美國大學的“奇葩”課程，你敢選嗎？

 對于多數申請者來說，2020-2021申請季已經告一段落。不少同學在拿到心儀的offer后，開始鉆研起秋季的課程表。不得不說，選課真是一門學問：你既要規(guī)避早八的課，又要合理安排每天的課時，還要完成大學基礎課程的選課要求。不過與大三大四的學長學姐相比，大一新生在選課方面有更多的自由。除了中規(guī)中矩的專業(yè)課，你可以給自己安排有趣的語言、體育和藝術課。

　　為了吸引學生上課，美國教授絞盡腦汁地策劃課程，起了很多創(chuàng)意標題。我們?yōu)榇蠹艺邕x了一些好玩的課程。話不多說，一起來看一下吧。 

　　01

　　Emoji世界

　　密歇根大學安娜堡分校

　　你知道世界上最受 歡迎的Emoji是？？嗎？你知道法國人最愛的Emoji不是？？而是？？嗎？這是密歇根大學和北京大學的研究人員在分析400萬名手機使用者的427萬條短信后得出的結論。

　　很多同學對Emoji的了解來自iOS對它的引入，但你可能不知道Emoji之父是一名日本人。1998年，栗田穰崇受日本漫畫中的表情和日本漢字的啟發(fā)，為日本手機公司NTT Docomo創(chuàng)作了第一組表情符號。他希望用這些簡單的符號來表達溝通中的情感。

　　如今Emoji已經成為了線上溝通不可或缺的一部分，這些趣味性十足的符號元素也成功地引起了學術界的興趣。2018年，密歇根大學的藝術史學院為它開設了一門課�！窫moji世界」主要從藝術、法律、地理、種族等因素來分析Emoji的情感、交流和視覺觀感等特征。如果你是Emoji重度愛好者，這門課就是為你量身定制的。

　　02

　　如何在喪尸末日中存活

　　密歇根州立大學

　　為什么我們會害怕喪尸？“恐怖谷理論”對此解釋道：非人類物體跟人類越像，我們對它越有好感，比如《超能陸戰(zhàn)隊》里的智能機器人大白。

　　當相似程度到達一定程度時，這種好感度會突然降低，比如喪尸。隨著相似度的繼續(xù)提高，我們的好感度又會迅速回升。

　　盡管喪尸令人感到恐懼，它卻備受流行文化的喜愛，甚至可以說是一種經久不衰的創(chuàng)作題材。不論是《生化危機》、《僵尸世界大戰(zhàn)》、《釜山行》這樣的影視作品還是《求生之路》、《H1Z1》、《植物大戰(zhàn)僵尸》這樣的電子游戲，我們都能捕捉到它們的身影。

　　同樣的，喪尸題材也受到了密歇根州立大學的青睞。「如何在喪尸末日中存活」就是該校開設的一門明星課程。浸入式教學是它的特色，能夠讓你身臨其境地體驗喪尸末日的設定。

　　作為求生者，你必須跟小組成員一邊學習災難性事件的性質、范圍、影響，一邊探討如何在災難中活下來�？磥韴猿稚贤赀@門課的人既要有一顆強心臟，還得有強烈的求生欲和強悍的生存技能啊。

　　03

　　宇宙中的生命

　　華盛頓大學

　　如果你問美國人地球之外有生命體存在么？你很可能會得到一個肯定的“Yes”。然而NASA官 網卻聲明，目前還沒有明確的科學依據證明地球外有生命體存在。但是，這不代表我們不能推導出外星生命體的存在。

　　種種證據似乎都在支持地外生命的存在：當我們深入了解那些生活在極限環(huán)境下的生物、探索生命的起源、理解宇宙的化學構成，我們會發(fā)現像地球一樣的行星數量很多，如C、H、O、N等構成生命的基本元素幾乎遍布全宇宙，有機化合反應在許多環(huán)境條件下都能進行…

　　為了供未來的青年科學家學習最前沿的天體生物研究，華盛頓大學創(chuàng)立了一整個學科部門。天體生物學是一門交叉學科，它包含了天文學、行星科學、海洋學、大氣科學、微生物學、基因組學和工程的學科知識。其中入門課「宇宙中的生命」專門為本科生開設，你能學到地球的進化過程，大規(guī)模的物種滅絕和行星之間的相互作用。

　　04

　　蘇格蘭風笛

　　卡內基梅隆大學

　　每年，世界各地的學生因卡內基梅隆大學的計算機專業(yè)慕名而來。然而在卡村四年念下來學業(yè)壓力很大，除了要擔心績點，還要擔心發(fā)量。

　　據說它家的「深度學習」網紅課曾出現過400多人上課，因為課業(yè)量過大，很多人中途放棄，最終只有不到200人挺到了結課那天。

　　如果你感到課業(yè)壓力大，不妨去音樂學院輔修一門「蘇格蘭風笛」。蘇格蘭風笛作為一門課有近75年的歷史，已然成為了學校傳統的一部分。當你在校園里聽到一首悠揚的《勇敢的蘇格蘭》，那一定是學校的Pipes and Drums樂隊在為凱爾特音樂節(jié)的演出做練習。試著加入他們，穿上蘇格蘭格子裙，抱緊你的風笛，氣運丹田用心吹奏，你就是匹茲堡最靚的仔。

　　除了加入演奏隊，你還可以把它與CS項目相結合。2013年，計算機科學院的研究者做了一個叫McBlare的蘇格蘭風笛演奏機器人。后來它被邀請去蘇格蘭議會，在那里完成了出色的表演。

　　05

　　古代史老師對我撒過的謊

　　賓夕法尼亞大學

　　賓大這門課的標題乍一聽像是對歷史老師的控訴，實際上是古代史部門的自我調侃。

　　它收集了古代史當代學術界最有爭議的辯論，并對此進行了討論：我們可以用荷馬史詩作為希臘早期歷史的來源嗎？誰應該對伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭負責？我們如何解釋羅馬對帝國的占領？奧古斯都的政治革命有多創(chuàng)新？基督 教興起的主要原因是什么？

　　教授課上采用的是英文翻譯稿而不是原典，所以不論你是否懂希臘語和拉丁語，有沒有古代史的學術背景，你都能鑒古賞今，與古典學大牛一同領略上千年的沿途風光。

　　06

　　在互聯網上消磨時間

　　賓夕法尼亞大學

　　身為當代互聯網原住民，我們每天都會在屏幕前花費大量的時間：翻看朋友圈，觀看貓咪視頻，微信聊天，線上購物…如果這些行為被用作是文學作品的創(chuàng)作素材呢？比如用領英寫自傳，用微博寫短篇小說，用朋友圈寫詩…

　　如果你沉迷于線上沖浪，又恰好對文學感興趣，那你一定不能錯過賓大的這門創(chuàng)意寫作課。

　　每節(jié)課你會被要求盯著屏幕看三小時，通過聊天室、bot和社交媒體與教授和同學展開交流。

　　為了讓課堂變得更加學術，教授還會引入情感理論、ASMR、情景注意和有關日常生活的批判性文本來探討「消磨時間」這一命題的悠久歷史。

　　07

　　走路的藝術

　　中央學院

　　「走路的藝術」在中央學院開班至今已經有近19年的歷史了。

　　新生容易把它誤認為新人模特的臺步課，但事實上這門課跟時裝秀一點關系也沒有，它是由德語和法語教授開設的一門哲學課。

　　教授會在清晨帶領學生朗讀海德格爾的《存在與時間》，探討書中對日常、死亡和真實性這些概念的人文關懷，也會從康德的著作中汲取靈感，帶學生走進山谷去體會自然之美。

　　中央學院還把這門課收編進了德國法國的出國交流項目中，使得教授和學生在參觀博物館、陵墓、花園和公園之余，欣賞托爾斯泰、狄更斯、雨果等文學巨匠的杰作。

　　看完這么多有趣的課程，我猜你一定意猶未盡。你的大學有什么獨特的興趣課呢？

如果您有關于出國留學方面的問題，歡迎您來電咨詢400-618-8866或者 >>>【立即咨詢】

留學改變人生，教育改變中國！更多留學資訊，歡迎登陸新通鄭州留學官方網站