英國(guó)留學(xué)博士有哪些類型？

英國(guó)的博士學(xué)位有很多，到目前為止，關(guān)于博士學(xué)位沒(méi)有系統(tǒng)的分類，且不同學(xué)校的博士學(xué)位種類和要求也不一樣。

傳統(tǒng)式英國(guó)博士課程

傳統(tǒng)式英國(guó)博士課程是最常見(jiàn)而且被廣泛公認(rèn)的，通常以學(xué)術(shù)研究為主，要求博士生3-5年的時(shí)間里完成一個(gè)科研項(xiàng)目或課題的深入研究，非全日制 (part time) 博士一般需要 5-7 年。 通過(guò)考核的學(xué)生可以被授予博士學(xué)位，進(jìn)入學(xué)術(shù)界繼續(xù)從事研究活動(dòng)。這種傳統(tǒng)的博士制度注重博士生研究能力的培養(yǎng)，要求博士生獨(dú)立完成專業(yè)的有理論深度的課題研究，并在其研究領(lǐng)域做出創(chuàng)造性學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。一般以最終的大論文和答辯為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)(大論文可以是普通的大論文，也可以是該學(xué)生在攻讀博士期間發(fā)表的論文或者著作的結(jié)合體)。在答辯之后會(huì)有：沒(méi)有修改的通過(guò) (Pass with no corrections)、小范圍修改的通過(guò) (Pass with minor corrections)、大范圍修改的通過(guò) (Pass with major corrections) 和沒(méi)通過(guò)(Fail)這幾種。如果在答辯之后，研究被認(rèn)為沒(méi)有足夠的原創(chuàng)性，可能只能獲得Master of Philosophy (M.Phil.)。當(dāng)然也有一部分同學(xué)不希望自己的研究過(guò)于學(xué)術(shù)而直接申請(qǐng)一些學(xué)校的兩年或者兩年以上的M.Phil. 項(xiàng)目，比如牛津大學(xué)。在讀博士期間，如果感覺(jué)自己不適合讀博士，也可以在博士開(kāi)始1-2年后轉(zhuǎn)成M.Phil. 。

聯(lián)合培養(yǎng)式博士課程

聯(lián)合培養(yǎng)式博士課程一般是由具有類似研究背景的兩個(gè)不同實(shí)驗(yàn)室的導(dǎo)師支持并聯(lián)合培養(yǎng)的項(xiàng)目，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室一般來(lái)自兩個(gè)不同國(guó)家的兩個(gè)學(xué)校。比如國(guó)內(nèi)的學(xué)生會(huì)在博士期間選擇到其他國(guó)家的實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合培養(yǎng)和交流一年(英國(guó)大學(xué)一些博士也會(huì)有這種機(jī)會(huì)，視項(xiàng)目要求而定)。

新制英國(guó)博士課程

新制英國(guó)博士課程 (New Route PhD 或者 Integrated PhD) 始于2001 年。它融合了研究、教學(xué)式課程和專業(yè)技能的高水準(zhǔn)訓(xùn)練，是由英國(guó)政府和英國(guó)諸多研究型大學(xué)大力支持的一個(gè)綜合的研究生項(xiàng)目，一般是四年全日制。第 一年為課程教學(xué)的階段，并需要進(jìn)行考核;第二年是課程教學(xué)與研究實(shí)習(xí)，課程教學(xué)是第 一年基礎(chǔ)上的延續(xù)，專業(yè)研究的實(shí)習(xí)是由學(xué)校統(tǒng)一分配，目的是為了后續(xù)的研究打下良好的基礎(chǔ);第三年和第四年與傳統(tǒng)博士類似，以科學(xué)研究為主，并提交博士論文。

專業(yè)博士課程

專業(yè)博士課程，比如專業(yè)企管博士學(xué)位(Professional Doctorate in Business Administration，DBA)和專業(yè)教育博士學(xué)位(Professional Doctorate in Education，EdD)。不同于傳統(tǒng)的企管博士學(xué)位(PhD in Business Administration )和教育博士學(xué)位(PhD in Education)，專業(yè)博士課程更著重于學(xué)科教學(xué)和研究，并希望發(fā)展學(xué)者的教學(xué)與研究潛力。該課程更適于那些具有一定經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)領(lǐng)域背景的專業(yè)人士。