新西蘭熱門(mén)移民加分專(zhuān)業(yè)推薦
去新西蘭留學(xué),有哪些專(zhuān)業(yè)值得選擇呢?小編和大家來(lái)說(shuō)說(shuō)新西蘭留學(xué)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)和優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè),希望能給你一點(diǎn)幫助,快一起來(lái)看看吧。
新西蘭留學(xué)哪些專(zhuān)業(yè)好
1.會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)
會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)是很多的,在全球都需要高級(jí)會(huì)計(jì)師。新西蘭會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)給學(xué)生提供必需的教育,以便他們能開(kāi)始并不斷發(fā)展職業(yè)會(huì)計(jì)師事業(yè)。學(xué)習(xí)的課程不但可提供學(xué)生做明智獨(dú)立判斷所需的初步能力,也可為將來(lái)事業(yè)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2.幼教專(zhuān)業(yè)
幼教專(zhuān)業(yè)新西蘭最熱門(mén)移民專(zhuān)業(yè)。尤其從事此項(xiàng)職業(yè)的申請(qǐng)者,還有額外的移民加分。不僅這些,教師行業(yè)是新西蘭稀缺的專(zhuān)業(yè)人才,也是政府扶持的重點(diǎn)。每年國(guó)家對(duì)教師的需求量都在上漲。
3.工程專(zhuān)業(yè)
新西蘭的工程品質(zhì)一向?yàn)槭廊怂Q(chēng)道,工程專(zhuān)業(yè)在新西蘭就業(yè)和移民都是非常具有優(yōu)勢(shì),目前被新西蘭工程師協(xié)會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)IEAust)承認(rèn)的工程師職業(yè)分類(lèi)為三類(lèi):職業(yè)工程師、工程技師、助理工程師。根據(jù)具體從事專(zhuān)業(yè),工程師又可分為眾多學(xué)科,如醫(yī)學(xué)工程、航空和航天工程、農(nóng)業(yè)工程、建筑機(jī)械設(shè)備工程、化學(xué)工程、土木工程、電氣工程、海岸與海洋工程、環(huán)境工程、工業(yè)工程等。
推薦院校:坎特伯雷大學(xué)、奧克蘭理工大學(xué)、奧克蘭大學(xué)、懷卡托大學(xué)
4.護(hù)理專(zhuān)業(yè)
在新西蘭乃至全世界,護(hù)理一直被看作是一個(gè)對(duì)人類(lèi)社會(huì)非常有貢獻(xiàn)、回報(bào)又很高的職業(yè)。新西蘭護(hù)士還有處方權(quán),護(hù)士學(xué)歷和注冊(cè)護(hù)士資格都受到了國(guó)際同業(yè)的廣泛認(rèn)可。
推薦院校:梅西大學(xué)、新西蘭國(guó)立理工學(xué)院、新西蘭國(guó)立聯(lián)合理工學(xué)院、懷卡托理工學(xué)院
5.教育專(zhuān)業(yè)
新西蘭教育學(xué)課程以社會(huì)科學(xué)研究為焦點(diǎn),關(guān)注全球范圍內(nèi)與政治,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)息息相關(guān)的教育問(wèn)題,研究方法,從人類(lèi)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)到社會(huì)學(xué)視角,融合定性研究和定量研究,關(guān)注國(guó)際教育,比較教育,教育評(píng)估,知識(shí)技能的習(xí)得以及策略生產(chǎn)。
推薦院校:坎特伯雷大學(xué)、奧克蘭理工大學(xué)、奧克蘭大學(xué)、懷卡托大學(xué)
6.旅游管理專(zhuān)業(yè)
作為一個(gè)具有豐富資源的旅游國(guó)家,在新西蘭學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后也是相當(dāng)好找工作,當(dāng)?shù)氐木频暌约奥眯猩绲葯C(jī)構(gòu)會(huì)為學(xué)生提供諸多的工作offer,另外在新西蘭該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也很多,具有更大的選擇面,學(xué)生可以根據(jù)自身的情況申請(qǐng)留學(xué)目的地。
推薦院校:奧克蘭理工大學(xué)、懷卡托大學(xué)、基督城理工學(xué)院、新西蘭基督城理工學(xué)院、惠靈頓理工學(xué)院
7.IT專(zhuān)業(yè)
計(jì)算機(jī)從業(yè)人員是該國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)一直缺乏的技術(shù)工種。主要表現(xiàn)在,只要擁有相當(dāng)于NZQA第七級(jí)的計(jì)算機(jī)文憑便算作為長(zhǎng)期短缺學(xué)歷,移民的時(shí)候就會(huì)有額外的加分。
推薦院校:維多利亞大學(xué)、奧克蘭理工大學(xué)、懷卡托大學(xué)、Unitec理工學(xué)院
8.傳媒專(zhuān)業(yè)
推薦理由:新西蘭沿襲英式教育,高質(zhì)量的教育,讓很多留學(xué)生趨之若鶩。新西蘭傳媒業(yè)發(fā)展飛速,新西蘭八所國(guó)立大學(xué)大多設(shè)有傳媒專(zhuān)業(yè),一些私立大學(xué)也都設(shè)有傳媒專(zhuān)業(yè),給留學(xué)生提供了很好的選擇空間。
推薦院校:維多利亞大學(xué)、奧克蘭理工大學(xué)、懷卡托大學(xué)
新西蘭移民加分專(zhuān)業(yè)推薦
1.護(hù)理專(zhuān)業(yè)
新西蘭護(hù)理專(zhuān)業(yè)一直作為新西蘭長(zhǎng)期短缺專(zhuān)業(yè),在新西蘭就業(yè)前景非常好,學(xué)生幾乎還沒(méi)有畢業(yè)就找到工作了。在國(guó)外,護(hù)士與護(hù)工是兩個(gè)不同的概念,護(hù)士與醫(yī)生一樣具有處方權(quán),沒(méi)有國(guó)際護(hù)士資格證的只能做護(hù)工。取得新西蘭護(hù)士資格,其資歷受到全球認(rèn)可,學(xué)生甚至可以去歐美國(guó)家工作。
新西蘭大學(xué)開(kāi)設(shè)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)校很多,學(xué)生可以選擇的護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程有比較多,新西蘭護(hù)理專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)成功的幾率大,就業(yè)形勢(shì)好。
2.教育專(zhuān)業(yè)
新西蘭的教育世界聞名,同時(shí)新西蘭這個(gè)國(guó)家非常重視教育的作用,教師在新西蘭的社會(huì)地位很高。教師不但擁有穩(wěn)定的收入,而且還能夠獲得持續(xù)加薪的機(jī)會(huì)。教師不管是起薪還是之后的工資漲幅都是比較客觀的。再加上現(xiàn)代人對(duì)于教育和知識(shí)的重視,所以未來(lái)對(duì)于教師的需求量也在持續(xù)。
并且隨著新西蘭近年來(lái)大量年輕新移民的涌入,人口數(shù)量逐年上漲;年輕家庭又都愿意將0-5歲的幼兒送到專(zhuān)業(yè)的看護(hù)機(jī)構(gòu)就讀,一時(shí)之間,幼兒入院人數(shù)迅速增多,幼兒機(jī)構(gòu)的增添速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上幼兒入讀率的增高。所以,幼兒教育是現(xiàn)在勞工市場(chǎng)上急缺的行業(yè),幼兒園缺老師。
3.新西蘭移民專(zhuān)業(yè):西廚專(zhuān)業(yè)
西廚名列于長(zhǎng)期短缺專(zhuān)業(yè)的清單中,只要滿足level4 or level5的西廚課程,并且有五年的工作經(jīng)驗(yàn),其中兩年是大廚的工作經(jīng)驗(yàn)就可以得到10分的短缺學(xué)歷加分。
此專(zhuān)業(yè)的學(xué)生申請(qǐng)技能移民,30分的年齡分,55分的本地學(xué)歷分,兩年本地學(xué)歷加分5分,短缺學(xué)歷加分10分,工作分50分,總分就是150分。技能移民要先申請(qǐng)EOI,分?jǐn)?shù)140分以上,EOI系統(tǒng)自動(dòng)選取。
新西蘭留學(xué)移民優(yōu)勢(shì)
通過(guò)去新西蘭留學(xué)進(jìn)而移民新西蘭是最便捷的途徑之一。去新西蘭留學(xué)移民具有以下優(yōu)勢(shì):
1.完成技術(shù)移民加分課程的學(xué)生可以獲得6個(gè)月的無(wú)限制性工作許可;
2.學(xué)習(xí)中學(xué)12、13年級(jí)和部分英語(yǔ)(語(yǔ)言)課程的學(xué)生可有限制打工;
3.符合條件的學(xué)生在學(xué)習(xí)期間可以申請(qǐng)到每周20小時(shí)打工時(shí)間;
4.任何所學(xué)課程達(dá)到或超過(guò)了12個(gè)月的學(xué)生都可以申請(qǐng)?jiān)谑罴倨陂g全職工作;
5.技術(shù)人才短缺專(zhuān)業(yè)學(xué)生和攻讀研究生課程學(xué)生的配偶可以申請(qǐng)與其課程期間一致的無(wú)限制性工作許可;
6.技術(shù)移民的提交申請(qǐng)仍按100分記。符合條件的留學(xué)生都可以遞交移民申請(qǐng)。移民局將會(huì)在一定期限內(nèi)完成移民審批并盡快制定相關(guān)制度。
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