英美特色高中留學申請需要了解什么?

2018-11-22 來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者： 新通小編 閱讀量：手機閱讀

摘要

在英美等國，除了一般意義上的公立和私立院校，政府還主導評出了多種類型的特色學校，比如美國的藍帶學校、磁石學校及英國的燈塔學校等。了解這些學校的成立背景和教學細節(jié)可以幫我們了解英美兩國的教育發(fā)展情況，也可以使留學生和家長在擇校時通盤考慮、有的放矢。

藍帶學校：打優(yōu)質(zhì)牌全美只有3.9%的比例

在美國教育領域，藍帶學校頗具口碑。跟美國大學每年都會出學校排行榜不同，美國的高中幾乎沒有排名。雖然沒有正式的學校排名，但美國政府有一項授予優(yōu)秀中小學校的特殊榮譽——藍帶勛章，想去美國讀書的學生可以借助這一榮譽來甄別和擇校。因此，藍帶學校等同于國內(nèi)的重點高中。

藍帶學校的評選非常嚴格，通常從八大方面展開，包括學生學業(yè)成績、學校組織和校園文化、挑戰(zhàn)性的標準和課程、學校同社區(qū)的關系等。被授予藍帶的學校不僅表示它是一所傳統(tǒng)意義上的好學校——學生成績好，求學前景佳，也表示這所學校在學生和教師的成長性及學校文化建設等方面有突出的成績。

事實上，藍帶學校是美國聯(lián)邦教育部門改良教育體制的一種做法，起源于上世紀80年代，當時美國興起一陣創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校的風潮，藍帶學校計劃應運而生。從1982年出臺至今，美國藍帶學校計劃已經(jīng)執(zhí)行了34年，全美總計有8000所中小學校獲得了藍帶認證。和普通學校相比，藍帶學校的教學質(zhì)量高、學習風氣好。數(shù)據(jù)顯示，全美只有3.9%的學校能夠進入藍帶學校之列。

磁石學校：打特色牌“不讓一個孩子掉隊”

在美國，磁石學校的知名度不及藍帶學校。磁石學校通常以專門的課程和自身的獨特設置來吸引本學區(qū)或?qū)W區(qū)外的學生前來讀書。

美國學生實行嚴格的就近上學原則，居住在一個片區(qū)內(nèi)的學生，只能按照規(guī)定選擇距離最近的學校。由于學校經(jīng)費在很大程度上取決于所在地區(qū)的經(jīng)濟條件，這導致了教育機會不平等。上世紀七八十年代，美國教育人士開始思考，優(yōu)質(zhì)的教育水平不僅意味著過硬的辦學質(zhì)量，更意味著接受教育的機會均等化及辦學的特色化。

磁石學校的出現(xiàn)基本實現(xiàn)了這兩點。美國《洛杉磯時報》曾表示，磁石學校創(chuàng)立的初衷是加速消除種族隔離，它沒有入學條件的限制，而且免學費，主要以特色課程及教學方法吸引學生。在課程設置上，磁石學校除了教授基本的聽說讀寫技能外，還為學生提供音樂、戲劇、計算機、科學及視覺藝術等課程。

發(fā)展到今天，新型的磁石學校目前有3種形式：小規(guī)模高中，高科技高中，虛擬學�；蚓W(wǎng)絡學校。其中，小規(guī)模高中注重學生學業(yè)成績的提高，高科技高中往往強調(diào)現(xiàn)代信息技術，虛擬學�；蚓W(wǎng)絡學校則為遠程上學或殘障學生提供服務。

燈塔學校：打特色牌須發(fā)揮“輻射”作用

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英國燈塔學校跟美國磁石學校類似，是經(jīng)教育部門認定的具有某種教學特色的學校，這些學校愿意將這些優(yōu)勢分享給其他學校。

具體來說，要成為燈塔學校必須連續(xù)三到四年經(jīng)英國皇家督學評定為杰出學校，并有明確的證據(jù)顯示學校在某些教育措施方面有突出貢獻，比如提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境與活動、有助于提求學生學業(yè)成就等。燈塔學校于1998年開始試辦，到現(xiàn)在已有近2000所。

燈塔學校必須發(fā)揮燈塔的作用。此類學校的有效期是3年，一旦被確定為燈塔學校，學校必須將經(jīng)驗分享給其他學校，比如舉辦校際教師研討會、提供觀摩機會、舉辦進修活動等，此外，學校還要保持和提高自身的教學質(zhì)量。

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