中美貿(mào)易戰(zhàn)下，聊聊美國(guó)本科！
摘要
本科教育不僅起著承上啟下的至關(guān)重要的作用，且對(duì)學(xué)生性格職業(yè)發(fā)展和資源平臺(tái)等影響更大。那美國(guó)的本科教育又具有什么特色呢？我們應(yīng)該怎么準(zhǔn)備申請(qǐng)呢？一起往下看吧~
近期鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的中美貿(mào)易戰(zhàn)，讓更多國(guó)人認(rèn)識(shí)到了第45任總統(tǒng)唐納德·特朗普（川普），這位飽受爭(zhēng)議的美國(guó)總統(tǒng)，更是前段時(shí)間被總計(jì)1000多萬(wàn)民眾要求國(guó)會(huì)啟動(dòng)彈劾總統(tǒng)程序。但大家是否知道？這位川普大哥卻是常青藤院校賓大沃頓商學(xué)院畢業(yè)的！誰(shuí)是誰(shuí)非我們無(wú)法甄別，但能勝任美國(guó)總統(tǒng)一職，絕非常人。受貿(mào)易戰(zhàn)影響，相信大家也非常擔(dān)心是否會(huì)影響美國(guó)留學(xué)。其實(shí)在日本G20峰會(huì)的時(shí)候，川普也明確表示歡迎中國(guó)學(xué)生來(lái)美國(guó)留學(xué)讀書并且留下來(lái)工作，包括眾多美國(guó)院校校長(zhǎng)也發(fā)表聲明歡迎中國(guó)留學(xué)生！
本科學(xué)生能錄到常青藤大學(xué)的中國(guó)學(xué)生，可謂是鳳毛麟角，難度非常之大。正因?yàn)楸究齐A段招收的名額和競(jìng)爭(zhēng)更激烈，對(duì)學(xué)生全面綜合能力要求也更高。本科教育不僅起著承上啟下的至關(guān)重要的作用，且對(duì)學(xué)生性格職業(yè)發(fā)展和資源平臺(tái)等影響更大。因此美國(guó)本科含金量更大！>>馬上開啟美國(guó)本科申請(qǐng)
一、美國(guó)本科教育的特色
1.院校質(zhì)量高保障
世界大學(xué)排名中：
�。�1）USNEWS 全球前100的美國(guó)大學(xué)中有47所，前10有8所；
�。�2）QS全球排名前100中有美國(guó)大學(xué)30所，前10有5所；
（3）THE全球排名前100中美國(guó)大學(xué)有41所，前10有7所；
�。�4）上海交大全球排名100美國(guó)大學(xué)中有46所，前10有8所。
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者高校排名：
�。�1）哈佛大學(xué)150+人數(shù)；
�。�2）劍橋大學(xué)110+人數(shù)；
�。�3）加州大學(xué)伯克利100+人數(shù)；
�。�4）芝加哥大學(xué)90+人數(shù)；
�。�5）哥倫比亞大學(xué)90+人數(shù)；
（6）麻省理工學(xué)院90+人數(shù)；
（7）斯坦福大學(xué)80+人數(shù)；
（8）加州理工學(xué)院70+人數(shù)
�。�9）牛津大學(xué)69+人數(shù)
知名常春藤聯(lián)盟( Ivy League)八大院校創(chuàng)立時(shí)間：
Harvard University -1636
Yale University -1701
University of Pennsylvania -1740
Princeton University -1746
Columbia University -1754
Brown University -1764
Dartmouth College -1769
Cornell University -1865
2.院校數(shù)量多選擇.
美國(guó)教育系統(tǒng)在院校類型、學(xué)術(shù)與社會(huì)環(huán)境、入學(xué)要求、學(xué)位項(xiàng)目以及可供學(xué)習(xí)的專業(yè)領(lǐng)域方面提供世界上無(wú)可比擬的選擇。美國(guó)各類大學(xué)已接近6000所，可見美國(guó)高等教育的普及的程度之高。
3.教育體制靈活，適合各類背景的學(xué)生
美國(guó)有各類高校包括綜合性研究型大學(xué)、文理學(xué)院、兩年制社區(qū)大學(xué)、專業(yè)性學(xué)院等各種類型。美國(guó)大學(xué)甚至接收具有一定學(xué)分的大一大二的轉(zhuǎn)學(xué)生，不管是國(guó)際學(xué)生還是美國(guó)本土的大學(xué)，并承認(rèn)已修學(xué)分。
4.通識(shí)教育
通識(shí)教育源于古希臘的自由教育，又稱“通才教育”。它是指非專業(yè)性、非職業(yè)性的高等教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在道德、情感、理智等方面全面發(fā)展。通識(shí)教育的核心在于培養(yǎng)人的整體素質(zhì)，而并非培養(yǎng)人的某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。在這種理念的指導(dǎo)下，美國(guó)的大學(xué)一般不會(huì)要求學(xué)生一上大學(xué)就確定自己的專業(yè)，甚至在申請(qǐng)的時(shí)候，也可以不確定專業(yè)來(lái)申請(qǐng)（Undecided），但在很多其他國(guó)家本科申請(qǐng)時(shí)你就一定更要確定專業(yè)。
5.專業(yè)選擇靈活性
除了在新生申請(qǐng)時(shí)，可以確定專業(yè)申請(qǐng)，也可以不確定專業(yè)申請(qǐng)，更是可以入學(xué)修讀一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)專業(yè)不適合，還能校內(nèi)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，還可以允許其他學(xué)校的專業(yè)的轉(zhuǎn)專業(yè)。另外也可以雙專業(yè)就讀，還能修讀輔修專業(yè)。
6.學(xué)分制
美國(guó)院校采用學(xué)分制模式，學(xué)生在大學(xué)期間，可根據(jù)自己發(fā)展自由選修課程。并且也允許學(xué)生提前修讀完學(xué)校限定的學(xué)分后，大三就可以提前畢業(yè)，不用一定要大學(xué)四年才畢業(yè)。一些高中是國(guó)際課程的學(xué)生，比如AP、A-level、IB制的，還能轉(zhuǎn)換一些大學(xué)學(xué)分，那么大學(xué)修讀課程的時(shí)間也將有所縮短。
7.獎(jiǎng)學(xué)金豐富
眾所周知,美國(guó)是提供獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量和種類最多的國(guó)家。在美國(guó)，學(xué)校、政府、私人機(jī)構(gòu)、基金會(huì)等都為美國(guó)大學(xué)提供豐厚的研究經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)還有專為國(guó)際生設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金。除獎(jiǎng)學(xué)金外，學(xué)校為學(xué)生提供各種校內(nèi)工作機(jī)會(huì)，獲得薪金與工作經(jīng)驗(yàn)。在獎(jiǎng)學(xué)金方面，美國(guó)私立大學(xué)，特別一些頂尖的前50院校綜合大學(xué)，還有很多文理學(xué)院，在獎(jiǎng)學(xué)金方面都是非常慷慨的。獎(jiǎng)學(xué)金類別有分主動(dòng)申請(qǐng)和被動(dòng)直接給予的，取決于學(xué)生的綜合成績(jī)背景條件和學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金政策。
8.選拔體系考查更全面性和人性化
美國(guó)本科的錄取考核體系，不是單一以學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)或語(yǔ)言成績(jī)甚至國(guó)內(nèi)的高考成績(jī)一考定終身。美國(guó)本科對(duì)學(xué)生的考核和要求，更全面性，體現(xiàn)在錄取材料時(shí)既要看學(xué)校成績(jī)、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、語(yǔ)言成績(jī)，還要看學(xué)生在課外活動(dòng)背景中做過什么活動(dòng)、項(xiàng)目和比賽等，呈現(xiàn)出什么品質(zhì)、能力和能為社區(qū)/學(xué)校帶來(lái)什么，更要看學(xué)生在的英文文書寫作能力，老師推薦信等其他材料。人性化體現(xiàn)在不以成績(jī)高分論英雄，你可能考試很高分，但你不一定能進(jìn)入院校，反而低分也可以逆襲院校；若你綜合背景很優(yōu)秀但學(xué)費(fèi)經(jīng)濟(jì)壓力大，美國(guó)一樣能給予你獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)等。
9.申請(qǐng)學(xué)校方式和數(shù)量靈活性
區(qū)別于國(guó)內(nèi)每年暑假的高考一考制，美國(guó)本科允許學(xué)生秋季申請(qǐng)入學(xué)和春季申請(qǐng)入學(xué)。在申請(qǐng)的時(shí)候設(shè)置提前批（其中Early-Decision會(huì)提高錄取率）和常規(guī)批，給予不同需求和時(shí)間規(guī)劃的學(xué)生。申請(qǐng)的時(shí)候原則上不限定申請(qǐng)學(xué)校數(shù)量（只要學(xué)校系統(tǒng)允許，一般不超過20所，申請(qǐng)8-15所學(xué)校），學(xué)生可以在申請(qǐng)的所有學(xué)校發(fā)放的錄取offers中，選擇一所去就讀即可。一方面增大了學(xué)生的錄取概率，另外也給予了學(xué)生更多靈活選擇的空間。
10.更多機(jī)會(huì)接觸頂尖優(yōu)秀資源平臺(tái)和提升職業(yè)背景
在科技研究方面，美國(guó)的大學(xué)是絕對(duì)的世界領(lǐng)軍者。學(xué)生通過與院校教師的協(xié)作關(guān)系、以及圖書館、實(shí)驗(yàn)室、研究所等途徑了解全球最先進(jìn)的科學(xué)、工程及相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。學(xué)生在美國(guó)更能收獲到來(lái)自全球匯集的優(yōu)秀校友資源和平臺(tái)，為以后職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。另外學(xué)生畢業(yè)后可以申請(qǐng)?jiān)诿绹?guó)12-36個(gè)月的實(shí)習(xí)簽證(OPT)，借此獲得海外工作機(jī)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，或者直接回國(guó)后的美國(guó)留學(xué)背景認(rèn)可度，一般來(lái)說(shuō)也是最高的。
二、美國(guó)本科的院校類型
公立大學(xué)和私立大學(xué)
之前我們介紹美國(guó)高中是分公立和私立高中之區(qū)別的，一樣美國(guó)大學(xué)從大類上也是有公立和私立之分。但又和美國(guó)公立高中只允許國(guó)際學(xué)生就讀一年作為交換生學(xué)習(xí)體驗(yàn)不同的是，美國(guó)公立大學(xué)是允許國(guó)際學(xué)生完整讀完大學(xué)四年的。因此美國(guó)所有的公立私立大學(xué)，國(guó)際學(xué)生都是可以就讀的。但在美國(guó)以私立大學(xué)數(shù)量最多，學(xué)費(fèi)也較貴，學(xué)校也較好，資源也較多。公立大學(xué)代表是加州大學(xué)、密歇根大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)等；私立大學(xué)則是哈普耶等頂尖藤校為代表。
綜合性研究型大學(xué)
National Universities
此類大學(xué)在國(guó)際上的知名度比較高，像哈佛，耶魯，斯坦福，麻省理工等都是聞名于世的綜合類大學(xué)。有如此高的聲譽(yù)自然有其道理，所以社會(huì)上的接受度和接納度都是比較高的，這也帶給學(xué)生們更多的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和就業(yè)機(jī)會(huì)。能提供各種學(xué)位和專業(yè)，代表著美國(guó)科研的最高水平，教授科研水平高，培養(yǎng)大批高層次的專業(yè)技術(shù)人才。這些院校除教學(xué)外，還承擔(dān)著美國(guó)政府的大量高精尖的科研任務(wù)，科研經(jīng)費(fèi)充足、教學(xué)和校園設(shè)施一流。
文理學(xué)院
Liberal Arts Colleges
文理學(xué)院一般規(guī)模較小，小班教學(xué)，能從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，注重學(xué)術(shù)型人才的培養(yǎng)。從統(tǒng)計(jì)數(shù)字上來(lái)看，盡管文理學(xué)院的畢業(yè)生僅占美國(guó)大學(xué)本科畢業(yè)生比例的3%，但是，文理學(xué)院畢業(yè)生，在財(cái)富雜志羅列的最富有的CEO中，所占比例為8%。19%的美國(guó)歷任總統(tǒng)；20%的美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士；23%的普策利獲得者均出自文理學(xué)院。許多文理學(xué)院的學(xué)術(shù)聲譽(yù)不亞于哈佛、耶魯?shù)仍盒＃蚨蔀楹芏嗝绹?guó)貴族教育子女的首選。
社區(qū)大學(xué)(兩年制)
Community Colleges
社區(qū)大學(xué)一般學(xué)費(fèi)較便宜，提供大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程和職業(yè)培訓(xùn)課程。學(xué)生畢業(yè)后可獲副學(xué)士學(xué)位( Associate Degree)，并可以轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入四年制大學(xué)繼續(xù)后兩年的大學(xué)課程。美國(guó)許多院校每年都保留一些社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)名額，為學(xué)生創(chuàng)造了進(jìn)入院校的機(jī)會(huì)。
三、美國(guó)本科的申請(qǐng)就讀方式
直接錄取
直接錄取是指申請(qǐng)人達(dá)到了美國(guó)院校的所有錄取要求，包括語(yǔ)言成績(jī)(托福、雅思)，標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)SAT或ACT、GPA成績(jī)、工作經(jīng)驗(yàn)(研究型課程)等。獲得美國(guó)院校無(wú)條件錄取OFFER的申請(qǐng)方式。直接錄取比較適合那些為申請(qǐng)做充分準(zhǔn)備的申請(qǐng)人，是最簡(jiǎn)單直接的申請(qǐng)方式。另外，部分頂尖院校，對(duì)于一些優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)放置到waiting list等候補(bǔ)錄名錄里，若之前發(fā)了正式錄取但沒有注冊(cè)或放棄入讀的話，學(xué)校會(huì)給等候補(bǔ)錄的名單的學(xué)生里發(fā)正式直接錄取，這也極大增加了院校競(jìng)爭(zhēng)的錄取幾率。
雙錄取
雙錄取又叫“有條件錄取”，主要針對(duì)無(wú)語(yǔ)言成績(jī)或語(yǔ)言成績(jī)較弱的學(xué)生。對(duì)于申請(qǐng)人，學(xué)校會(huì)發(fā)出兩份錄取通知書份是語(yǔ)言中心的錄取通知書，另一份是本科課程的有條件錄取通知書。學(xué)生到達(dá)美國(guó)后，先進(jìn)入語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程，語(yǔ)言達(dá)到學(xué)校的錄取要求后，無(wú)需另行申請(qǐng)，可以直接進(jìn)入本科課程的學(xué)習(xí)。雙錄取適合于那些語(yǔ)言上準(zhǔn)備不充分或者英語(yǔ)能力相對(duì)較弱又需較快去美國(guó)的申請(qǐng)人，在美國(guó)的語(yǔ)言中心可以更好地學(xué)習(xí)和提高語(yǔ)言能力，是省時(shí)省力的快速赴美方式。
橋梁課程
橋梁課程是申請(qǐng)人語(yǔ)言能力尚未達(dá)到學(xué)校直接錄取要求，學(xué)校為了使學(xué)生順利達(dá)到人學(xué)要求，而開設(shè)的“語(yǔ)言培訓(xùn)加基礎(chǔ)學(xué)術(shù)課程”的一類課程。橋架課程與雙錄取的區(qū)別在于，橋梁課程不僅提供語(yǔ)言培訓(xùn)，同時(shí)提供針對(duì)特定專業(yè)的學(xué)術(shù)課程，在橋梁課程學(xué)習(xí)期間不僅能提高語(yǔ)言能力，還獲得學(xué)分。橋梁課程會(huì)強(qiáng)化英語(yǔ)在學(xué)術(shù)方面的應(yīng)用能力，如指導(dǎo)如何寫論文,如何做陳述等學(xué)術(shù)英語(yǔ)技能。學(xué)生通過橋梁課程不僅能很快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)通過修讀一些學(xué)術(shù)課程,減輕正式課程的負(fù)擔(dān)。
本科轉(zhuǎn)學(xué)
本科轉(zhuǎn)學(xué)是美國(guó)高等教育的一大特色。即學(xué)生在本科學(xué)習(xí)期間如果對(duì)自己所在的院�；蛘咚鶎W(xué)的專業(yè)不滿意，可申請(qǐng)轉(zhuǎn)入其他院校就讀。在美國(guó)，國(guó)家承認(rèn)的�？苹虮究圃谧x生均可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)去攻讀本科學(xué)位。一般來(lái)講轉(zhuǎn)學(xué)的最佳時(shí)期是大三前，少數(shù)院校要求修滿60學(xué)分(即讀完大二)才可以轉(zhuǎn)學(xué)。另外大部分院校在接受轉(zhuǎn)學(xué)生時(shí)，最多只給轉(zhuǎn)相當(dāng)于兩年的學(xué)分(60學(xué)分左右)。也就是說(shuō)，轉(zhuǎn)學(xué)生最少要在錄取的學(xué)校讀兩年才能獲得該校的文憑。也有部分學(xué)校可以轉(zhuǎn)三年的學(xué)分(90學(xué)分左右)，但比較少。轉(zhuǎn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)在于高中階段準(zhǔn)備不夠充分，但后期努力了還能爭(zhēng)取到另外一個(gè)更理想的院校，也是一個(gè)“曲線救國(guó)”進(jìn)入院校的辦法。另外也可以為研究生申請(qǐng)打下良好的基礎(chǔ)。
四、美國(guó)本科留學(xué)方案
高二完成入學(xué):
此類情況的學(xué)生，一般適合申請(qǐng)美國(guó)的社區(qū)大學(xué)或者部分開設(shè)有橋梁課程的學(xué)校。此類學(xué)生一般是想提前出國(guó)學(xué)習(xí)或提前去感受和學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境。
高三畢業(yè)入學(xué):
此類情況是最正常的高中畢業(yè)入讀大學(xué)的方式，也是最多大學(xué)接受的學(xué)生入讀畢業(yè)時(shí)間。但正式的申請(qǐng)是在高二暑假的時(shí)候，就開放了學(xué)校申請(qǐng)系統(tǒng)，換言之學(xué)生就開始需要做正式的學(xué)校申請(qǐng)工作，并且最好已經(jīng)考出了語(yǔ)言和標(biāo)化考試成績(jī)。申請(qǐng)截止一般持續(xù)到第二年的1月到5月截止，一般都是2月1日之前截止為主。
大一大二轉(zhuǎn)學(xué):
在我國(guó)承認(rèn)的�？苹虮究圃盒Ｔ谧x生均可申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)到美國(guó)其他大學(xué)去攻讀本科學(xué)位。轉(zhuǎn)學(xué)生在申請(qǐng)中和新生的材料差不多，但需要注意的是，轉(zhuǎn)學(xué)生需要提前做好課程描述，這將決定之后可以轉(zhuǎn)換多少學(xué)分到美國(guó)大學(xué)去，并且在那邊就讀多久的美國(guó)本科。另外一般轉(zhuǎn)學(xué)生大一讀完申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)都需要考SAT/ACT，大二讀完再轉(zhuǎn)學(xué)則一般不需要SAT/ACT。
五、美國(guó)本科的申請(qǐng)要求
Holistic review（整體評(píng)估）
是美國(guó)很多院校比如芝加哥大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、布朗大學(xué)等在官網(wǎng)都說(shuō)明了這個(gè)招生方式，也是基本美國(guó)所有大學(xué)的招生申請(qǐng)要求模式。
什么是Holistic Review？
Holistic means the viewing of a person as a whole, not a just a part.
In medicine, that means the doctor isn’t looking just at a patient’s illness or symptom. The doctor is viewing the patient as a whole person to determine the next step toward wellness.
And in academics, it means we’re not seeing you as just as a grade point average or a test score, but as an individual. We see you with the many hats you may wear as a student, friend, sibling, athlete, son or daughter, volunteer or employee.---摘自密歇根大學(xué)官網(wǎng)
綜合評(píng)估法指錄取委員會(huì)在評(píng)估學(xué)生申請(qǐng)時(shí)，除了學(xué)生的成績(jī)，還會(huì)考慮其他因素如學(xué)生的課外活動(dòng)，學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)和能力，學(xué)術(shù)潛力等。各項(xiàng)標(biāo)化成績(jī)固然很重要，但學(xué)校在招生時(shí)想要了解學(xué)生整個(gè)人，而并非只是一串?dāng)?shù)字，這就決定了最終的錄取評(píng)判是基于數(shù)字和非數(shù)字信息的組合做出的，即學(xué)生的硬性條件與軟性材料將同時(shí)接受作為錄取時(shí)審核的因素。
采用Holistic Review政策的大學(xué)不僅僅是尋找成績(jī)好的學(xué)生，他們更多的希望招收有意義的學(xué)生，學(xué)生在入學(xué)后可以為校園做出某種程度上的貢獻(xiàn)。
基本各個(gè)學(xué)校都會(huì)從以下幾大因素去考慮：
· High school curriculum and GPA 課程（難度）+成績(jī)
· Standardized test option 標(biāo)化考試
· Extracurricular activities 課外活動(dòng)
· Personal statement/college application essay文書
· Recommendations 推薦信
· Other factors, like social context, family circumstances, diversity 其他因素如種族、家庭情況等
1.學(xué)校GPA和課程難度
GPA指的是平均分，就是將每個(gè)學(xué)期末的期末考試成績(jī)算平均分。按照百分制來(lái)?yè)Q算，最好在85以上。GPA成績(jī)也是申請(qǐng)中學(xué)術(shù)最重要最基礎(chǔ)的內(nèi)容。課程難度則一般體現(xiàn)在高中的課程體系是怎樣的，比如是AP 、IB和A level的國(guó)際課程，還是國(guó)內(nèi)普高的課程。課程難度的差異化，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)于學(xué)術(shù)的挑戰(zhàn)能力和駕馭能力，這都為他們進(jìn)入美本更高難度學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)
托�；蜓潘�--英語(yǔ)能力考試
SAT或ACT--本科申請(qǐng)學(xué)術(shù)能力考試
SAT2--科目考試（一般針對(duì)前30院校的學(xué)校有要求）
注意：以上考試需要花時(shí)間精力很多，建議一定需要提前學(xué)習(xí)和備考，一般都是提前2-3年就需要開始學(xué)習(xí)和積累。
3.課外活動(dòng)和競(jìng)賽
個(gè)人能力和課外活動(dòng)在申請(qǐng)中的作用非常大，是錄取委員會(huì)用來(lái)衡量學(xué)生是否全面發(fā)展的依據(jù)。課外活動(dòng)中還會(huì)分課堂之外的課程、學(xué)術(shù)相關(guān)類、志愿者義工類、社團(tuán)部門類、競(jìng)賽比賽等幾個(gè)類別。通過不同類型的課外活動(dòng)，呈現(xiàn)出多維度和個(gè)性化的學(xué)生背景。
4.申請(qǐng)文書
一份完整的文書包括簡(jiǎn)歷、Essay、推薦信。Essay(申請(qǐng)短文)在院校申請(qǐng)過程中的份量其實(shí)是最重要的，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生的各項(xiàng)考試成績(jī)往往不分高下，而申請(qǐng)文書卻能夠?qū)⒋蠹覅^(qū)分開來(lái)。中國(guó)學(xué)生中不乏英文寫作功底深厚而且行文流暢的，但是往往不知道如何挖掘自己的閃光點(diǎn)井呈現(xiàn)給美國(guó)院校的錄取委員。
5.推薦信
推薦信是院校申請(qǐng)中必不可少的重要材料之一。一般需要2-3封推薦信，主要是學(xué)校的counselor/advisor老師，或者是學(xué)校的科目老師，比如數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)等老師，一定是要熟悉自己和了解自己的老師。
6.其他申請(qǐng)材料
比如面試、父母存款證明、作品集等。面試是因?qū)W校而異的，不是所有學(xué)校都需要。作品集是需要申請(qǐng)藝術(shù)的學(xué)生才需要提供的。存款證明一般都需要提供。
六、本科規(guī)劃申請(qǐng)時(shí)間表
規(guī)劃期
初三暑假：
咨詢專業(yè)留學(xué)機(jī)構(gòu)，商談制定留學(xué)和培訓(xùn)方案，選擇合適的留學(xué)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開始語(yǔ)言培訓(xùn)規(guī)劃和學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
高一上學(xué)期：
保持良好的GPA學(xué)習(xí)成績(jī)，并且參與適合自己的活動(dòng)背景策劃。保持語(yǔ)言培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，條件允許，應(yīng)進(jìn)行托福/雅思首考，并且提前報(bào)名第二學(xué)期的5月AP考試。
高一下學(xué)期和暑假：
繼續(xù)保持良好的GPA學(xué)習(xí)成績(jī)，繼續(xù)參加課外活動(dòng)背景提升。參加5月的AP考試；進(jìn)行托福學(xué)習(xí)和考試；條件允許，參加夏校項(xiàng)目。
高二上學(xué)期和寒假：
繼續(xù)保持良好的GPA學(xué)習(xí)成績(jī)，繼續(xù)參加課外活動(dòng)背景提升。培訓(xùn)SAT1和報(bào)名考試。參加5月AP考試。
高二暑假7-8月：
利用暑假參加實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、夏校、義工等，進(jìn)一步深化自己的活動(dòng)主線；標(biāo)化分?jǐn)?shù)沒出來(lái)的也需繼續(xù)加強(qiáng)和準(zhǔn)備。另外也需要開始準(zhǔn)備文書素材。
申請(qǐng)季
高三上學(xué)期9-10月
聯(lián)系學(xué)校開具高中成績(jī)單，聯(lián)系老師撰寫推薦信；準(zhǔn)備相關(guān)文件、撰寫申請(qǐng)文書、網(wǎng)申。各項(xiàng)考試和申請(qǐng)條件已經(jīng)完備的學(xué)生可以考慮參加美國(guó)院校“提前錄取”（一般11.1日截止）
高三上學(xué)期11月：
加州大學(xué)申請(qǐng)材料準(zhǔn)備和提交（11.30申請(qǐng)截止）
高三上學(xué)期12月中：
獲知“提前錄取”院校申請(qǐng)結(jié)果
高三上學(xué)期12月-1月：
準(zhǔn)備材料，提交“常規(guī)錄取”院校申請(qǐng)；并于1月底之前提交高三上學(xué)期成績(jī)單
高三下學(xué)期1月-3月：
跟蹤“常規(guī)錄取”院校申請(qǐng)材料及學(xué)校申請(qǐng)狀態(tài)
高三下學(xué)期3-4月：
獲取錄取結(jié)果,決定就讀學(xué)校和專業(yè)
高三下學(xué)期5-7月：
準(zhǔn)備簽證、體檢、住宿申請(qǐng)等后續(xù)事宜高三結(jié)束8-9月
7-9月，登機(jī)赴美,開始美國(guó)留學(xué)生涯
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