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疫情之下如何做好澳洲本科留學(xué)規(guī)劃/澳洲本科申請(qǐng)條件

關(guān)鍵字  澳洲疫情最新消息  澳洲本科留學(xué)規(guī)劃 澳洲本科申請(qǐng)條件
2020-04-18 來源:新通教育網(wǎng)igo.cn 作者: 新通小編 閱讀量: 手機(jī)閱讀
摘要

2020年的留學(xué)人數(shù)可能會(huì)降低,倒會(huì)給有理性判斷和行動(dòng)力的同學(xué)提供良好的機(jī)會(huì),有更大的可能爭取到自己理想的院校。疫情之下如何做好澳洲本科留學(xué)規(guī)劃/澳洲本科申請(qǐng)條件?

2020年初的新冠疫情,就打破了很多人近期計(jì)劃。對(duì)于留學(xué)生而言,這個(gè)時(shí)候選擇留學(xué),還能否按照計(jì)劃完成語言考試、順利拿到簽證、申請(qǐng)是否會(huì)收到影響、能否順利入境等似乎都成了問題。

從競爭角度來說,國外各大優(yōu)秀的學(xué)校每年招收的國際學(xué)生都是限制了數(shù)量的,而中國作為現(xiàn)階段世界留學(xué)生輸出大國,每年遞交出去的申請(qǐng)和留學(xué)人數(shù)都非常龐大,其他國家申請(qǐng)留學(xué)的人數(shù)受此次疫情影響的波動(dòng)會(huì)相對(duì)較小。

如果你想要申請(qǐng)上更好的大學(xué),不要放棄自己的留學(xué)計(jì)劃,或許會(huì)有一個(gè)很好的收獲。因?yàn)槭艿揭咔橛绊懀?020年的留學(xué)人數(shù)可能會(huì)降低,倒會(huì)給有理性判斷和行動(dòng)力的同學(xué)提供良好的機(jī)會(huì),有更大的可能爭取到自己理想的院校。

疫情之下如何做好澳洲本科留學(xué)規(guī)劃/澳洲本科申請(qǐng)條件

方案一:澳洲預(yù)科+ 澳洲著名大學(xué)本科

有志于進(jìn)入澳洲院校(全球排名前100的學(xué)校)學(xué)習(xí)的學(xué)生。1年預(yù)科+3年本科(個(gè)別專業(yè)本科需要4年)。預(yù)科階段打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),畢業(yè)后直升澳洲著名的大學(xué),專業(yè)選擇面廣。一鍵申請(qǐng)澳洲留學(xué)

方案二:澳洲文憑課程 +澳洲大學(xué)本科

在國內(nèi)高三完成,學(xué)習(xí)成績中等以上,沒有參加高考,或者高考成績不太理想、適應(yīng)能力強(qiáng)的學(xué)生?梢栽谧疃虝r(shí)間內(nèi)獲得澳洲大學(xué)本科學(xué)位。用高中平時(shí)成績申請(qǐng)?jiān)盒,學(xué)生完成8個(gè)月的大一文憑課程,通過校內(nèi)測(cè)試,可進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)繼續(xù)相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí),此途徑對(duì)于那些適應(yīng)能力比較強(qiáng),學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生比較適合,課程時(shí)間短,8個(gè)月的文憑課程加上兩年的本科學(xué)習(xí),兩年八個(gè)月的時(shí)間即可拿到澳洲的本科學(xué)位。優(yōu)勢(shì)是節(jié)省一年預(yù)科時(shí)間,2年8個(gè)月快速獲得澳洲本科學(xué)位,節(jié)省時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本。一鍵申請(qǐng)澳洲留學(xué)

方案三:通過高考成績直接進(jìn)入澳洲本科

高中成績優(yōu)秀,高考成績至少達(dá)到當(dāng)?shù)囟痉謹(jǐn)?shù)線(以文、理科偏高的分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)),英語能力較強(qiáng)的學(xué)生。以高考成績直接申請(qǐng)進(jìn)入澳洲大學(xué)讀大一。免預(yù)科,直接進(jìn)入大一。直接與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一起學(xué)習(xí),生活。一鍵申請(qǐng)澳洲留學(xué)

方案四:本科轉(zhuǎn)學(xué)

國內(nèi)大學(xué)在讀的學(xué)生,希望轉(zhuǎn)入澳洲繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生。直接申請(qǐng)進(jìn)入澳洲大學(xué)的大學(xué)學(xué)習(xí)。優(yōu)勢(shì):國內(nèi)大學(xué)和專業(yè)不理想,中途轉(zhuǎn)學(xué);根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間及科目,可以申請(qǐng)減免學(xué)分。

 

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