去美國讀建筑設(shè)計(jì)專業(yè)哪所大學(xué)好？

美國的各個(gè)建筑設(shè)計(jì)學(xué)院風(fēng)格迥異：有的風(fēng)格扎實(shí)，有的側(cè)重多元化，有的理論很強(qiáng)，有的走參數(shù)化路線。大家在申請之前往往很難了解得很具體。但如果真去了發(fā)現(xiàn)不適合自己的口味，還是挺痛苦的一件事情。那么今天我們就帶大家提前了解一下美國讀建筑設(shè)計(jì)專業(yè)哪所大學(xué)好？（排名不分先后）

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

RISD非常注重培養(yǎng)你的思維方式，探討深層次的人與建筑的關(guān)系。RISD所期待的設(shè)計(jì)不只停留在表面層面，而是要深入思考建筑設(shè)計(jì)到底有什么“意義”。這也是類院校的獨(dú)特之處，它更強(qiáng)調(diào)以藝術(shù)家的角度去思考到底建筑對這個(gè)世界產(chǎn)生了什么影響。

RISD的設(shè)計(jì)跟商業(yè)總體都不太貼邊兒，所以如果想畢業(yè)之后直接找個(gè)公司就職的，可能羅德島就不是特別合適。這種重視理論哲學(xué)流派的院校是專門為學(xué)術(shù)型、藝術(shù)型人才準(zhǔn)備的。 >>如何申請美國建筑設(shè)計(jì)學(xué)院？

普瑞特藝術(shù)學(xué)院

Pratt institute 是一所藝術(shù)院校，校區(qū)比較小，所在各個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)院之間交流很容易，你可以收獲很多在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)跨界的靈感。

建筑學(xué)院教學(xué)風(fēng)格偏先鋒參數(shù)化，教授風(fēng)格迥異，他們會(huì)根據(jù)自己的關(guān)注點(diǎn)教學(xué)，有的從線空間出發(fā)，有的從一些實(shí)驗(yàn)出發(fā)，有的從社會(huì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)據(jù)出發(fā)，幾年下來學(xué)生學(xué)到的東西會(huì)比較發(fā)散和多元化。

芝加哥藝術(shù)學(xué)院

SAIC位于美國中部地區(qū)，它的風(fēng)格整體比較中規(guī)中矩，從建筑歷史及理論為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合項(xiàng)目實(shí)踐所需的技能和經(jīng)驗(yàn)去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維。

SAIC的Arch Studio會(huì)更多緊密結(jié)合實(shí)際存在的建筑問題焦點(diǎn)，從建筑結(jié)構(gòu)、建筑技術(shù)等方面去探討未來的可能性，并且利用一些可能將其落地。為藝術(shù)類院校的屬性，SAIC也非常鼓勵(lì)學(xué)生可以跨學(xué)科完成設(shè)計(jì)。 >>點(diǎn)擊咨詢美國建筑設(shè)計(jì)學(xué)院排名

南加州大學(xué)

南加大基本在本科階段會(huì)比較注重從實(shí)際角度出發(fā)，用建筑的思維解決已存在的問題，但大部分這樣的設(shè)計(jì)題目都限于本科，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生在建筑設(shè)計(jì)的過程中能流暢地從社會(huì)、環(huán)境、結(jié)構(gòu)等多方面因素去考慮設(shè)計(jì)。

但是研究生階段，明顯會(huì)更加側(cè)重討論一些可能尚未出現(xiàn)的為題，也就是說USC的碩士課程更加有“深入”、“超前”意識(shí)，會(huì)更加站在未來的角度去看待建筑為今后的日子里會(huì)發(fā)展成什么樣。

甚至，學(xué)生可以根據(jù)自身設(shè)計(jì)的需要，量身定制上什么樣的課程，進(jìn)什么樣的studio，聽起來也是挺爽的。

賓夕法尼亞大學(xué)

賓大的景觀對建筑設(shè)計(jì)也有相當(dāng)大的影響。它有研究大尺度、區(qū)域性系統(tǒng)問題的傳統(tǒng)，教學(xué)中非常注重設(shè)計(jì)邏輯的養(yǎng)成，近年來對發(fā)展中國家的城市化問題有比較高的關(guān)注。

Ian Mcharg鋪墊了科學(xué)分析、理性規(guī)劃的學(xué)科傳統(tǒng)；James Corner和Laurie Olin給學(xué)系帶來了“出發(fā)于理想、落實(shí)于設(shè)計(jì)”的務(wù)實(shí)之風(fēng)；新系主任Richard Weller則開始在設(shè)計(jì)之外注重理論的培養(yǎng)提升，在設(shè)計(jì)同時(shí)輸出文化和觀念。

雪城大學(xué)

雪城大學(xué)相對基于現(xiàn)實(shí)去研究與設(shè)計(jì)，它的建筑專業(yè)也是比較走實(shí)踐派路線的。雪城鼓勵(lì)自己的學(xué)生多關(guān)注當(dāng)代社會(huì)所存在的沖突與矛盾，現(xiàn)實(shí)角度出發(fā)，并用建筑的手法去解決實(shí)際生活中已出現(xiàn)的問題。

研究手段相對還是使用調(diào)研、手繪、模型、論文等比較傳統(tǒng)的方式。>>>點(diǎn)擊定制美國留學(xué)專屬規(guī)劃

哥倫比亞大學(xué)

哥倫比亞大學(xué)前建筑學(xué)院院長，理論家Mark Wigley帶領(lǐng)下的哥大的教育特點(diǎn)就是包容。除了對設(shè)計(jì)概念的自洽的追求，建筑學(xué)院并沒有一個(gè)統(tǒng)一的風(fēng)格。每學(xué)期有多達(dá)20個(gè)設(shè)計(jì)方法迥異的studio可選。

選修課也從建筑史，理論思辨到參數(shù)化、建筑技術(shù)、設(shè)計(jì)全流程管理等無所不包。而紐約更是一個(gè)絕佳的體驗(yàn)建筑/藝術(shù)的環(huán)境，有數(shù)不清的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)更大的世界。這里非常適合學(xué)生摸索適合自己的道路。

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