申請(qǐng)美國(guó)高中選校時(shí)常出現(xiàn)的誤區(qū)
去美國(guó)讀高中,選校是個(gè)大問(wèn)題。要從美國(guó)院校排名、留學(xué)費(fèi)用、院校地理位置、安全程度等各個(gè)方面來(lái)綜合考慮才行,避免不了一些選校誤區(qū)讓父母擔(dān)憂(yōu),今天就和大家盤(pán)點(diǎn)一下在申請(qǐng)美國(guó)高中選校時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的幾點(diǎn)誤區(qū)。
隨著出國(guó)留學(xué)越來(lái)被眾多周知,很多家庭都愿意送還去海外留學(xué)深造,當(dāng)然,出國(guó)留學(xué)確實(shí)越早越好,部分家庭會(huì)選擇讓孩子去美國(guó)讀高中,那么選擇學(xué)校對(duì)于孩子和父母來(lái)說(shuō)是一重大關(guān)鍵,當(dāng)然這要從美國(guó)院校排名、留學(xué)費(fèi)用、院校地理位置、安全程度等各個(gè)方面來(lái)綜合考慮才行,避免不了一些選校誤區(qū)讓父母擔(dān)憂(yōu),今天就和大家盤(pán)點(diǎn)一下在申請(qǐng)美國(guó)高中選校時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的幾點(diǎn)誤區(qū)。
誤區(qū)一:寄宿高中比走讀高中更適合學(xué)生
很多父母都有這樣的感覺(jué),認(rèn)為寄宿高中要比走讀高中安全,更適合學(xué)生在美國(guó)學(xué)習(xí)和生活,其實(shí)不然,無(wú)論是寄宿高中還是走讀高中都有各自的優(yōu)點(diǎn),寄宿高中的學(xué)校更適合培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力以及自我管理能力,而走讀的高中學(xué)校更容易培養(yǎng)孩子的口語(yǔ),和不同的人進(jìn)行交流,所以這兩種不同制度的學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的自身情況去定校。
誤區(qū)二:申請(qǐng)美國(guó)高中首選“美國(guó)的藍(lán)帶高中”
美國(guó)私立高中有一萬(wàn)多所,公立高中有超三萬(wàn)多所,眾多的美國(guó)高中會(huì)讓家長(zhǎng)不知道如何下手去選擇最適合學(xué)生的學(xué)校,所以更容易先從美國(guó)的藍(lán)帶高中作為首要選擇高中,這就是精英高中和普通高中的區(qū)分。在選擇美國(guó)高中時(shí),藍(lán)帶中學(xué)確實(shí)是衡量一所高中教育質(zhì)量的重要依據(jù),但也要從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況出發(fā),即使選擇了這樣的藍(lán)帶高中,進(jìn)校以后學(xué)生不適應(yīng)教育制度和難度也會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的,普通高中也并不代表學(xué)校教育質(zhì)量不好。>>點(diǎn)擊咨詢(xún)美國(guó)高中申請(qǐng)條件
誤區(qū)三:美國(guó)高中排名絕對(duì)學(xué)生定校的走向
中國(guó)家長(zhǎng)都有一種相同的屬性,就是過(guò)于相信排名,無(wú)論是學(xué)校排名、學(xué)生成績(jī)排名等,只要是排名靠前的就一定是好的,其實(shí)排名只是衡量某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)的好壞,比如美國(guó)高中院校的安全性、周邊的環(huán)境怎么樣、學(xué)校的師資好壞等都是影響學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校的因素,家長(zhǎng)們不要盲目地只看學(xué)校排名,給學(xué)生一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境更重要。
誤區(qū)四:定校就是要讓孩子選擇AP課程多的美國(guó)高中
中國(guó)的教育制度就是讓孩子能夠?qū)W更多的課程,掌握很多的知識(shí),比如培訓(xùn)是中國(guó)孩子的常態(tài),無(wú)論是周末還是假期,幾乎每個(gè)中國(guó)孩子都有過(guò)上輔導(dǎo)課的經(jīng)歷。這種思想一直延續(xù)到以為即使申請(qǐng)美國(guó)高中,也要讓孩子學(xué)更多的課程,這樣無(wú)形之間給了孩子很多的壓力,在沒(méi)有很好的掌握語(yǔ)言能力及適應(yīng)陌生環(huán)境的時(shí)候,上的課程越多可能造成孩子的心里有陰影,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生厭倦。
那么,家長(zhǎng)們?nèi)绾胃玫剡x擇美國(guó)的高中院校呢?首先一定要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和性格情況去選擇是否要公立或私立、寄宿或走讀等,學(xué)校的師資力量和院校排名可以成為一個(gè)考核的原因,但不能是唯一標(biāo)準(zhǔn),還要考慮孩子未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展方向、學(xué)校的綜合實(shí)力及地理位置是否便利等,院校的國(guó)際生比例也可以作為選校的一個(gè)因素,如果家長(zhǎng)們對(duì)選校不是很了解,可以聯(lián)系我們津橋?qū)I(yè)的美國(guó)留學(xué)顧問(wèn)老師,專(zhuān)業(yè)、高效、成就每個(gè)有出國(guó)留學(xué)夢(mèng)的孩子一個(gè)美好的未來(lái)。
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