其次，我們?cè)賮?lái)看一組數(shù)據(jù)，確實(shí)近年來(lái)越來(lái)越多的加拿大人把孩子送入私立院校。
根據(jù)加拿大各省教育局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在近12年內(nèi)，加拿大5-17歲的學(xué)齡兒童和青少年人數(shù)下降了6.4%，但私校的入學(xué)人數(shù)增加了17%，而公校的入學(xué)人數(shù)卻下降了8%。
為什么私校開始逐漸成為人們的首選呢？私校和公校到底有哪些不同呢？
下面粗略總結(jié)了一些這兩種院校的區(qū)別，有需要的可以參考一下，經(jīng)過(guò)下面的介紹你應(yīng)該就知道去加拿大留學(xué)是選公校還是私校了
入學(xué)方式不同
公立院校：由加拿大政府資助管理，只需提供在學(xué)校校區(qū)范圍內(nèi)的居住證明，就可以將孩子送到公校入讀，在入學(xué)申請(qǐng)方面會(huì)更加簡(jiǎn)單。
私立院校：在生源的選擇方面會(huì)更謹(jǐn)慎，越好的私校入學(xué)要求就會(huì)越嚴(yán)格，一般來(lái)說(shuō)，私校會(huì)根據(jù)其自己制定的原則選擇想要的學(xué)生，有些私校還會(huì)進(jìn)行家長(zhǎng)的面試，考查家長(zhǎng)實(shí)力以及學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，入學(xué)門檻會(huì)更高。
報(bào)考私校幼兒園的學(xué)生需通過(guò)面試或?qū)W校簡(jiǎn)單的考試；而中年級(jí)從公�？既胨叫５膶W(xué)生，必須有北美統(tǒng)一的SSAT（Secondary School Admission Test）考試成績(jī)，之后還需通過(guò)面試，才能取得入學(xué)許可。
班級(jí)規(guī)模不同
公立院校：5年級(jí)以下，每個(gè)班基本不會(huì)超過(guò)21個(gè)學(xué)生，5年級(jí)以上不會(huì)超過(guò)32個(gè)學(xué)生，教師一般都是公務(wù)員，流動(dòng)性更小，工作會(huì)受到政府保障。
私立院校：每個(gè)班通常只有16個(gè)學(xué)生甚至更少，可以更好的管理，教師采用聘用制，教學(xué)資源會(huì)更好，因?yàn)閷W(xué)校制度的原因，一旦教師表現(xiàn)不好可能會(huì)面臨淘汰，所以相較來(lái)說(shuō)教師授課態(tài)度會(huì)更認(rèn)真，與學(xué)生的溝通也會(huì)更有耐心。
課程設(shè)置不同
公立院校：致力于靈活培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，管理較寬松，高中授課時(shí)間一般為早九點(diǎn)到下午三點(diǎn)左右，如果學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生到這簡(jiǎn)直就像是到了“自由的天堂”。
設(shè)有ESL（English as a Second Language）課程，把英語(yǔ)差的學(xué)生和正常的學(xué)生分開，有些學(xué)生甚至到五、六年級(jí)還不能走出ESL班，這就嚴(yán)重挫敗了學(xué)生的自信心，如果一直走不出ESL班級(jí)，那求學(xué)就會(huì)成為問(wèn)題，學(xué)生壓力會(huì)很大。
私立院校：狠抓基礎(chǔ)，管理嚴(yán)格，授課時(shí)間基本會(huì)分為早、中、晚三個(gè)時(shí)段，會(huì)有更多的學(xué)術(shù)和娛樂活動(dòng)，十分適合自律性稍差的學(xué)生。
每個(gè)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)較少，會(huì)得到更多的關(guān)注，學(xué)校會(huì)針對(duì)學(xué)生提供個(gè)性化的課程，可以幫助學(xué)生更快的通過(guò)ESL課程。
求學(xué)率不同
公立院校：公校并不在乎學(xué)生是否順利進(jìn)入大學(xué)，從公校畢業(yè)的學(xué)生有的上了大學(xué)，有的上了�？圃盒�，也有一部分進(jìn)入社會(huì)開始工作，加拿大的公校并不在意求學(xué)率，他們意在培養(yǎng)合格的加拿大公民。
私立院校：對(duì)于想進(jìn)入大學(xué)讀書的學(xué)生，私校會(huì)更加適合，其注重求學(xué)率，很多學(xué)校甚至都是100%的求學(xué)率。并且老師會(huì)在學(xué)校和專業(yè)申請(qǐng)方面提供指導(dǎo)，會(huì)根據(jù)學(xué)生自身的性格、愛好等方面，推薦更合適學(xué)生自身的大學(xué)和專業(yè)。
