到底什么背景的學(xué)生才適合讀澳洲的藝術(shù)管理

關(guān)鍵字澳洲留學(xué) 澳洲藝術(shù)管理

2022-04-20 來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者： 新通小編 閱讀量：手機(jī)閱讀

摘要

很多同學(xué)，對于就讀藝術(shù)管理這門學(xué)科表示很有興趣，但是他們對于這個領(lǐng)域的定位和發(fā)展不太明白，無法確定這是否是一個適合自己的選擇，所以會陷入糾結(jié)。

第一個常見的選擇藝術(shù)管理方向的群體是學(xué)習(xí)fine arts的同學(xué)，也就是我們所說的純藝術(shù)背景的同學(xué)，比如像繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)等等。

這類學(xué)生往往比較了解藝術(shù)創(chuàng)作的具體的技術(shù)以及獨(dú)立藝術(shù)家的發(fā)展渠道和發(fā)展空間，但是對于其他藝術(shù)圈的角色，比如策展、畫廊經(jīng)理等都是比較陌生的。

藝術(shù)管理這個項(xiàng)目會關(guān)注藝術(shù)領(lǐng)域的更廣闊的角色類別，以及每個角色如何在藝術(shù)機(jī)構(gòu)中完成自己的職能，比如說博物館的預(yù)算和使用是怎么樣的，比如說展覽的策劃和對外宣傳，或者機(jī)構(gòu)對外籌資等具體的工作環(huán)節(jié)。

純藝術(shù)背景的同學(xué)如果接觸到了這樣的培訓(xùn)，會很有利于他們打開一個未來更廣闊的發(fā)展空間和發(fā)展的可能性。

比如，他們可以去代理其他的藝術(shù)家去做藝術(shù)評論或藝術(shù)媒體，或者去籌劃一些藝術(shù)活動等等，而不僅僅是局限于藝術(shù)家，這個比較單一的角色類別。

第二個選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)管理的學(xué)生團(tuán)體是藝術(shù)史背景的學(xué)生，藝術(shù)史是比較注重理論修養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究的方向，也是許多目標(biāo)研究生讀藝術(shù)管理的同學(xué)，在本科階段的專業(yè)。

但很多學(xué)生在完成了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)之后，目標(biāo)并不是留校成為學(xué)術(shù)的人才，并不是進(jìn)修博士，而是希望進(jìn)入藝術(shù)圈，從事更具體的藝術(shù)相關(guān)，更務(wù)實(shí)的行業(yè)里的角色。

這類學(xué)生的優(yōu)勢是他們有比較扎實(shí)的藝術(shù)的專業(yè)知識，而藝術(shù)管理方向，在實(shí)際能力方面的培訓(xùn)，比如說行政管理、解析不同的藝術(shù)機(jī)構(gòu)如何完成了運(yùn)營、關(guān)注整個藝術(shù)圈的生態(tài)環(huán)境等，這些所謂的眼光、角度或者我們說的行業(yè)知識都恰好是藝術(shù)史背景的學(xué)生們所需要的。

除此之外，跨專業(yè)申請藝術(shù)管理也是非常常見的一種現(xiàn)象。很多就讀藝術(shù)管理的學(xué)生都是來自商科的。

眾所周知商科的覆蓋面比較廣、分支多，本科階段修養(yǎng)的知識，可以說是基礎(chǔ)型的和實(shí)用型的，是走了廣度而不是深度。

到了研究生階段，對于一個專門領(lǐng)域或者專門行業(yè)的關(guān)注和研究就成了商科學(xué)生的發(fā)展趨勢，目前藝術(shù)行業(yè)和金融結(jié)合其實(shí)衍生出了非常多的發(fā)展的可能性。

比如各類的藝術(shù)資本、通過藝術(shù)品的抵押、按揭、信托或者基金等形式進(jìn)入藝術(shù)領(lǐng)域，很多投行、商行還有四大都很關(guān)注這一塊的業(yè)務(wù)拓展。

除此之外，商科的背景在藝術(shù)市場也有很大的發(fā)揮空間，藝術(shù)管理提供了很多針對藝術(shù)品方向的專門的商業(yè)運(yùn)營的課程，這些對于商科學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域謀求發(fā)展空間是非常有用的。

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