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包攬全部諾獎(jiǎng)背后:美國靠什么扎根自然科學(xué)領(lǐng)域?

關(guān)鍵字  包攬全部諾獎(jiǎng) 背后 美國 靠什么扎根 自然科學(xué)領(lǐng)域
2020-10-15 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 新通小編 閱讀量: 手機(jī)閱讀
摘要

伴隨著經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的公布,今年諾貝爾獎(jiǎng)全部獎(jiǎng)項(xiàng)塵埃落定。

 伴隨著經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的公布,今年諾貝爾獎(jiǎng)全部獎(jiǎng)項(xiàng)塵埃落定。

文學(xué)獎(jiǎng)授予美國詩人露易絲·格麗克,

和平獎(jiǎng)授予世界糧食計(jì)劃署

經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)授予美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·米爾格羅姆和羅伯特·威爾遜。兩人均在斯坦福大學(xué)任教。

最負(fù)盛名的自然科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)(包括:生物學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、物理學(xué)獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng))被頒發(fā)給了來自美國、英國、德國、法國的11位科學(xué)家。

包攬全部諾獎(jiǎng)背后:美國靠什么扎根自然科學(xué)領(lǐng)域?

 4名美國科學(xué)家榮獲自然科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)。

縱觀諾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)史,獲得自然科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)人數(shù)最多的前四位國家分別是美國、英國、德國、法國,也是包攬今年諾獎(jiǎng)的四個(gè)國家。 

在諾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)早期,德國科學(xué)家是諾獎(jiǎng)的主要得主。歷經(jīng)一戰(zhàn)、二戰(zhàn),20世紀(jì)中期,美國科學(xué)家在自然科學(xué)領(lǐng)域大放異彩,隨后一騎絕塵。美國一舉成為擁有最多諾獎(jiǎng)得主的國家,領(lǐng)先至今。

從最新數(shù)據(jù)來看,美國保有最多數(shù)量的諾獎(jiǎng)得主,英法德緊跟其后瓜分剩余小部分諾獎(jiǎng)。美國有285人,英國有95人,德國有73人,法國有34人獲得自然科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)。(*以上數(shù)據(jù)不包含和平獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)情況)

諾貝爾獎(jiǎng)為何青睞美國人?

美國能在自然科學(xué)領(lǐng)域擁有如此多諾獎(jiǎng)得主,在于它對基礎(chǔ)科學(xué)的重視。

一方面,美國科研經(jīng)費(fèi)雄厚,半數(shù)以上用于基礎(chǔ)研究。

有數(shù)據(jù)顯示,“二戰(zhàn)”后美國的科研投入占全世界總投入的40%左右,其中50%-70%用于支持基礎(chǔ)研究。美國每年從公共和私人渠道投入基礎(chǔ)研究的經(jīng)費(fèi)達(dá)數(shù)百億美元。

包攬全部諾獎(jiǎng)背后:美國靠什么扎根自然科學(xué)領(lǐng)域?

 

根據(jù)美國國家科學(xué)基金會(簡稱NSF)2017年發(fā)布的調(diào)查報(bào)告,2005到2015年期間,聯(lián)邦政府在基礎(chǔ)研究層面投入的經(jīng)費(fèi)逐漸穩(wěn)定,而來自企業(yè)、大學(xué)和慈善機(jī)構(gòu)投入基礎(chǔ)研究的經(jīng)費(fèi)依舊逐年上漲。

其中,美國醫(yī)藥行業(yè)是公司基礎(chǔ)研究最近飛速發(fā)展的主要驅(qū)動力。根據(jù)商業(yè)部門提供給NSF的最新數(shù)據(jù),藥品公司對基礎(chǔ)研究的投資從2008年的30億美元猛增至2014年的81億美元。同一時(shí)期,所有美國企業(yè)的基礎(chǔ)研究費(fèi)用幾乎翻了一番,從139億美元增加到245億美元。

清華教授吳國盛曾這樣談?wù)撝忻乐g基礎(chǔ)研究之間的差距:

為什么美國這么重視基礎(chǔ)研究?因?yàn)榛A(chǔ)研究決定了它在原創(chuàng)科學(xué)研究領(lǐng)域的發(fā)展水平,決定了它能誕生多少原始創(chuàng)新,當(dāng)“原始創(chuàng)新”不斷滾雪球壯大,后面的應(yīng)用和開發(fā)研究也會隨之壯大。如此一來,美國的科技實(shí)力自然會日益增長。


而中國的短板,恰恰就在于對基礎(chǔ)研究和基礎(chǔ)學(xué)科缺乏正確的認(rèn)識。


我們的文化中,缺少對科學(xué)、真理和創(chuàng)造的支持。整個(gè)近代史和現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型中,我們所強(qiáng)調(diào)的科學(xué),很少單純地是為了追求真理、展現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)造力、好奇宇宙的奧秘,大部分強(qiáng)調(diào)的是為了救國救民、為了振興中華、為了一些文化訴求。這就導(dǎo)致我們更多的會從一種功利角度、實(shí)用角度來看待科學(xué)。

美國著名生物學(xué)家杰克·紹斯塔克在2009年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他曾接受鳳凰網(wǎng)對他的采訪。

包攬全部諾獎(jiǎng)背后:美國靠什么扎根自然科學(xué)領(lǐng)域?

 美國生物學(xué)家杰克·紹斯塔克2009年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)

當(dāng)被問及從事基因方面的研究的經(jīng)費(fèi)來源時(shí),他坦言“我的研究確實(shí)需要很多資金,在美國,對這種基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的資金投入是比較大的。我的研究要轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的話需要比較長的時(shí)間,但是給我支持的這些機(jī)構(gòu),他們有比較長遠(yuǎn)的眼光,因?yàn)榛A(chǔ)研究最終肯定是能夠轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的。”

他認(rèn)為,中國現(xiàn)在已經(jīng)在科學(xué)研究當(dāng)中投入了很大的財(cái)力、精力和人力,但大部分是集中在應(yīng)用研究領(lǐng)域,集中在那些能夠比較快看見產(chǎn)出或看見應(yīng)用前景的研究上。

他強(qiáng)調(diào),目前大部分的諾獎(jiǎng)得主的研究都是非;A(chǔ)的研究,而且這些基礎(chǔ)研究都是在得到應(yīng)用之前的很長一段時(shí)間是看不到產(chǎn)業(yè)前景的。

他認(rèn)為中國若想要產(chǎn)生自然科學(xué)類的諾獎(jiǎng)得主,首先應(yīng)該投入更大的力量在基礎(chǔ)研究上。

根據(jù)《2018年全國科研經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)公報(bào)》,中國2018年共投入研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)19677.9億元,基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)首次突破千億元大關(guān),達(dá)到1090.4億元。這對中國基礎(chǔ)科學(xué)的發(fā)展意義重大。

不過,國務(wù)院發(fā)展研究中心創(chuàng)新發(fā)展研究部研究員呂薇坦言,與世界主要科技大國相比,我國基礎(chǔ)研究投入來源較單一,投入強(qiáng)度也偏低,與建設(shè)創(chuàng)新型國家和世界科技強(qiáng)國的目標(biāo)尚有差距。

不僅基礎(chǔ)研究投入強(qiáng)度偏低,我國研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度與美國(2.79%)、日本(3.21%)等世界科技強(qiáng)國相比差距較大。國家統(tǒng)計(jì)局社科文司統(tǒng)計(jì)師李胤解讀公報(bào)時(shí)說,基礎(chǔ)研究、政府資金占比偏低等問題仍較突出,能真正形成關(guān)鍵核心技術(shù)、解決“卡脖子”問題的重要科技成果仍不足,投入效率有待進(jìn)一步提高。 

2020年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的獎(jiǎng)金增至1000萬瑞典克朗,約766萬元人民幣

一直以來,美國教育界和學(xué)術(shù)界里富有挑戰(zhàn)權(quán)威和競爭創(chuàng)新的氣氛。

美國物理研究所研究員舍韋說,在許多國家里,學(xué)術(shù)氣氛過于傳統(tǒng),前輩的觀點(diǎn)必須被尊重,但美國科學(xué)家對老觀念不是特別恭維,敢于挑戰(zhàn)舊學(xué)說。

美國的教授鼓勵(lì)自己的學(xué)生主動做自己喜歡的研究。

2013年,美國生物學(xué)家邁克·萊維特獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

慶功宴上,在萊維特實(shí)驗(yàn)室里做了4年多博士后的中國留學(xué)生章俊杰對導(dǎo)師獲獎(jiǎng)由衷高興。“他是個(gè)很隨和、讓人有親切感的導(dǎo)師,總是鼓勵(lì)學(xué)生做自己喜歡的研究,我很榮幸跟隨他這么多年。”

正是因?yàn)榭茖W(xué)家可以自由選擇自己想研究的領(lǐng)域,讓美國在自然科學(xué)領(lǐng)域的根基愈加鞏固。華人科學(xué)家楊振寧、李政道、丁肇中等都是在美國從事科學(xué)研究期間,分別獲得了1957年和1976年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

早在1984年瑞典的林德斯滕教授就說,一個(gè)國家要想出諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,投入大量的金錢固然重要,但更重要的是整個(gè)社會對待科學(xué)研究的態(tài)度。 

美國大學(xué):諾貝爾獎(jiǎng)得主的搖籃

如果從數(shù)學(xué)和科學(xué)測試成績來看,在全世界美國的小學(xué)或中學(xué)教育水平只能排29位左右,落后于所有北歐國家以及瑞士、法國和德國。

而大學(xué)的情況卻不是這樣。美國大學(xué)教育水平很高,提倡學(xué)生不死記硬背,要求獨(dú)立思考并更具主動性。

在擁有諾貝爾獎(jiǎng)得主的全球十強(qiáng)大學(xué)中,美國占據(jù)了8個(gè)席位,其余2個(gè)是英國的牛津、劍橋。

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對以上學(xué)校校友、教授及研究人員的諾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

哈佛的校友、教授及研究人員中共產(chǎn)生了160位諾貝爾獎(jiǎng)得主,居全球首位。究其原因,離不開哈佛自由的學(xué)術(shù)氛圍。

有留學(xué)的同學(xué)曾在哈佛學(xué)習(xí)生活了一年時(shí)間。“當(dāng)我第一次聽說哈佛大學(xué)里有近100個(gè)圖書館的時(shí)候,我發(fā)呆了。當(dāng)我隨便走進(jìn)一個(gè)圖書館,發(fā)現(xiàn)一個(gè)研究中心圖書館竟然不亞于國內(nèi)一所大學(xué)的規(guī)模和存書量的時(shí)候,我愕然了。當(dāng)我走進(jìn)這里的中文圖書館,發(fā)現(xiàn)很多中文圖書,竟然在中國國內(nèi)也難以看到的時(shí)候,我震驚了。”

除了圖書館提供了很好的研究氛圍以外,學(xué)術(shù)研討氛圍之濃厚也超出想象。一個(gè)學(xué)院一個(gè)研究中心每天就有很多很多場的學(xué)術(shù)報(bào)告會,學(xué)術(shù)研討會,各種學(xué)術(shù)會議,從早上開始到晚上不間斷地舉行。

哈佛的學(xué)術(shù)論壇是最啟發(fā)人學(xué)術(shù)思想,激發(fā)人學(xué)術(shù)火花的地方,經(jīng)常性地在學(xué)術(shù)論壇中通過交流產(chǎn)生一個(gè)新的觀點(diǎn)和見解,也往往在交流中聽到不同的聲音,讓自己的思想和觀點(diǎn)變得更成熟,讓研究方法得到進(jìn)一步提升。 

哈佛大學(xué),建立于1636年,著名常春藤盟校成員

哈佛每年都要從世界各地招收一定數(shù)量的訪問學(xué)者,有學(xué)校給予資助的,也有不予資助的,他們接收的原則是:圍繞某個(gè)領(lǐng)域的不同研究方向,來自世界不同國家和地區(qū),最優(yōu)秀人才。然后當(dāng)某個(gè)地區(qū)的申請人數(shù)很少的時(shí)候,他們也會考慮從次優(yōu)中選擇,而不愿意出現(xiàn)一個(gè)地區(qū)很多人而另一個(gè)地區(qū)空白的情況。

他們之所以這樣,是認(rèn)為只有來自不同區(qū)域的人,他們不同的思考問題的方式和角度可以相互啟迪,不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和見解可以相互碰撞而產(chǎn)生出某種學(xué)術(shù)思想的火花。

今年的諾獎(jiǎng),最大贏家是誰?那絕對是加州大學(xué)伯克利分校。

今年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主中的珍妮弗·道德納和諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主中的萊因哈德·根澤爾都是伯克利的教授。

 加州伯克利的校門,學(xué)校校友、教授及研究人員中有109位諾獎(jiǎng)得主。

有人說伯克利之所以有那么多教授努力做研究拿諾獎(jiǎng),是為了伯克利極其珍貴的停車位。

畢竟在這里學(xué)習(xí)生活的學(xué)生、教授常常困擾于稀缺的車位。

 在伯克利的諾獎(jiǎng)得主,獨(dú)享停車位。

實(shí)際上,伯克利能培養(yǎng)如此多諾獎(jiǎng)得主,得益于學(xué)校擁有大批學(xué)識淵博的教授。

除剛剛獲獎(jiǎng)的兩位教授及其他諾獎(jiǎng)得主,

這里有圖靈獎(jiǎng)大牛Dave Patterson,

計(jì)算機(jī)圖形學(xué)創(chuàng)世人Brian A. Barsky,

人工智能界大牛Pieter Abbeel.

能在如此多諾獎(jiǎng)得主及各領(lǐng)域大牛的課堂上學(xué)習(xí)知識,對每個(gè)渴求知識的人來說,都是種享受。學(xué)生在各自研究領(lǐng)域取得突破性成果將是水到渠成的事。

清華大學(xué)校長梅貽琦曾提出“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”。

引申意思可以理解為,大學(xué)并不是空有大的教育規(guī)模,而是要有好的師資力量和優(yōu)秀的教育系統(tǒng)。

我想,這或許也是美國擁有如此多諾獎(jiǎng)得主的原因之一。

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