澳洲留學(xué)|授課型碩士vs研究型碩士：兩者到底有什么區(qū)別？

同學(xué)們也許都注意到了澳洲有兩種碩士類型可以選擇，一種是授課型碩士（Coursework Master），另外一種是研究型碩士（Research Master）。但是這二者有什么區(qū)別呢？該選讀哪種碩士課程比較適合自己呢？

下面小編為同學(xué)們詳述下兩種碩士課程的含義及其區(qū)別：
授課型碩士 

授課型碩士（CourseworkMaster）顧名思義，是以授課為主的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)，完成學(xué)科作業(yè)和考試完成學(xué)位。

學(xué)習(xí)方式：授課類碩士不單單要學(xué)習(xí)課堂知識，而是授課為主的方式指通過討論會、講義、考試等獲得學(xué)分，通過提交小論文或參加畢業(yè)考試獲取碩士學(xué)位。
研究型碩士 

研究型碩士（ResearchMaster）則是主要以研究專項(xiàng)課題為主的，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行獨(dú)立的研究后提交論文，論文通過并經(jīng)口頭答辯，獲得學(xué)位。

研究類的碩士是對于某項(xiàng)課題進(jìn)行專門的研究，如果學(xué)生想在所選專業(yè)方向進(jìn)行深入研究或打算進(jìn)入博士階段的學(xué)習(xí)，選擇研究類碩士是超佳選擇。

學(xué)習(xí)方式：通過導(dǎo)師的輔導(dǎo)，在幾年內(nèi)完成導(dǎo)師布置的大量研究任務(wù)。
主要區(qū)別 
申請和錄取方式 

授課型碩士：

提交申請和錄取都是由大學(xué)完成的，有些專業(yè)是可以跨學(xué)科錄取的，此類型適合商科及文科類學(xué)生的申請。

研究型碩士：

需要向所申請專業(yè)的導(dǎo)師申請，一般必須具有專業(yè)背景，申請和錄取都由導(dǎo)師決定，此類型適合理工科背景的學(xué)生申請。

重要區(qū)別：

研究碩士學(xué)位一般從榮譽(yù)學(xué)士（HONOURS DEGREE）學(xué)位獲得者（優(yōu)異本科生畢業(yè)后加讀一年合格后得到）中錄取。
獎學(xué)金 

授課型碩士：

授課型碩士獎學(xué)金相對來說較少，條件優(yōu)異者可獲得高可50%的學(xué)費(fèi)免除，獎學(xué)金年限最多為2年�；蛘呤菙�(shù)千澳幣的獎金。

研究型碩士：

獎學(xué)金一般由各個學(xué)院（faculty)，研究中心（research center）和企業(yè)贊助三方面分配給導(dǎo)師或教授，再由導(dǎo)師或教授發(fā)放給自己所帶的學(xué)生。
學(xué)制時間及升學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 

授課型碩士：

學(xué)位一般是一年，一年半或兩年，此類型的碩士是無上續(xù)博士學(xué)位的，讀博時較難被錄取。

研究型碩士：

學(xué)位一般兩年，如果進(jìn)度合格，就有機(jī)會轉(zhuǎn)讀博士學(xué)位（即為碩博連讀）。
課程特點(diǎn) 

授課型碩士：

一般都是FULL-TIME的，要求出勤率達(dá)到至少80%以上，享受正常的假期生活。PART-TIME的課程一般不接受國際學(xué)生的申請。

研究型碩士：

讀研究碩士學(xué)位一般像上班一樣，很少上課及考試，分在一個課題組，分擔(dān)一些工作，上午9點(diǎn)—下午5點(diǎn)上班。一般假期也不一樣，須同導(dǎo)師商量，根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度安排，假期也較短。

申請要求 

授課型碩士：

一般只要達(dá)到學(xué)校的錄取要求，就可以申請相關(guān)專業(yè)。

研究型碩士：

中國學(xué)生申請較少，對于成績、語言水平、能力、寫作、論文、經(jīng)驗(yàn)等要求較高。

綜上所述，研究類碩士課程適合真正樂于做研究的人，就此向上攻讀博士，繼續(xù)你們光輝的學(xué)術(shù)生涯。

如果學(xué)生打算碩士畢業(yè)后就就業(yè)的話，建議選擇授課類碩士，因?yàn)槭谡n類的碩士培養(yǎng)的是學(xué)生研究能力，團(tuán)隊(duì)合作和公開演講或調(diào)研的能力，更符合就業(yè)的需要。

如果學(xué)生打算碩士畢業(yè)后繼續(xù)做研究課程或者攻讀博士的話，建議選擇研究類課程，因?yàn)檠芯款惖拇T士培養(yǎng)的是學(xué)生獨(dú)立的專業(yè)領(lǐng)域研究。在明確研究方向或課題后，通過導(dǎo)師的帶領(lǐng)，完成獨(dú)立的研究課題。畢業(yè)后可進(jìn)一步升讀博士。

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