zhì)量教育發(fā)展一定要有政策扶持，“雙減”政策之所以能夠落實(shí)，就是因?yàn)楸晨繌?qiáng)有力的國(guó)家政策；浙江省教育廳教研室副主任張豐表示，我們正面臨一個(gè)學(xué)習(xí)被重新定義的時(shí)代，我們的學(xué)生，我們的教育工作者，都需要重新進(jìn)入思維發(fā)展，自我認(rèn)知和社會(huì)性成長(zhǎng)的過程。

杭州發(fā)現(xiàn)教育研究院學(xué)術(shù)總顧問、浙江省特級(jí)教師趙群筠老師以女性的細(xì)膩與溫暖談了教育高質(zhì)量目標(biāo)的達(dá)成：“我們的學(xué)生長(zhǎng)大之后都能從事自己喜歡的工作，過著幸福的生活。他們永遠(yuǎn)相信自己的可發(fā)展性，一直努力成更好的人，堅(jiān)守人生信念。這就是我理解的高質(zhì)量的教育。”“喚醒孩子的能力，這個(gè)能力可能是他自己都沒有感覺到的”，“將個(gè)性化的人生的可能性發(fā)揮到極 致。”這些都是對(duì)高深、抽象的高質(zhì)量教育概念的具象審美表達(dá)。

“共同富裕”應(yīng)該是所有學(xué)校辦學(xué)育人水平和教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升，讓更多學(xué)生公平享受優(yōu)質(zhì)的教育；也讓不同的孩子都有共同的發(fā)展——無(wú)論其在城市鄉(xiāng)村，性格相向、愛好不一，都能在原有的基礎(chǔ)得到應(yīng)有的、最 好的成長(zhǎng)。

“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。”讓教育各主體真正做到“各美其美”。

……

杭州發(fā)現(xiàn)教育研究院及新通教育集團(tuán)非常榮幸可以承辦本次論壇，也希望首屆“之江教育論壇”帶來(lái)的種種觀點(diǎn)與期望，能給予所有教育工作者以啟迪和實(shí)踐探究的動(dòng)力，進(jìn)而在落實(shí)核心素養(yǎng)和助力學(xué)生全面發(fā)展的終 極目標(biāo)下，提升區(qū)域教育的品格、品位、品質(zhì)。