赴日留學(xué)英文授課之環(huán)境科學(xué)（二）

最近國內(nèi)考研成績公布，幾家歡喜幾家愁，因?yàn)榭佳袌?bào)考學(xué)校數(shù)量的局限性以及院校競爭的激烈性，出國留學(xué)也不失為另一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是相對于其它準(zhǔn)備了一年甚至兩年的學(xué)生來說，這部分同學(xué)們就時(shí)間緊任務(wù)重啦。有學(xué)生問老師，想去日本留學(xué)，沒有日語等級怎么辦？之前張老師給大家分析了環(huán)境科學(xué)專業(yè)英文授課可以選擇的學(xué)校和專業(yè)，今天我們就繼續(xù)這個(gè)話題。

1、名古屋大學(xué)

Earth and Environmental Sciences

項(xiàng)目介紹：

“地球與行星科學(xué)”課程提供與地質(zhì)，地球生物學(xué)，地球化學(xué)和地球物理學(xué)相關(guān)的研究機(jī)會(huì)，將基礎(chǔ)科學(xué)與減災(zāi)和環(huán)境研究聯(lián)系起來。地球與行星科學(xué)課程的科學(xué)家從事廣泛的研究課題，通過化石和DNA分析來揭示生物圈在巖石和礦物中的動(dòng)力學(xué)和歷史線索，揭示生物圈的演變，研究地震，火山和基于地球物理觀測和模擬的構(gòu)造過程，使用遙感技術(shù)揭示行星表面的組成和地質(zhì)歷史，運(yùn)用理論物理學(xué)了解太陽系的形成，并設(shè)計(jì)出新穎的可持續(xù)能源生產(chǎn)新策略。

“水圈-大氣科學(xué)”課程致力于在人為影響日益增加的背景下理解全球環(huán)境變化。在“水圈-大氣科學(xué)”課程中進(jìn)行的研究涉及與氣候?qū)W，氣象學(xué)，冰川學(xué)，水文學(xué)和海洋學(xué)有關(guān)的主題。本課程的科學(xué)家參與了各種各樣的研究項(xiàng)目，例如了解氣候變化對旱地的影響，氣溶膠和云的研究，冰川和冰川湖的研究，基于衛(wèi)星遙感監(jiān)測海洋的初級生產(chǎn)感應(yīng)，并使用計(jì)算機(jī)模擬來預(yù)測未來的環(huán)境變化。

地球與環(huán)境科學(xué)系的研究生課程致力于通過參與深入的研究活動(dòng)為研究生提供獲得專業(yè)技能的機(jī)會(huì)，同時(shí)通過促進(jìn)與其他學(xué)生和研究人員的交流來培養(yǎng)全球視野和綜合方法。研究生可以從一系列獨(dú)特的方法中受益，從現(xiàn)場觀察到實(shí)驗(yàn)室分析，從現(xiàn)場測量到衛(wèi)星遙感，解決與地球的過去，現(xiàn)在和未來有關(guān)的基本問題，并有助于解決重要的環(huán)境問題。

2、北海道大學(xué)

Environmental Science

項(xiàng)目介紹：

1）人類與生態(tài)系統(tǒng)課程

本課程的目的是從以下三個(gè)角度研究具有各種結(jié)構(gòu)和機(jī)制的人類和生態(tài)系統(tǒng)：自然共生，環(huán)境地理學(xué)和跨學(xué)科方法，以培養(yǎng)具有豐富知識和解決問題的專家。

2）環(huán)境適應(yīng)科學(xué)課程

環(huán)境適應(yīng)科學(xué)課程旨在使學(xué)生探索以下研究領(lǐng)域：清潔納米技術(shù)的創(chuàng)新； 尋找環(huán)保材料； 分析電磁波和化學(xué)物質(zhì)的生物反應(yīng)和防御機(jī)制；利用植物，微生物，物理，化學(xué)和生理學(xué)進(jìn)行全面環(huán)境修復(fù)的開發(fā)。

3）全球環(huán)境管理課程

本課程旨在培養(yǎng)能夠?yàn)榻鉀Q國際環(huán)境問題做出貢獻(xiàn)的專業(yè)人員。匯集了中日兩國的學(xué)生，提供了國際合作，資源管理，環(huán)境教育和人員能力建設(shè)等領(lǐng)域的國際合作，研究與調(diào)查的先進(jìn)知識和技能，并進(jìn)行了相關(guān)研究。

3、名古屋大學(xué)

Earth and Environmental Sciences

項(xiàng)目介紹：

“地球與行星科學(xué)”課程提供與地質(zhì)，地球生物學(xué)，地球化學(xué)和地球物理學(xué)相關(guān)的研究機(jī)會(huì)，將基礎(chǔ)科學(xué)與減災(zāi)和環(huán)境研究聯(lián)系起來。地球與行星科學(xué)課程的科學(xué)家從事廣泛的研究課題，通過化石和DNA分析來揭示生物圈在巖石和礦物中的動(dòng)力學(xué)和歷史線索，揭示生物圈的演變，研究地震，火山和基于地球物理觀測和模擬的構(gòu)造過程，使用遙感技術(shù)揭示行星表面的組成和地質(zhì)歷史，運(yùn)用理論物理學(xué)了解太陽系的形成，并設(shè)計(jì)出新穎的可持續(xù)能源生產(chǎn)新策略。

“水圈-大氣科學(xué)”課程致力于在人為影響日益增加的背景下理解全球環(huán)境變化。在“水圈-大氣科學(xué)”課程中進(jìn)行的研究涉及與氣候?qū)W，氣象學(xué)，冰川學(xué)，水文學(xué)和海洋學(xué)有關(guān)的主題。本課程的科學(xué)家參與了各種各樣的研究項(xiàng)目，例如了解氣候變化對旱地的影響，氣溶膠和云的研究，冰川和冰川湖的研究，基于衛(wèi)星遙感監(jiān)測海洋的初級生產(chǎn)感應(yīng)，并使用計(jì)算機(jī)模擬來預(yù)測未來的環(huán)境變化。

地球與環(huán)境科學(xué)系的研究生課程致力于通過參與深入的研究活動(dòng)為研究生提供獲得專業(yè)技能的機(jī)會(huì)，同時(shí)通過促進(jìn)與其他學(xué)生和研究人員的交流來培養(yǎng)全球視野和綜合方法。研究生可以從一系列獨(dú)特的方法中受益，從現(xiàn)場觀察到實(shí)驗(yàn)室分析，從現(xiàn)場測量到衛(wèi)星遙感，解決與地球的過去，現(xiàn)在和未來有關(guān)的基本問題，并有助于解決重要的環(huán)境問題。

4、北海道大學(xué)

Environmental Science

項(xiàng)目介紹：

1）人類與生態(tài)系統(tǒng)課程

本課程的目的是從以下三個(gè)角度研究具有各種結(jié)構(gòu)和機(jī)制的人類和生態(tài)系統(tǒng)：自然共生，環(huán)境地理學(xué)和跨學(xué)科方法，以培養(yǎng)具有豐富知識和解決問題的專家。

2）環(huán)境適應(yīng)科學(xué)課程

環(huán)境適應(yīng)科學(xué)課程旨在使學(xué)生探索以下研究領(lǐng)域：清潔納米技術(shù)的創(chuàng)新； 尋找環(huán)保材料； 分析電磁波和化學(xué)物質(zhì)的生物反應(yīng)和防御機(jī)制；利用植物，微生物，物理，化學(xué)和生理學(xué)進(jìn)行全面環(huán)境修復(fù)的開發(fā)。

3）全球環(huán)境管理課程

本課程旨在培養(yǎng)能夠?yàn)榻鉀Q國際環(huán)境問題做出貢獻(xiàn)的專業(yè)人員。匯集了中日兩國的學(xué)生，提供了國際合作，資源管理，環(huán)境教育和人員能力建設(shè)等領(lǐng)域的國際合作，研究與調(diào)查的先進(jìn)知識和技能，并進(jìn)行了相關(guān)研究。

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