疫情之下，留學(xué)生們的求學(xué)之路該如何前進(jìn)？

 2020，對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)都是艱難的一年。而今年剛剛準(zhǔn)備走上留學(xué)路的家庭，則更為艱辛。關(guān)于留學(xué)的“是非題”一直被懸在心上、掛在嘴邊：

應(yīng)不應(yīng)該出國(guó)？應(yīng)不應(yīng)該回國(guó)？

如果選擇留學(xué)，那么應(yīng)該什么時(shí)候出國(guó)？

如果選擇留學(xué)，那么選擇哪一個(gè)國(guó)家才更安全？

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根據(jù)今年QS（Quacquarelli Symonds）的一份新報(bào)告顯示，眾多原本準(zhǔn)備赴美留學(xué)的外國(guó)學(xué)生表示，美國(guó)政府對(duì)待新冠病毒的管理方法讓他們不得不重新考慮是否繼續(xù)前往美國(guó)留學(xué)。

全球高等教育智庫(kù)和QS進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，自2020年2月中旬開(kāi)始，已經(jīng)收到了超過(guò)7.4萬(wàn)名學(xué)生的反饋。在全球接受調(diào)查的74,216名潛在國(guó)際學(xué)生中，近2萬(wàn)人將美國(guó)列為他們的首選留學(xué)目的地，其次是加拿大、英國(guó)和德國(guó)。超過(guò)半數(shù)(56%)的學(xué)生表示，政府處理冠狀病毒的方式讓他們重新考慮留學(xué)。

 

 

QS首席執(zhí)行官Nunzio Quacquarelli表示：“在美國(guó)確認(rèn)的冠狀病毒病例不斷增加的時(shí)候，健康和安全應(yīng)該是美國(guó)機(jī)構(gòu)的首要任務(wù)。來(lái)自世界各地的潛在學(xué)生正在關(guān)注這種形勢(shì)的發(fā)展，其中許多人仍將美國(guó)視為首選留學(xué)目的地。”當(dāng)被問(wèn)及哪些國(guó)家的政府在應(yīng)對(duì)冠狀病毒危機(jī)方面做得最好時(shí)，在38個(gè)國(guó)家中，只有2%的學(xué)生選擇了美國(guó)。與此同時(shí)，只有2%的學(xué)生選擇了英國(guó)，5%的學(xué)生選擇了加拿大。另一方面，有32%的學(xué)生選擇新西蘭，因?yàn)槠鋵?duì)冠狀病毒處理良好，有9%的學(xué)生選擇韓國(guó)，排名第二。

盡管QS調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國(guó)政府應(yīng)對(duì)冠狀病毒的措施影響了國(guó)際學(xué)生的選擇，但美國(guó)仍是第二大留學(xué)目的地，有38%的學(xué)生有興趣申請(qǐng)美國(guó)的院校。學(xué)生對(duì)英國(guó)的興趣稍高(41%)，對(duì)加拿大的興趣稍低(35%)。

留學(xué)生的價(jià)值

未來(lái)的國(guó)際學(xué)生的行為是高等教育部門(mén)和美國(guó)經(jīng)濟(jì)健康狀況的關(guān)鍵指標(biāo)。根據(jù)美國(guó)商務(wù)部的數(shù)據(jù)，2018年，國(guó)際學(xué)生為美國(guó)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)了450億美元。不斷發(fā)展的新冠病毒疫情不僅暴露了商業(yè)導(dǎo)向推動(dòng)國(guó)際教育的風(fēng)險(xiǎn)，也暴露出了國(guó)際學(xué)生在當(dāng)前國(guó)際化模式中成為了一種“可交易商品”的現(xiàn)狀。

CNN今日更是發(fā)表文章稱：限制學(xué)生簽證后，美國(guó)失去的不僅是留學(xué)生。

 

文章稱：有大量的國(guó)際學(xué)者、國(guó)際領(lǐng)袖的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)都因收緊的學(xué)生簽證受阻，這不僅會(huì)動(dòng)搖美國(guó)在學(xué)術(shù)、科技和教育上的領(lǐng)先地位，并且矯枉過(guò)正的民族主義將有嚴(yán)重?fù)p美國(guó)的國(guó)際聲譽(yù)。

美國(guó)華盛頓無(wú)黨派媒體國(guó)會(huì)山報(bào)The Hill更是指出：

美國(guó)近期的學(xué)生簽證限制政策明顯在針對(duì)來(lái)自特定國(guó)家的留學(xué)生，這影響了美國(guó)高等教育的公平原則。

 

很多人覺(jué)得國(guó)際學(xué)生為留學(xué)輸入國(guó)帶來(lái)的只是經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)，卻忽略了對(duì)教育、文化、和社會(huì)的貢獻(xiàn)和價(jià)值！許多國(guó)家認(rèn)為，在新冠病毒流行期間，留學(xué)生對(duì)本國(guó)的就業(yè)形式帶來(lái)了負(fù)面影響，為本地人帶來(lái)了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、住房、工資和福利等方面的焦慮。

然而在澳大利亞調(diào)查的結(jié)果顯示，留學(xué)生不但沒(méi)有搶走本地人的工作，反而為他們提供了大約25萬(wàn)份全職工作。除了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)外，留學(xué)生們?cè)谙嚓P(guān)的輔助服務(wù)領(lǐng)域，如旅游、酒店、住宿、交通、娛樂(lè)和零售方面也做出了重要貢獻(xiàn)。

然而，國(guó)際學(xué)生卻沒(méi)有獲得聯(lián)邦政府的就業(yè)補(bǔ)助和冠狀病毒補(bǔ)助。聯(lián)邦政策將國(guó)際學(xué)生定位為“他們”而不是“我們”。由于許多國(guó)際學(xué)生和畢業(yè)生迫切需要收入來(lái)支付基本生活開(kāi)支，他們很可能會(huì)接受條件較差的工作和較低的報(bào)酬，特別是在國(guó)家整體失業(yè)率上升、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇、勞動(dòng)力市場(chǎng)受到限制的情況下。

留學(xué)生的困境

國(guó)際學(xué)生在疫情期間是最脆弱的群體之一。他們面臨各種挑戰(zhàn)，包括在線學(xué)習(xí)的調(diào)整。由于大學(xué)和邊境關(guān)閉而造成的不確定性和不安全感、失業(yè)和財(cái)政困難、缺乏住宿、歧視和心理健康等等問(wèn)題。

許多還留守在國(guó)外留學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)授課的方式，在上網(wǎng)課之余也在充實(shí)自己的生活：增加的作業(yè)量、寫(xiě)論文、找實(shí)習(xí)等等。相比之下，新生會(huì)有更多的擔(dān)憂，擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)授課會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量、缺乏參與討論的氛圍，降低“留學(xué)”的價(jià)值。

在疫情全球蔓延的背景下，延遲入學(xué)也成為越來(lái)越多留學(xué)生的選擇。全球高等教育咨詢機(jī)構(gòu)QS的調(diào)查報(bào)告顯示，48%受訪中國(guó)留學(xué)生計(jì)劃推遲到下一年出境留學(xué)。許多留學(xué)生計(jì)劃利用gap year來(lái)提升自己，比如學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言、找兩份實(shí)習(xí)來(lái)充實(shí)自己的簡(jiǎn)歷。同時(shí)，也可以通過(guò)線上交流的方式找老師來(lái)完成一些project。

無(wú)法阻擋的步伐

為了切實(shí)幫助海外學(xué)子解決求學(xué)路上的諸多問(wèn)題，中國(guó)教育部近期出臺(tái)了系列舉措，為留學(xué)生疏通就讀出路，提供更多就學(xué)選擇：

允許高校在確保教育公平的前提下，通過(guò)與境外合作高校簽訂交換生協(xié)議等方式，接收出國(guó)留學(xué)生先行在國(guó)內(nèi)借讀學(xué)習(xí)；

允許部分中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目以及內(nèi)地（祖國(guó)大陸）與港澳臺(tái)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目在保證教育公平的前提下，考核招錄部分符合特定條件的出國(guó)留學(xué)生，雙向選擇，擇優(yōu)錄取，為學(xué)生提供國(guó)內(nèi)求學(xué)機(jī)會(huì)。

 

2020年秋季學(xué)期，上海紐約大學(xué)就將迎來(lái)來(lái)自紐約大學(xué)和紐大阿布扎比校園的約3100名中國(guó)學(xué)生。他們將與原本上海紐約大學(xué)的1700名大學(xué)生一同在上海開(kāi)啟新學(xué)期。而位于江蘇昆山的昆山杜克大學(xué)同樣將在秋季學(xué)期接收約120名杜克大學(xué)的學(xué)生。

美國(guó)康奈爾大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生如果無(wú)法按時(shí)抵達(dá)美國(guó)，可以申請(qǐng)?jiān)谇迦A大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等7所高校借讀。學(xué)生們將接受“線上+線下”的混合課程，使用本地學(xué)校的設(shè)施和服務(wù)，還可以與康奈爾大學(xué)的同輩共同參與課外活動(dòng)。

 

同時(shí)，為了簡(jiǎn)化留學(xué)回國(guó)人員的辦事程序，教育部宣布，自2020年11月1日起取消《留學(xué)回國(guó)人員證明》。自10月1日起，駐外使領(lǐng)館不再受理開(kāi)具申請(qǐng)。

疫情下，留學(xué)生的海外學(xué)習(xí)時(shí)間被縮短，不少人擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證。對(duì)此，教育部回應(yīng)稱，對(duì)留學(xué)人員受疫情防控影響無(wú)法按時(shí)返校而通過(guò)在線方式修讀部分課程，以及因此導(dǎo)致的其境外停留時(shí)間不符合學(xué)制要求的情況，不作為影響其學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證結(jié)果的因素。

在全球疫情局勢(shì)動(dòng)蕩的2020年，所有的留學(xué)生都面臨著各種各樣的困難。但是希望看到這里的你相信，你不是獨(dú)自面對(duì)，有成千上萬(wàn)的人正在與你共同面對(duì)。樹(shù)立起信心，合理地規(guī)劃時(shí)間，努力充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生活，不留遺憾地繼續(xù)邁向下一步！

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