法國hec商學(xué)院ge項(xiàng)目介紹 法國GE項(xiàng)目大學(xué)推薦

巴黎HEC商學(xué)院在1881年創(chuàng)立了Grande École項(xiàng)目(大學(xué)校精英項(xiàng)目，以下簡(jiǎn)稱為GE項(xiàng)目)，極高的錄取要求【>>查看錄取條件】使得這個(gè)項(xiàng)目被許多中國留學(xué)生捧上神壇，申請(qǐng)難度比肩沃頓商學(xué)院(錄取率：7%)。下面我們來聽聽Grande École項(xiàng)目主任Eloïc -Anil Peyrache教授的介紹，帶領(lǐng)大家了解一個(gè)全方面的GE項(xiàng)目。

Grande École項(xiàng)目的特殊學(xué)制

GE項(xiàng)目需要三年的時(shí)間攻讀，分別為：基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)年、實(shí)踐年和專業(yè)學(xué)習(xí)年。第一年的學(xué)習(xí)與其他碩士項(xiàng)目一致，學(xué)習(xí)核心基礎(chǔ)課程;第二年是實(shí)踐年，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣選擇一份校外實(shí)習(xí)。每逢這個(gè)時(shí)節(jié)，HEC校園都會(huì)人聲鼎沸，世界排名前十的投行、頂尖奢侈品集團(tuán)等世界500強(qiáng)名企都會(huì)來HEC搶奪優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，專門為HEC的學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì);第三年學(xué)生可以根據(jù)自身興趣和第二年的實(shí)踐結(jié)果選擇專業(yè)方向。為滿足所有學(xué)生的需求，GE項(xiàng)目共開設(shè)了五個(gè)方向?qū)�業(yè)課程：人力資源、市場(chǎng)營銷、企業(yè)、金融和政治，在學(xué)習(xí)管理的基礎(chǔ)課程和積累了一定的實(shí)踐經(jīng)歷之后，培養(yǎng)各行業(yè)需要的復(fù)合型人才。從GE項(xiàng)目的畢業(yè)生將獲得雙學(xué)位，第三年的專業(yè)方向的選擇就決定了第二學(xué)位的名稱。>>請(qǐng)新通資深顧問指導(dǎo)法國GE項(xiàng)目申請(qǐng)

收獲奇跡的實(shí)踐年(Gap year)

法國巴黎HEC商學(xué)院采取理論加實(shí)踐的學(xué)習(xí)模式，比重各占百分之五十。比起全部時(shí)間都用來理論學(xué)習(xí)，HEC保證每個(gè)學(xué)生都有一半的時(shí)間用來實(shí)踐。

大部分學(xué)生會(huì)在GE項(xiàng)目的第二年選擇校外實(shí)習(xí)，學(xué)生們可以根據(jù)興趣選擇實(shí)習(xí)方向，來測(cè)試自己是否適合某個(gè)行業(yè)，或者用這一年來測(cè)試進(jìn)入HEC之前的想法。這是眾多中國學(xué)生在申請(qǐng)GE項(xiàng)目之前最好奇的一段經(jīng)歷，當(dāng)然，也有學(xué)生直接跳過實(shí)踐年直接進(jìn)入專項(xiàng)學(xué)習(xí)。不過，Peyrache教授提道，這是他非常鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試的一年。如果6個(gè)月的實(shí)習(xí)后發(fā)現(xiàn)并不適合某一行業(yè)，學(xué)生們還有六個(gè)月可以嘗試另一個(gè)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)，來找到真正適合自己的行業(yè)，為第三年的專業(yè)方向選擇打下基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的HEC學(xué)生可能會(huì)被企業(yè)正式錄用，甚至有企業(yè)愿意將崗位空缺一年，等待學(xué)生畢業(yè)后正式錄用。另外，如果學(xué)生在實(shí)習(xí)期間表達(dá)出想獨(dú)自創(chuàng)業(yè)的想法，企業(yè)甚至歡迎學(xué)生們?nèi)ゴ竽憞L試，甚至接納他們創(chuàng)業(yè)失敗后再度回來工作。

一年的帶薪實(shí)習(xí)對(duì)于HEC的學(xué)生來說，不僅僅是一年工作經(jīng)驗(yàn)的積累，更是加深對(duì)整個(gè)行業(yè)的理解，為第三年的專業(yè)方向選擇提供建設(shè)性參考。同時(shí)HEC還有和奢侈品集團(tuán)等多種名企提供的合作項(xiàng)目，幫助學(xué)生在短期內(nèi)集中深度了解一門專業(yè)，直接與名企高管面對(duì)面交流。

中國學(xué)生已成為法國校園最活躍的團(tuán)體之一

據(jù)統(tǒng)計(jì)，巴黎HEC商學(xué)院50%的非法籍學(xué)生中有20%學(xué)生為中國學(xué)生，排名第3，并且大多數(shù)中國學(xué)生在申請(qǐng)GE項(xiàng)目之前都有海外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，這有助于他們更快地融入到了日常的學(xué)習(xí)和生活中。

Peyrache教授表示“中國學(xué)生給人的印象十分開放，語言水平有很大提升，非常能夠融入新的環(huán)境和文化當(dāng)中。”在日常的課堂討論和課后的社交活動(dòng)中，中國學(xué)生展現(xiàn)出的強(qiáng)大語言能力和開放的思維使得中國學(xué)生在法國校園中成為最活躍的團(tuán)體之一。他們的積極表現(xiàn)也為日后更多中國學(xué)生加入到HEC中提供了很大的參考借鑒價(jià)值。

在招收中國學(xué)生時(shí)，HEC首選國內(nèi)頂尖高校的學(xué)生，但是除了工作背景和成績之外，HEC的面試官并不只看重學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的技能，相反他們看重學(xué)生對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、國際環(huán)境的解讀，比如曾經(jīng)有面試官考過“如何看待中美關(guān)系與建設(shè)”這樣的國際性話題。因?yàn)檫@些有綜合實(shí)力、國際眼光的學(xué)生才更有能力接受日后的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

在HEC的三年其實(shí)也是逐步學(xué)習(xí)了解法語和法國文化的過程。作為一名國際學(xué)生，英語已成為了中國學(xué)生在法的第一語言，掌握法語和更了解法國文化的學(xué)生無疑在日后的留法就業(yè)中占據(jù)了更多的優(yōu)勢(shì)。

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