海外留學(xué) 接下來“考研”or "就業(yè)”？

近幾年來，國內(nèi)眾多學(xué)子為了提高自己的就業(yè)優(yōu)勢，掀起了一股“考研熱”。根據(jù)最新國內(nèi)研究生報(bào)考統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2019年考研人數(shù)激增，達(dá)到290萬，2018年是238萬，增幅21%（290萬中應(yīng)屆考生占約50%左右），2018年高校畢業(yè)生約820萬，2019年約830萬。之所以出現(xiàn)這樣的情形， 一是因?yàn)閲鴥?nèi)就業(yè)環(huán)境的壓力，熱門行業(yè)和著名公司提高了應(yīng)聘人士的學(xué)歷門檻；二是考生希望通過考研可以更好的就業(yè)或是轉(zhuǎn)換職業(yè)。

國內(nèi)研究生報(bào)考如此熱門，競爭當(dāng)然激烈。再說說加拿大的研究生，因?yàn)槭巧暾堉�，不需要統(tǒng)考，所以國內(nèi)考研不易的情況下也促使很多學(xué)生轉(zhuǎn)而申請國外的研究生。還有一些留學(xué)生父母用國內(nèi)的理念努力勸說著本科留學(xué)的子女考研，考博。他們大都認(rèn)為國外讀研究生，不論回國或是留在當(dāng)?shù)囟加欣�于就業(yè)。但在國內(nèi)，“花200多萬留澳獲得研究生學(xué)歷回國，月薪2000人民幣"，像這樣類似的新聞不斷見諸網(wǎng)絡(luò)；而在加拿大，研究生畢業(yè)后就一定好就業(yè)嗎?

就這個(gè)問題，我們不能簡單地回答“能”或者“不能”，但希望介紹的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家?guī)�來一些啟示�?/p>

周女士大學(xué)畢業(yè)那年考上研究生，缺乏一份激情和動力最后放棄了，在工作后又再次去讀了研究生因?yàn)楦杏X到需要。她的女兒加拿大大學(xué)畢業(yè)后讀了研究生。非常優(yōu)秀，可以感受到她對專業(yè)的那份熱情和享受。從孩子的身上發(fā)現(xiàn)，只有對自己所學(xué)的專業(yè)懷有熱情熱愛才能讀好研究生，未來才能做得更好。

在加拿大，研究生申請步驟并不難，各大學(xué)網(wǎng)站都有很詳細(xì)的介紹。最難的是知己知彼的申請規(guī)劃和實(shí)施。以一個(gè)學(xué)生為例，他讀的是二加二金融相關(guān)專業(yè)，在其留學(xué)國家完成了研究生課程回國之后并不適應(yīng)，過一段時(shí)間沒有找到工作又申請加拿大的研究生，如今畢業(yè)快一年了還沒有找到自己的目標(biāo)，沮喪不已。我們正在培訓(xùn)，規(guī)劃幫他走出來。這樣的留學(xué)生的案例不在少數(shù)。他們花了很多錢在國外艱辛的求學(xué)，等到畢業(yè)找工作的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)處處碰壁，哪怕做最底層的工作也難以滿足要求。通常，留學(xué)生想要在國外就業(yè)頗具挑戰(zhàn)，除了經(jīng)驗(yàn)欠缺這一短板，還面臨文化和語言的鴻溝。很多留學(xué)生只在學(xué)校的范圍內(nèi)，雖然身在海外但并沒有深入走進(jìn)和了解當(dāng)?shù)厣鐣�，不了解現(xiàn)實(shí)世界的需要。

所以留學(xué)生在出來之前，一定要深入了解國外的研究生教育體系，以及國外的生活和就業(yè)環(huán)境。同時(shí)還需要特別客觀的評估一下，學(xué)生在國外生活了四五年之后究竟在哪里立足和發(fā)展？要避免國內(nèi)的慣性思維模式——認(rèn)為研究生比本科生好就業(yè)；本科生比大專生好就業(yè)。假如用這樣的思維指導(dǎo)著國外的孩子，就算讀到博士，只會發(fā)現(xiàn)更大的反差。

因此，清楚了解留學(xué)的理想目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)之間的差距，才能有助于留學(xué)生專業(yè)和學(xué)校的選擇。讀研究生專業(yè)還要選擇自己有激情和熱愛的專業(yè)。我女兒研究生成績很優(yōu)秀，她沒覺得難，因?yàn)樗�在本科階段一直不停的實(shí)習(xí)，有成功，也有失敗，失敗的時(shí)候當(dāng)然很痛苦，但在這個(gè)過程中也嘗試了不同公司和工作類別，知道自己未來想要從事的行業(yè)，確定了自己職業(yè)發(fā)展的路徑和資格要求。她在了解了這些之后，才堅(jiān)定繼續(xù)讀研究生的決心�？梢哉f她這一路，是以結(jié)果為導(dǎo)向，目標(biāo)清晰，水到渠成的一個(gè)過程。因此，選擇研究生專業(yè)，絕對需要有目標(biāo)方向，個(gè)性化的規(guī)劃以及有動力的學(xué)習(xí)，才能對高層次知識有更深入的了解，才能吸收更多的精華。

那么，讀研or就業(yè)，要從什么時(shí)候開始規(guī)劃？我們很多學(xué)生和家長在大三大四的時(shí)候才考慮已經(jīng)很晚了，一般我們要在大一下學(xué)期就要開始規(guī)劃。在大一課程結(jié)束的時(shí)候?qū)W校都要求學(xué)生確定自己的主修副修的專業(yè)和方向，有一批學(xué)生將被迫或主動轉(zhuǎn)到其他專業(yè)或?qū)W校。

大二開始主修專業(yè)和副修專業(yè)，有的是深度職業(yè)發(fā)展方向的課程。有的專業(yè)帶有COOP，這時(shí)候?qū)W校會要求學(xué)生開始實(shí)習(xí)，通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解現(xiàn)實(shí)世界，了解自己對目前專業(yè)的適應(yīng)性，專業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)環(huán)境�？梢钥吹剑瑢W(xué)生的知識一部分是學(xué)校通過書本和老師傳授獲得的，一部分是通過社會實(shí)踐才能把理論轉(zhuǎn)化成一種能力，否則只是束之高閣的知識。

加拿大研究生申請的主要條件，雖然主要看大學(xué)最后兩年的成績，但大二的成績對最終成績的影響也非常大。我建議大家要清楚了解加拿大研究生的申請要求，從而知道什么時(shí)候開始做準(zhǔn)備。

孩子選擇是否讀研，父母應(yīng)該扮演什么角色呢？在這世界上，父母是最了解子女的人，父母知道孩子的性格特點(diǎn)，知道他的不足和優(yōu)勢。我接觸過很多留學(xué)生父母，發(fā)現(xiàn)很多父母沒有去認(rèn)真正視這個(gè)問題，對孩子還是過度的保護(hù)。有的學(xué)生父母很有能力，通過自己的關(guān)系給孩子安排工作，讓孩子逃避了通過面試再一次審視和判斷自己能力的機(jī)會，也錯(cuò)過了讓孩子成長的機(jī)會。

所以做父母的角色，不要過度地保護(hù)孩子，該吃苦的時(shí)候就要讓他去吃苦，該有的面試要讓他去經(jīng)歷。不同知識層次，不同職業(yè)類別的父母扮演的角色不同，但都盡可能傳達(dá)給孩子一個(gè)獨(dú)立、長遠(yuǎn)的概念。要盡可能地要求孩子有獨(dú)立的思考和判斷，有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，要眼界開闊有自己的夢想，不斷學(xué)習(xí)。同時(shí)，幫助孩子挖掘潛能，確定未來的目標(biāo)和規(guī)劃。

這里，給大一大二留學(xué)生家庭一些建議。大一的學(xué)生要努力使自己不被淘汰。假如被淘汰，學(xué)生也要淡定地給自己調(diào)整的機(jī)會。這時(shí)候父母需要了解國外的教育和就業(yè)環(huán)境，給孩子提供一些建議，讓他們有機(jī)會選擇適合自己的學(xué)院，或者轉(zhuǎn)到有熱情和喜歡的專業(yè)。

大一結(jié)束了，不要浪費(fèi)四個(gè)月的暑假時(shí)光，這四個(gè)月的實(shí)習(xí)很關(guān)鍵，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生是否能找到和專業(yè)相關(guān)的工作并不重要，重要的是第一份真實(shí)的工作，能夠幫助他在社會大學(xué)中獲得初級的入門經(jīng)驗(yàn)。如果這個(gè)經(jīng)驗(yàn)不能在大學(xué)階段獲得，在大學(xué)畢業(yè)找工作的時(shí)候會面臨同樣的難題。學(xué)生必須要度過這道坎，才能邁入下一個(gè)階段。

到了大二，學(xué)生就要開始考慮主修專業(yè)，也要為考研做準(zhǔn)備了，因?yàn)榇蠖�的成績對GPA也有很大的影響。這里，我再次提醒學(xué)生和家長不要犯低級學(xué)術(shù)犯罪的錯(cuò)誤，因?yàn)殄e(cuò)誤處罰代價(jià)非常沉重。舉例來說，多大入學(xué)的時(shí)候教授會要求你買一個(gè)有ABCDE按鍵的Clicker, 用于課堂小測驗(yàn)，學(xué)生通過按鍵選擇。 以此教授可以知道這節(jié)課哪些學(xué)生來了，哪些學(xué)生沒來以及聽懂的程度有多少。有的學(xué)生不想上課，讓別的同學(xué)帶著這個(gè)Clicker上課代替按鍵。在這里一旦被教授發(fā)現(xiàn)了，這就是一種嚴(yán)重的學(xué)術(shù)欺騙行為。我曾見過兩個(gè)學(xué)生犯了這種嚴(yán)重錯(cuò)誤，面臨處罰，處理不好也會有更嚴(yán)重的后果。這將極大影響學(xué)生未來的學(xué)業(yè)。大家都應(yīng)該知道，誠信是在北美立足的基礎(chǔ)和根本。

大三的課程開始學(xué)習(xí)更深層次的專業(yè)知識，這里需要一些前置課程，如果學(xué)生大二沒選，那么大三就很難再選了。所以大二階段是個(gè)關(guān)鍵。要深入了解你的專業(yè)，為確定研究生目標(biāo)選課是一個(gè)很重要的方面。 網(wǎng)站“Rate my professor”有學(xué)生對教授的評價(jià)信息。在選課之前，學(xué)生應(yīng)及時(shí)了解，選課主要保證能畢業(yè)，其次要保證分?jǐn)?shù)。

大三，大四的時(shí)候?qū)W生需要為申請研究生準(zhǔn)備資料，如教授的推薦信，自我陳述等等。如果教授不深入了解學(xué)生，學(xué)生將很難獲得一封強(qiáng)有力的推薦信；如果學(xué)生沒有什么實(shí)習(xí)經(jīng)歷，對專業(yè)缺乏了解，寫自我陳述就會很困難。所以大三，大四非常重要，我一再強(qiáng)調(diào)大三，大四實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)再實(shí)習(xí)。

最后，通過一個(gè)典型案例來給即將畢業(yè)的本科留學(xué)生家庭一些建議。一個(gè)在安省著名大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，他在畢業(yè)后申請了三年的工簽。但是他發(fā)現(xiàn)找工作很難，于是申請了其他省的研究生。在其他省研究生畢業(yè)后，他再次申請工簽被拒。探究他的整個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生既不了解加拿大的有關(guān)留學(xué)生工作簽證的政策，又不了解所在省的有關(guān)研究生省提名移民項(xiàng)目政策，沒有規(guī)劃和頭緒。雖然這個(gè)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)拿到身份了，但是其中每一步都有很多風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，浪費(fèi)很多時(shí)間。

在這里，提醒即將本科畢業(yè)的留學(xué)生和家長：第一：連續(xù)全職學(xué)習(xí)并完成課程滿足要求合格畢業(yè)。有學(xué)校的證明文件如transcript, official letter, certificate, etc。第二在公立大學(xué)、學(xué)院等學(xué)習(xí)（除QC外其他省的私立學(xué)校必須是省授權(quán)授予學(xué)位的等等有很多嚴(yán)格限定條件，滿足條件的很少注意查詢）。第三：在確認(rèn)完成學(xué)校學(xué)習(xí)并能畢業(yè)90天之內(nèi)提交申請。 第四：在申請工簽的時(shí)候，學(xué)簽有效。第五：如果本科申請了工簽，研究生就不能再申請了。第六：完成安省的研究生課程滿足要求合格畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位，無需工作經(jīng)驗(yàn)就可以直接申請安省省提名。但是這個(gè)項(xiàng)目目前很熱門，去年剛開放一個(gè)小時(shí)名額就滿了，因此要提前做好準(zhǔn)備。其他特別案例不一一列舉，留學(xué)生移民政策也是變化的，請注意查詢移民部網(wǎng)站最新要求以此為標(biāo)準(zhǔn)。

讀研與就業(yè)，對每個(gè)人來說都是不同的體驗(yàn)。學(xué)生和家長需要長期的思考與探討，保持專注，找到自己的熱情和激情所在，理性的思考個(gè)性化的教育與發(fā)展規(guī)劃。才能做出最終的選擇。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家給予一些啟發(fā)。

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