申請(qǐng)美國高校被拒學(xué)生90%折在申請(qǐng)材料？千萬別再寫這些內(nèi)
火熱的雙11已經(jīng)過去，一部分學(xué)校的早申截止日也到了�，F(xiàn)在，美本申請(qǐng)者們是不是正在焦急的等待結(jié)果呢？其實(shí)每年申請(qǐng)美國高校被拒的學(xué)生，90%都折在申請(qǐng)材料？千萬別再寫這些內(nèi)容了！
火熱的雙11已經(jīng)過去，一部分學(xué)校的早申截止日也到了�，F(xiàn)在，美本申請(qǐng)者們是不是正在焦急的等待結(jié)果呢？其實(shí)每年申請(qǐng)美國高校被拒的學(xué)生，90%都折在申請(qǐng)材料？千萬別再寫這些內(nèi)容了！>>>申請(qǐng)美國院校評(píng)估你的申請(qǐng)條件—立即咨詢
一、美國高校申請(qǐng)材料如何解答
個(gè)人簡歷其實(shí)類似求職時(shí)的面試，申請(qǐng)者需要提供一份250-650字的主申請(qǐng)材料，有七個(gè)主申請(qǐng)材料題目，學(xué)生需要選擇一個(gè)完成。 接下來將根據(jù)美國大學(xué)通用申請(qǐng)系統(tǒng)的主申請(qǐng)材料第一題的深度解析為大家提供解題方式。
1、Some students have a background, identity,interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.
�、訇P(guān)鍵字： ·Background ·Identity ·story
②解讀：
·Background：本身含義是“背景”，理解為成長的背景，大到國家社會(huì)的背景，小到家庭，甚至是班級(jí)或者社團(tuán)；
·Identity：本身含義是“身份”；可以是性格上的特點(diǎn)，也可以是學(xué)習(xí)、辦事和生活中的一種方法；
·Story：本身的含義是“故事”，理解為成長中發(fā)生的故事，可以是重大經(jīng)歷，例如去美國當(dāng)交換生；可以是重大成就，例如贏得了AMC一等獎(jiǎng)；可以是一次冒險(xiǎn)，例如去爬珠穆朗瑪峰；也可以是經(jīng)歷的一次道德困境，例如看見摔倒的老人，在那猶豫扶還是不扶。>>>申請(qǐng)美國院校評(píng)估你的申請(qǐng)條件—立即咨詢
�、劢忸}：
鑒于題目中對(duì)background和story的界定是central to their identity，所以需要選擇那些能體現(xiàn)學(xué)生最大quality的素材。同時(shí)這個(gè)跟背景相關(guān)的故事一定是對(duì)學(xué)生最重要的，題目還有一個(gè)關(guān)鍵的說明為這個(gè)故事如果不講出來會(huì)讓你覺得你的申請(qǐng)缺了點(diǎn)什么（application would be incomplete without it）,所以這是個(gè)不得不說的故事。
二、美國高校申請(qǐng)材料考察什么
據(jù)美國大學(xué)招生官們的反饋，他們想在申請(qǐng)材料中看到精彩的開場(chǎng)白、清晰有條理的表達(dá)、好的觀點(diǎn)和想法、招人喜愛的程度、獨(dú)一無二的特質(zhì)、極少的語法錯(cuò)誤。
有一些話題需要盡可能避免：政治話題、詩歌、男女朋友關(guān)系、令人困惑的主題、特權(quán)。這些話題會(huì)因?yàn)槲幕牟町惣氨硎龅亩鄻右鸩煌睦斫狻?/p>
三、美國高校申請(qǐng)材料千萬別再寫這些內(nèi)容
同學(xué)們，有些“土掉渣”的故事已經(jīng)被寫爛了，即使你要寫也要給故事增添一點(diǎn)新意。這些老掉牙的故事主要包含以下四種：
1、學(xué)生描述自己班長、模聯(lián)、社長、夏校經(jīng)歷，這些老生常談的經(jīng)歷；
2、從高考班轉(zhuǎn)國際部這類過時(shí)且早就不特殊的主題；>>>申請(qǐng)美國院校評(píng)估你的申請(qǐng)條件—立即咨詢
3、比如堅(jiān)持不懈彈鋼琴13年，遇到小困難克服了這類毫無意外的主題；
4、寫成了個(gè)人陳述，與個(gè)人簡歷重合以至于無法展現(xiàn)自己個(gè)性化的魅力的類型。
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