美國研究生申請文書寫作方法大全

 　　第一、招生官希望從文書中看到什么?

　　在申請美國研究生的時(shí)候，學(xué)生會(huì)提交成績單和簡歷等材料，所以，招生官可以看到學(xué)生的基本信息，教育背景和實(shí)踐經(jīng)歷。那么，為什么還需要讓學(xué)生提交申請文書呢?因?yàn)椋�這些材料提供的信息都像是冷冰冰的數(shù)字和記錄。而招生官希望看到的是軟性的描述，比如你為什么會(huì)就讀某一所大學(xué)，為什么會(huì)選擇某一個(gè)專業(yè)，為什么畢業(yè)了參加了工作等等。這些在簡歷上都是無從得知的。招生官在找的是一個(gè)有熱情、有規(guī)劃、有積極心態(tài)，已經(jīng)準(zhǔn)備好在他們的研究生項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的學(xué)生。

　　一般來說，在申請的過程中，學(xué)校官網(wǎng)會(huì)明確寫出文書的要求。例如申請文書中需要回答的問題、字?jǐn)?shù)限制和格式要求。學(xué)生需要注意，一定要按照要求。有的學(xué)生會(huì)有一個(gè)思想誤區(qū)，想著就算自己寫超過了要求的字?jǐn)?shù)也沒關(guān)系，畢竟自己的經(jīng)歷比較豐富，需要表達(dá)的內(nèi)容比較多。學(xué)生會(huì)誤以為自己多寫了是有好處的。其實(shí)不然，從招生官的角度看，在明確告知學(xué)生具體要求的情況下，學(xué)生依然不遵守，這只會(huì)對申請?jiān)斐韶?fù)面的影響。

　　如果學(xué)校沒有具體的要求，那么，學(xué)生也要將篇幅控制在一頁左右。如果申請文書過于冗長，讀者很難集中注意力完成閱讀。相反，篇幅短的，內(nèi)容有吸引力的文書更有優(yōu)勢。隨著美國研究生申請者人數(shù)的增加，篇幅較短的文書越來越受到歡迎，因?yàn)檎猩�官能在短時(shí)間內(nèi)，高效的獲取申請者想要提供的信息。這樣，對于提供錄取也是有益的。不過，我們都知道，在一個(gè)篇幅有限的文章中，描述有效的內(nèi)容是有一定難度的。

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　　第二、申請文書的關(guān)鍵：個(gè)性化

　　我們都知道研究生的申請文書一般都叫 Personal Statement(個(gè)人陳述)，這里面重點(diǎn)不是陳述而是個(gè)人。在文書中，要突出個(gè)人的性格特征。比如說，一個(gè)申請商科專業(yè)的學(xué)生擅長社交，參加過很多的實(shí)習(xí)，還是學(xué)校俱樂部的組織者，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。那么，他可以在文書中寫道自己喜歡與人交往，希望組織活動(dòng)，有領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作力，經(jīng)常有自己的創(chuàng)意，希望通過實(shí)踐證明自己的想法等等。這樣，這個(gè)人的特點(diǎn)就會(huì)很突出，與他的簡歷也是相符合的。再比如說，同樣另一個(gè)申請商科類專業(yè)，例如會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，他可能是性格比較內(nèi)向的，沒有太多的社交活動(dòng)經(jīng)歷。那么，他可以寫自己為什么喜歡這個(gè)專業(yè)，比如說學(xué)生從高中開始就對會(huì)計(jì)學(xué)感興趣，到了大學(xué)本科學(xué)習(xí)了這個(gè)專業(yè)，接觸了哪些具體的課程和理論，讓他對未來的就業(yè)和研究有了具體的規(guī)劃。這樣就能清晰地表達(dá)出自己的規(guī)劃性和目的性。

　　通過個(gè)人的經(jīng)歷和個(gè)人想法來突出個(gè)人的特征是很重要的。需要注意的是，文書中的題材應(yīng)該是真實(shí)的，學(xué)生不需要編造假故事，也不需要夸大其詞。招生官需要看到的是一個(gè)人對自己的經(jīng)歷和感受的描述還有對未來的規(guī)劃。這些真實(shí)的想法才是可貴的，個(gè)性化的。舉個(gè)例子來說，可能有100個(gè)學(xué)生都申請會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，他們都對會(huì)計(jì)學(xué)感興趣，但是，他們何時(shí)開始感興趣的，為什么會(huì)感興趣，肯定是不一樣的。招生官不是為了看到噱頭，是希望看到真實(shí)的個(gè)性。

　　第三、與學(xué)校和專業(yè)項(xiàng)目建立聯(lián)系

　　招生官審查所有的申請人的時(shí)候，肯定在尋找一些適合他們學(xué)校的，適合他們項(xiàng)目的人。那么，在申請一個(gè)研究生項(xiàng)目的時(shí)候，怎么做才能成為那個(gè)合適的人?我們都知道，GPA、托福和GRE或者其他的標(biāo)準(zhǔn)化成績并不能決定一個(gè)學(xué)生是否會(huì)被錄取。成績最優(yōu)秀的學(xué)生未必是那個(gè)最合適的。其實(shí)，最合適的學(xué)生應(yīng)該是對申請的學(xué)校和項(xiàng)目有一定了解的。與本科相比較，研究生項(xiàng)目的研究方向是某一專業(yè)領(lǐng)域下更具體的分支和研究方向。也就是說，需要學(xué)生真的對這一細(xì)分化的研究方向和內(nèi)容感興趣。所以，申請者應(yīng)該在申請文書中表現(xiàn)出自己對項(xiàng)目的基本了解。

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　　專業(yè)方面，你應(yīng)該了解某一項(xiàng)目的課程設(shè)置，或者是某一位教授的研究方向。學(xué)校方面，你為什么會(huì)選擇這個(gè)學(xué)校，比如說，這個(gè)學(xué)校的專業(yè)排名高。又或者，這個(gè)學(xué)校在你喜歡的城市，這個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)和文化精神是你所向往的。雖然，學(xué)生在申請的時(shí)候可能會(huì)申請不只一所學(xué)校。但是，學(xué)生一定要針對每一所學(xué)校，完成相應(yīng)的文書。要知道，這每一所學(xué)校都是我們千挑萬選出來的。與學(xué)校和專業(yè)建立聯(lián)系，讓自己成為那個(gè)合適的，能與之匹配的申請者。

　　第四、美國研究生申請文書結(jié)構(gòu)

　　申請文書的結(jié)構(gòu)不需要復(fù)雜，主要有簡介、內(nèi)容主題和結(jié)尾三個(gè)部分。一篇好的申請文書應(yīng)該在結(jié)構(gòu)上比較緊湊，段落間要有合理的銜接，通篇邏輯通順。首段是簡介部分，要有抓人眼球的內(nèi)容。也可以考慮在首段加上整篇文書框架的陳述，起到一個(gè)介紹的作用。中間部分比較重要，回答核心問題，比如你為什么選擇這個(gè)學(xué)校，為什么選擇這個(gè)專業(yè)。你的能力和你的抱負(fù)，還有你的職業(yè)計(jì)劃。最為核心的就是中間段落，不僅僅要回答學(xué)校要求的問題，更要說服招生官，告訴他自己是最適合這個(gè)項(xiàng)目的人選。結(jié)尾段可以簡單總結(jié)一下，加上自己對未來學(xué)習(xí)的憧憬和向往。

　　第五、美國研究生申請文書寫作誤區(qū)

　　最后，總結(jié)一下很多中國的留學(xué)生在上學(xué)美國研究生申請文書時(shí)的誤區(qū)，提醒大家避免這些錯(cuò)誤。第一個(gè)誤區(qū)就是上文中提過的篇幅問題，如果學(xué)校有字?jǐn)?shù)要求，要嚴(yán)格遵守。如果沒有要求也要把內(nèi)容控制在一頁之內(nèi)。申請文書絕對不是越長越好。第二個(gè)誤區(qū)，大篇幅內(nèi)容用中文翻譯成英文。雖然很多學(xué)生可能一開始寫文書的時(shí)候只能用中文思考和列提綱。但是，非常不建議你通篇用中文完成之后再翻譯。中文的語言結(jié)構(gòu)與英語不同，盡量用英語寫作，才能更通順。第三個(gè)誤區(qū)是羅列自己的獎(jiǎng)項(xiàng)或者的工作經(jīng)歷，這些內(nèi)容是與簡歷重復(fù)的。個(gè)人陳述是講故事不是做流水賬。不能寫的時(shí)候用什么列舉來湊字?jǐn)?shù)。第四個(gè)誤區(qū)是使用長句子，為了突出自己的語言能力，寫一些復(fù)雜的長句子，反而更難度。很多內(nèi)容短句的更容易懂，不需要刻意。整體上不要過于口語化，口吻專業(yè)一些，盡量地道化，不要在語言上炫技。

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