加拿大高中留學(xué)，家長(zhǎng)到底需不需要陪讀？

關(guān)鍵字加拿大高中留學(xué) 家長(zhǎng)需不需要陪讀

2020-03-16 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 作者： 新通小編 閱讀量：手機(jī)閱讀

摘要

小編發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)咨詢這樣一個(gè)問(wèn)題：我想去陪讀可以嗎？我的孩子需要去陪讀嗎？正好最近也是申請(qǐng)學(xué)校的高峰期，小編就來(lái)和大家聊一聊。

　　陪讀的好處

　　首先，據(jù)小編所知，很多家長(zhǎng)來(lái)陪讀就是為了給娃兒做飯的，想讓孩子吃的好一點(diǎn)是家長(zhǎng)們的初衷。的確，衣食住行，吃的好才有能量去面對(duì)每天的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。小編經(jīng)常聽(tīng)到住西人寄宿家庭的孩子或者家長(zhǎng)和我抱怨，伙食太差了，天天中午吃三明治，晚餐不是意面就是炸魚(yú)排。所以，父母一方的陪讀可以保證孩子留學(xué)期間吃的好，住的舒服，衣食住行都沒(méi)有問(wèn)題了，孩子也能更專心在學(xué)業(yè)上。

　　其次就是對(duì)孩子自主學(xué)習(xí)的不放心，怕孩子利用課外時(shí)間打游戲啦，不上課啦，不好好完成作業(yè)啦等等，這種家長(zhǎng)是很了解自己孩子的，知道孩子在國(guó)內(nèi)自控能力不是很強(qiáng)，所以陪讀能有效的監(jiān)督孩子。確實(shí)小編也發(fā)現(xiàn)了有家長(zhǎng)陪讀，孩子上課的出勤率還是很有保證的：

　　上面的截圖來(lái)自一個(gè)從公校轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，孩子在公�；静辉趺慈ド险n，轉(zhuǎn)學(xué)以后媽媽來(lái)陪讀了一段時(shí)間，出勤率一下子就上來(lái)了，變化和進(jìn)步還是非常明顯的！所以陪讀的另一個(gè)好處就是有效的管理孩子的課余時(shí)間，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。

　　最后比較重要的一點(diǎn)，也是容易被忽略的一點(diǎn)，就是家長(zhǎng)的陪讀可以帶給孩子心理上的安全感。來(lái)讀高中的孩子都是在青春期，很容易被周圍的環(huán)境影響，情緒很容易被無(wú)限放大，如果沒(méi)有人注意到，很容易在心理上產(chǎn)生非常消極的影響。家長(zhǎng)的陪讀很大程度上可以緩解這樣的現(xiàn)象，特別是孩子年紀(jì)比較小的時(shí)候，最需要心理安全感的時(shí)候，家長(zhǎng)的陪伴會(huì)讓他們覺(jué)得在陌生的環(huán)境中也是安全的。就像雛鳥(niǎo)，在大鳥(niǎo)的羽翼下，可以盡情的探索這個(gè)世界。

　　陪讀的弊端

　　但陪讀也并非都是優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)長(zhǎng)期保姆式的陪讀，也會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題，這時(shí)候陪讀的弊端就顯現(xiàn)出來(lái)了。

　　首先，陪讀在一定程度上扼殺了孩子們從小培養(yǎng)自理能力和自我判斷力。英語(yǔ)中有一個(gè)俚語(yǔ)叫helicopter parent，指對(duì)孩子的經(jīng)歷或者產(chǎn)生的問(wèn)題過(guò)分關(guān)注的家長(zhǎng)，特別在教育領(lǐng)域，長(zhǎng)期監(jiān)督檢查孩子的方方面面。很多時(shí)候，就是要讓孩子去“碰撞”的，一些人生的歷練，就是在這一次次的“碰撞”中習(xí)得的。特別是在國(guó)外這種全新的環(huán)境下，父母陪讀不可能從高中陪到大學(xué)再到工作的，要讓孩子自己去探索加拿大這個(gè)社會(huì)的運(yùn)行方式，處事方式等等。況且家長(zhǎng)們多數(shù)也是第一次出國(guó)，也不太了解這里，特別是這里的教育體系，有時(shí)候過(guò)多的把自己國(guó)內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)灌輸給孩子，未必就能幫到TA。到時(shí)候陪讀結(jié)束，家長(zhǎng)回國(guó)了，孩子進(jìn)了大學(xué)，這時(shí)候就等著“社會(huì)教你做人了”，缺乏自理能力和自我判斷力的大學(xué)生活，加上課業(yè)的壓力，孩子會(huì)非常辛苦。

　　其次，陪讀有時(shí)候也不能徹底改掉孩子不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為大學(xué)學(xué)習(xí)埋下隱患。孩子是最知道怎么和父母斗智斗勇的，爸媽在的時(shí)候每天都去上課，放學(xué)就回家，看起來(lái)以前逃課的問(wèn)題解決了，但爸媽一走就變本加厲，甚至有時(shí)候直接失聯(lián)，然后爸媽再來(lái)陪讀，好了一段時(shí)間走了再?gòu)?fù)發(fā)，如此反復(fù)。其實(shí)父母陪讀是可以在一定程度上緩解孩子出勤的情況，但治標(biāo)不治本，要知道這里大學(xué)可是沒(méi)有人管你出勤的，有些課老師也不計(jì)考勤的，到時(shí)候你缺課太多，系里直接給你發(fā)郵件，說(shuō)缺課太多無(wú)法參加期中考試或者期末考試，給你一個(gè)“驚喜”。其實(shí)說(shuō)白了在高中階段選擇出國(guó)，不就是為了讓孩子大學(xué)的道理走的更順嘛，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，才能應(yīng)對(duì)北美高難的大學(xué)生涯。

　　最后一點(diǎn)是站在家長(zhǎng)角度說(shuō)的，小編知道很多陪讀家長(zhǎng)都是媽媽來(lái)陪讀，爸爸留在國(guó)內(nèi)賺錢的，這對(duì)家庭父母任何一方來(lái)說(shuō)也是不公平的。陪讀這樣長(zhǎng)期的異國(guó)分居，夫妻之間也會(huì)產(chǎn)生各種矛盾，不利于長(zhǎng)久的家庭和睦。特別是有些家長(zhǎng)在孩子上小學(xué)的時(shí)候就讓他們出國(guó)了，然后父母一方選擇跟出來(lái)陪讀，結(jié)果長(zhǎng)時(shí)間的異國(guó)生活導(dǎo)致一段婚姻的名存實(shí)亡，孩子最后書(shū)是讀出來(lái)了，但家沒(méi)了，孩子就一定會(huì)感激父母的付出嗎？不見(jiàn)得。所以站在父母的角度去考慮，陪讀是否利于家庭和諧，也需要打個(gè)問(wèn)號(hào)。

　　哪些孩子需要陪讀

　　關(guān)于哪些孩子需要陪讀這個(gè)問(wèn)題，見(jiàn)仁見(jiàn)智，有些孩子的問(wèn)題并不是陪讀能解決的，而是根本不適合出國(guó)，大家也知道，小編一直主張的都是“不是每個(gè)孩子都適合出國(guó)”這樣的觀念，在接受咨詢的時(shí)候，也會(huì)把這里列入考量范圍內(nèi)。不過(guò)如果要我說(shuō)，有以下幾種孩子是比較適合家長(zhǎng)出國(guó)陪讀一段時(shí)間的：

　　年級(jí)過(guò)小出國(guó)和年級(jí)比較大出國(guó)的孩子，如果是高中的話就是9年級(jí)和12年級(jí)的孩子。9年級(jí)大家可能比較能理解，畢竟年齡比較小，12年級(jí)孩子都快成年了，也需要嗎？小編覺(jué)得需要，因?yàn)?2年級(jí)出國(guó)孩子的任務(wù)非常繁重，要保證課業(yè)的同時(shí)，還要備考雅思，要參加義工，要參加各種活動(dòng)，要考省考，要申請(qǐng)大學(xué)，要準(zhǔn)備文書(shū)，如果想一年畢業(yè)的話，這些事情都要在一年之內(nèi)解決，這樣的話，如果家長(zhǎng)對(duì)寄宿家庭不滿意或者不放心，是可以考慮陪讀一年的。12年級(jí)的重要任務(wù)就是沖刺大學(xué)，保證孩子的衣食住行，能讓他們把更多的精力放在學(xué)校生活上，而不是日常生活的瑣碎小事里，學(xué)習(xí)起來(lái)更高效。

　　各種表現(xiàn)都中等的孩子，拉他一把就上去了，不拉TA就掉隊(duì)了。小編其實(shí)見(jiàn)過(guò)很多這樣的學(xué)生，也幫助我很多這樣的學(xué)生，所以特別有感觸。有些孩子就是中不溜，平時(shí)多關(guān)注TA一點(diǎn)，多和TA聊聊天，TA可能就有提高，最后申請(qǐng)大學(xué)也能一鳴驚人；反過(guò)來(lái)如果聽(tīng)之任之，讓TA隨波逐流，TA可能也就一直這個(gè)狀態(tài)，甚至?xí)粍e人影響。這樣的孩子比較適合家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻去陪讀，幫TA一把拉TA一下，讓他沖一沖就上去了。

　　成績(jī)出色但心緒不穩(wěn)定的孩子。這類孩子目前是越來(lái)越多，而且隱藏的很好，心緒不穩(wěn)定很難被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子成績(jī)很棒，沒(méi)什么問(wèn)題，但真正出問(wèn)題了就都是心理上的大問(wèn)題。