2021年美國(guó)商科碩士留學(xué)essay寫(xiě)作要求

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)essay的寫(xiě)作是申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，那么大家知道該如何書(shū)寫(xiě)嗎?下面小編給大家整理了2021年美國(guó)商科碩士留學(xué)essay寫(xiě)作要求，一起來(lái)看看吧。

首先是美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)essay的書(shū)寫(xiě)技巧

言簡(jiǎn)意賅，避免啰啰嗦嗦。

每一個(gè)句子都應(yīng)該精簡(jiǎn)到只保留它的基本部分。任何冗余或者不能增加新意的詞語(yǔ)都應(yīng)該刪除。當(dāng)你把文章精簡(jiǎn)并刪掉不必要的詞和短語(yǔ)時(shí)，文章的質(zhì)量就得到了提高。要知道，招生委員會(huì)在審核期間，要短時(shí)間內(nèi)面對(duì)那么多essay，他是沒(méi)有時(shí)間來(lái)看啰啰嗦嗦，沒(méi)有主次的文章的。

表述要精確。

任何時(shí)候都要盡可能詳盡而又具體。細(xì)節(jié)能讓你的作品更具真實(shí)性。對(duì)于要表述的內(nèi)容，想要表達(dá)的思想要精確的表達(dá)出來(lái)，感染到讀者，讓讀者信服，從而體現(xiàn)文章的真實(shí)性。

主題要明確。

申請(qǐng)的時(shí)候，學(xué)校給出的essay題目都是有很強(qiáng)的針對(duì)性的，所以，在撰寫(xiě)essay之前一定要想清楚這個(gè)題目的隱含意義，了解學(xué)校想通過(guò)這篇文章考察你什么。然后在動(dòng)筆，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才有針對(duì)性，而不會(huì)偏離目標(biāo)。有的時(shí)候題目顯得很簡(jiǎn)單，但是事實(shí)上這類(lèi)題目是最不好寫(xiě)的，因?yàn)楹?jiǎn)單的一句話(huà)讓人很難摸清楚他們的出題思路和意圖，對(duì)這類(lèi)的題目反而要更加注意。

各篇essay之間要相輔相成。

一般來(lái)講，每所學(xué)校會(huì)要求3-5篇essay，每篇essay考察的目的是不同的，因此，在動(dòng)筆之前要想好寫(xiě)作的思路和結(jié)構(gòu)。在一篇文章中已體現(xiàn)的重點(diǎn)就不要在另一篇文章中出現(xiàn)，否則幾篇文章寫(xiě)下來(lái)卻只反映了一個(gè)特點(diǎn)，很多優(yōu)勢(shì)沒(méi)有展示出來(lái)，這樣，錄取委員會(huì)就不會(huì)看到一個(gè)完整優(yōu)異的你，從而不能決定是否錄取你。

保持同一風(fēng)格和語(yǔ)調(diào)。

在開(kāi)始動(dòng)筆之前，你就要決定好采用怎樣的風(fēng)格和語(yǔ)調(diào)，并在整篇短文中一以貫之。如果你在短文開(kāi)頭部分的語(yǔ)調(diào)是輕松和幽默的，就不要突然在短文中間轉(zhuǎn)變?yōu)閼n(yōu)郁或者嚴(yán)厲的語(yǔ)調(diào)。如果你打算把自己的短文寫(xiě)成是個(gè)人日記風(fēng)格的，就不要突然開(kāi)始向局外的讀者吹噓自己。

多修改。

無(wú)論是本科還是商學(xué)院對(duì)essay一般都有字?jǐn)?shù)上的限制，如此多的內(nèi)容要?dú)w納到那么少的文字中，如何能把每句話(huà)都說(shuō)到點(diǎn)子上，讓每個(gè)字都發(fā)揮其作用還是有一定難度的。當(dāng)一篇文章寫(xiě)好之后，一定要回頭仔細(xì)閱讀，認(rèn)真推敲每個(gè)句子，同時(shí)也可以給自己的朋友和家人看，讓他們也多提提意見(jiàn)。一篇好的文章是需要反復(fù)多次修改才能“完美”呈現(xiàn)出來(lái)的。

下面來(lái)看看美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)essay的書(shū)寫(xiě)誤區(qū)

1、簡(jiǎn)歷式文書(shū)

這是許多學(xué)生經(jīng)常會(huì)寫(xiě)的一種文書(shū)形式，這種文章中的句子堆砌著這樣的內(nèi)容：“我做了這個(gè)活動(dòng)，我是這個(gè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，我做了哪些事，我又參加了這個(gè)活動(dòng)，我做了什么，我學(xué)到了什么……”

文書(shū)只是一次展現(xiàn)你內(nèi)心的機(jī)會(huì)，而不是秀出你有怎樣的錄取資格，你要展現(xiàn)你是誰(shuí)，什么令你興奮不已，如果想要在文書(shū)上獲得優(yōu)勢(shì)，你必須確保每篇你所寫(xiě)作的文書(shū)要么包含故事，要么包含絕佳的點(diǎn)子或者分析，如果你沒(méi)能在文書(shū)中體現(xiàn)這兩點(diǎn)，那么你的文書(shū)可能就淹沒(méi)了。

2、“我拿了A”式文書(shū)

這種文書(shū)指的是你一直在討論學(xué)習(xí)上的成功�？赡苣銓�(xiě)的是算術(shù)課上的經(jīng)歷，你遇到了一個(gè)很?chē)?yán)厲的老師但最終你克服了困難等等。

這種“一心要在學(xué)術(shù)上取得成績(jī)，決定要努力學(xué)習(xí)，或者向老師或朋友求助，最后事情成功了，獲得了一個(gè)A”的故事，不只是一種無(wú)聊的陳詞濫調(diào)，而且會(huì)讓你看起來(lái)像一個(gè)無(wú)聊的全能型學(xué)生，我想在文書(shū)里看的是你是誰(shuí)，而不僅僅是學(xué)習(xí)。所以，在寫(xiě)文書(shū)時(shí)要注意以下兩個(gè)方面：

a、寫(xiě)那種寓意不是非常顯而易見(jiàn)的故事;

b、不要把自己困于學(xué)科成就的方面。

3、“使命”型文書(shū)

這種文書(shū)寫(xiě)的是：在你參加很有意義有很使命感的活動(dòng)時(shí)，那些你幫助的人向你展示了怎樣的美好心靈，然后你意識(shí)到我們應(yīng)該做一些事讓世界更美好。

如果用這種陳詞濫調(diào)的方式寫(xiě)文書(shū)，不能說(shuō)這種文章很差勁，只能說(shuō)這種題材和你的生活有些孤立。你應(yīng)該告訴我們你是什么樣的人，你如何在壓力下工作，因?yàn)槟愕倪@些經(jīng)歷還是可以在你的resume里找到。

4、“通用答案”式文書(shū)

這種文書(shū)有2個(gè)特點(diǎn)：1、看不到自己的特點(diǎn)和細(xì)節(jié);2、這故事具有普遍適用性，可以安在任何一個(gè)人身上。

很多學(xué)生寫(xiě)這樣文書(shū)的原因，可能是羞于展現(xiàn)他們生活的細(xì)節(jié)，但是你的文章需要你自己的特點(diǎn)，什么讓你成為你自己，而不是得出一個(gè)答案而已。并且，美國(guó)大學(xué)鐘愛(ài)的是individual ethos個(gè)體精神。

5、“宗教”文書(shū)

如果你要申請(qǐng)宗教學(xué)校的話(huà)，那盡情的寫(xiě)你所愛(ài)的這種文書(shū)吧。但我想要說(shuō)的是，有兩種文書(shū)要謹(jǐn)慎對(duì)待：

1)政治

并不是說(shuō)政治不能寫(xiě)，也有很多學(xué)生能夠以非常中立的態(tài)度對(duì)待政治話(huà)題。因?yàn)檎�治�?huà)題很廣，你不想站到一邊，你想盡可能考慮全面，不冒犯別人，所以這就為寫(xiě)作帶來(lái)很大難度。

2)宗教

如果你要寫(xiě)關(guān)于宗教的主題，可以參考以下三點(diǎn)建議：

(1)從學(xué)術(shù)角度來(lái)寫(xiě);

討論一個(gè)小眾的宗教;一些小眾的宗教可以開(kāi)啟看待世界的全新入口，會(huì)讓你在所有學(xué)生中顯得特別。

(2)選擇不會(huì)冒犯他人的角度;

你可以在寫(xiě)完文書(shū)后，給你不信教的朋友看看，問(wèn)問(wèn)他們是否覺(jué)得有冒犯性，由此可以判斷是否會(huì)給招生官帶來(lái)負(fù)面的印象。

最后帶給大家一篇美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)essay范文

My aim is creation. I love the idea of giving life to nothingness. Were I another person in another time， I might spend my whole life tilling the land. Just like the earliest farmers， the sight of dirt giving rise to carrots and tomatoes at my whim feels like a miracle. I like to randomly burst out in song. I like to shake my body. If I could I would be a pianist and a poet and a painter and a politician. Unfortunately， in all these disciplines my ability can''t meet my enthusiasm. Where I can create， and break tired codes， is in the kitchen. With unlimited time and resources I would become the best pastry baker and the finest chef in all of the eastern seaboard.

I really like food. On some drab school days I cheer myself up thinking of the dinner awaiting me in the evening. Often I do a 24-hour fast to ready my stomach for a huge meal. Now， being served this food is fine. It''s usually restful and rewarding to sit down after a long day to someone else''s careful work， whether they be parents， grandmothers， or Little Caesar. But I''ve noticed a dull glaze in the eyes of those who cook every night. They''re doing it not to forge the uncreated conscience of their race， as a hungry James Joyce might say， but out of sometimes love and sometimes duty. I know cooks whose "old standbys" wow me every time， but they haven''t any pleasure in their labors. Care and duty are NOT why I want to explore food.

I love the whole culinary process， from seedling to grocery to refrigerator to oven to table. At each stage the elements grow more complex and my work far more deliberate. Peeling and coring an apple takes more intellection than planting a row of seeds. Yet I think I shine where order fades away： beyond rules and recipes， in that zone called It''s Up To You. I decided to throw in a cup of yogurt instead of butter to my pound cake. No one told me that lentils， carrots， and a bay leaf would make a great salad. I just felt them together. And there was a unanimous vote -- me -- to add cumin and coriander to the spaghetti sauce. Sizzle. Bubble. The creation is imminent.

Someone like me needs to stand over that stove. I need to see the joy in my eaters'' eyes when they say， "This is really good! How''d you do this?" Their simple joys are my creative release -- the critical acceptance of newness. In life and in the kitchen， I want to be the best in my field.