申請(qǐng)失��？成功留學(xué)與背景規(guī)劃息息相關(guān)！

很多家長(zhǎng)跟學(xué)生在了解美國留學(xué)的時(shí)候都會(huì)提到，我想進(jìn)入一所特別好的學(xué)校，我想進(jìn)入美國綜合排名前30的大學(xué)，我的英語標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試分?jǐn)?shù)很不錯(cuò)，像我這樣的成績(jī)可以申請(qǐng)到好的學(xué)校是哪個(gè)？ >>>【美國院校申請(qǐng)條件-立即咨詢】

而一般在詢問這些問題的時(shí)候，學(xué)生所處的時(shí)間點(diǎn)往往都是高二或者大三。

當(dāng)我開始了解學(xué)生的相關(guān)軟性背景的時(shí)候，很多學(xué)生都很迷茫，什么是軟性背景，我英語這么好難道還不夠嗎？

這個(gè)問題的答案顯然是肯定的。那么為什么呢？下面我就為大家詳細(xì)的解答一下。

在康奈爾前任招生官來中國做講座的時(shí)候，有一句話讓我感觸特別深，他說：我們需要的是能夠在這個(gè)領(lǐng)域有很好發(fā)展的學(xué)生，我們需要的方方面面的發(fā)展健全的學(xué)生，我們不需要考試的機(jī)器，這對(duì)于我們來說，是沒有意義的。 >>>【康奈爾大學(xué)申請(qǐng)條件評(píng)估-立即咨詢】

確實(shí)，每年全世界成千上萬的學(xué)生申請(qǐng)美國優(yōu)秀的學(xué)校，托福能考滿分的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，那么，怎么樣在蕓蕓學(xué)霸中脫引而出，也就只能拼文書，拼軟性背景了。

軟性背景具體包括哪些內(nèi)容呢？

針對(duì)申請(qǐng)的學(xué)生，美國招生官更多的是希望看到一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，這個(gè)跟中國高考一個(gè)分?jǐn)?shù)決定一切完全相反，分?jǐn)?shù)固然是一個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)，但只有分?jǐn)?shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

1. 比賽。學(xué)校級(jí)別的比賽，城市級(jí)別的比賽，國家級(jí)別的比賽。如果對(duì)于未來的專業(yè)有一個(gè)比較具體的規(guī)劃，就可以分別針對(duì)商科，工科來安排比賽項(xiàng)目。新通跟往屆學(xué)生安排到各大國家，包括新加坡，香港，美國去參加國際級(jí)別的比賽，這對(duì)于申請(qǐng)美國本科的幫助非常大。 >>>【新通背景提升-立即咨詢】

2. 夏校。夏校對(duì)于想去美國留學(xué)的學(xué)生申請(qǐng)幫助非常大，美國院校希望看到的是主動(dòng)求學(xué)的學(xué)生，如果學(xué)生能主動(dòng)去進(jìn)修一個(gè)暑期課程，這個(gè)會(huì)給學(xué)校一個(gè)很好的印象。

3. 義工。義工項(xiàng)目考察的是一個(gè)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心，美國校方認(rèn)為，一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的學(xué)生才能成為一個(gè)未來的棟梁。

4. 發(fā)明。美國校方在招生的時(shí)候除了看中學(xué)生的本身實(shí)力，也同樣重視學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，特別是申請(qǐng)研究生的學(xué)生們，如果學(xué)生能在自己的專業(yè)領(lǐng)域有一些發(fā)明創(chuàng)造，甚至是專利，那么對(duì)于申請(qǐng)的成功率會(huì)大大提高。>>>【新通背景提升-立即咨詢】

5. 實(shí)習(xí)。這個(gè)是針對(duì)申請(qǐng)美國研究生的學(xué)生必不可少的一個(gè)要素，針對(duì)不同的專業(yè)必須去到對(duì)口的單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。哪些公司是專業(yè)對(duì)口的呢？這個(gè)就需要積累專業(yè)的留學(xué)規(guī)劃師來回答你了。

以上是軟性背景的一個(gè)簡(jiǎn)單舉例，其實(shí)高中三年，本科四年，學(xué)生可以做的事情很多很多。>>>【新通背景提升-立即咨詢】

我喜歡把一個(gè)高一或者大一的新生比作一張白紙，我們只有在學(xué)生所有的條件還沒有成為定局的時(shí)候在這張白紙上畫上能令美國招生官滿意的畫作，才能將學(xué)生完美的一面呈現(xiàn)在招生官面前。所以，一個(gè)成功的留學(xué)機(jī)構(gòu)，留學(xué)顧問并不是幫助學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校的工具，而是學(xué)生通往理想院校的規(guī)劃師！

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