英國(guó)留學(xué)有關(guān)GPA的問(wèn)題你都了解嗎
同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間就有留學(xué)打算,那么同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間絕不能放松,想申請(qǐng)國(guó)外院校,除了努力考雅思以外,把GPA提升上去才是王道。今天小編總結(jié)了英國(guó)讀研的GPA要求。
同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間就有留學(xué)打算,那么同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間絕不能放松,想申請(qǐng)國(guó)外院校,除了努力考雅思以外,把GPA提升上去才是王道。今天小編總結(jié)了英國(guó)讀研的GPA要求。
GPA是什么
GPA指的是Grade Point Average,平均績(jī)點(diǎn)通常指平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)。GPA是學(xué)校判斷申請(qǐng)者是否具有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)以及潛在學(xué)術(shù)能力的基礎(chǔ),可以說(shuō)是體現(xiàn)申請(qǐng)者學(xué)習(xí)能力的一個(gè)可量化的指標(biāo)。
GPA的算法
一般是將每門課程的學(xué)分乘以學(xué)時(shí),加起來(lái)以后除以總的學(xué)時(shí),得出平均分。
國(guó)內(nèi)學(xué)校的分?jǐn)?shù)設(shè)置一般為百分制。國(guó)內(nèi)均分該通常有兩種方法,一種是算術(shù)平均分,另一種是加權(quán)平均分。
算術(shù)平均分(平均成績(jī))
算數(shù)平均分即所有學(xué)科成績(jī)的平均數(shù),與學(xué)分無(wú)關(guān),算法也非常簡(jiǎn)單,是將大學(xué)所有科目的分?jǐn)?shù)相加,然后除以科目總數(shù)。這種算法適合那些學(xué)分少的課程或選修課等成績(jī)很突出,而學(xué)分高或?qū)I(yè)課成績(jī)一般的小伙伴。
加權(quán)平均分
加權(quán)平均分,即用各學(xué)科成績(jī)分別乘以相應(yīng)的學(xué)分,相加后除以總學(xué)分?jǐn)?shù)就是加權(quán)后的平均分,這類算法適合課程學(xué)分多成績(jī)高、課程學(xué)分低成績(jī)一般的小伙伴。
多數(shù)英國(guó)大學(xué)都是看成績(jī)單的平均分?jǐn)?shù)。目標(biāo)學(xué)校會(huì)要求你提供一份正式文件,來(lái)說(shuō)明本科期間的平均分?jǐn)?shù)。
因此無(wú)論是加權(quán)還是算術(shù),主要還是看成績(jī)單上用的是哪一個(gè)。如果學(xué)校沒(méi)有特殊要求,哪個(gè)成績(jī)高就提交哪個(gè)。
注意:提交的成績(jī)單一定要是大學(xué)官方簽字蓋章公證過(guò)的。如果無(wú)法提供,英國(guó)大學(xué)只能按照他們自己的方式,根據(jù)學(xué)生提供的官方成績(jī)單,算出該申請(qǐng)人的平均分,而對(duì)于同一份成績(jī)單,不同英國(guó)大學(xué)算出來(lái)的平均分會(huì)和你自己算出來(lái)的有所出入。
對(duì)于英國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō),平均分可以直接影響院校選擇,即使是本科背景不好的學(xué)生如果平均分很高的話也能申請(qǐng)到不錯(cuò)的大學(xué),由此可見平均分對(duì)于英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的重要性。
GPA比較低怎么辦?
問(wèn)問(wèn)自己,GPA為什么會(huì)不理想呢?
選的課太難?
有些學(xué)科給分太嚴(yán)苛?
不適應(yīng)教授的教學(xué)風(fēng)格?
如果現(xiàn)在還沒(méi)有畢業(yè),還是有機(jī)會(huì)及時(shí)調(diào)整狀態(tài)、提升GPA的。比如,更多地考慮選課的合理性,時(shí)常審視自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,利用暑期時(shí)間在summer school修學(xué)分等等。
而如果現(xiàn)在已經(jīng)大四、接近畢業(yè)了,GPA就沒(méi)法大幅改變了。在申研時(shí),可以選擇通過(guò)刷高可量化的GRE/GMAT成績(jī),來(lái)彌補(bǔ)GPA不夠高的劣勢(shì)。考到一個(gè)高分的G類成績(jī),同樣可以向招生官證明,你的能力是可以應(yīng)付研究生階段的深造學(xué)習(xí)的。
另外,在文書方面,可以概要解釋自己GPA低的原因,盡量羅列一些客觀原因,但別硬找借口,能夠自圓其說(shuō)就好。如果你的專業(yè)課成績(jī)較高,也可以著重強(qiáng)調(diào)一下。
當(dāng)然,文書重要的是反映自己的個(gè)性和背景優(yōu)勢(shì),所展示的閃光點(diǎn)甚至可以彌補(bǔ)GPA低的不足。很多低GPA申到TOP30的“逆襲”故事正是這樣造就的。
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