美國留學(xué)高精尖專業(yè)之交互設(shè)計(jì)詳解
交互設(shè)計(jì)是一門將藝術(shù)、設(shè)計(jì)、科學(xué)和工程技術(shù)結(jié)合起來的新型學(xué)科。
交互設(shè)計(jì)Interaction Design, 也可以理解成 Human-Computer Interaction 人與機(jī)器互動(dòng)設(shè)計(jì),旨在通過設(shè)計(jì)讓電子產(chǎn)品 digital products、環(huán)境 environments、系統(tǒng) systems 和服務(wù) services更好地符合人類使用規(guī)律。交互設(shè)計(jì)以人為設(shè)計(jì)中心,圍繞人的情感、生理、心理等因素來進(jìn)行更合理的設(shè)計(jì)。人的聽覺、視覺、嗅覺、觸覺、味覺、語言溝通等元素,都是交互設(shè)計(jì)的重要的科學(xué)參考因素。交互設(shè)計(jì)是一門將藝術(shù)、設(shè)計(jì)、科學(xué)和工程技術(shù)結(jié)合起來的新型學(xué)科。
組成部分
Words 語言
語言是互動(dòng)的最基礎(chǔ)部分。人與人之間的互動(dòng)是通過語言來進(jìn)行基本交流。人也通過語言與機(jī)器進(jìn)行交流。這里的語言可以是文字形式、語音形式、或動(dòng)作形式等。
我們?cè)贗PAD上熟知的Siri系統(tǒng)就是典型的通過語音識(shí)別Cognitive Dimensions來進(jìn)行操作的系統(tǒng)。在計(jì)算機(jī)編程中使用的C++, Java Script人與機(jī)器互動(dòng)中采取的語言溝通形式。在一個(gè)界面中,我們通常運(yùn)用語言文字來指導(dǎo)用戶進(jìn)行下一步操作,這里的文字稱copywrite。在美國,一個(gè)好的交互設(shè)計(jì)師,也是一個(gè)很好地copywriter,需要具備良好的語言溝通和文字寫作能力。
Visual Representations 視覺再現(xiàn)
視覺再現(xiàn)指的是用戶通過操作界面與機(jī)器進(jìn)行互動(dòng)。這里界面包括但不限于“排版設(shè)計(jì)、圖標(biāo)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)”等。
比較注重界面設(shè)計(jì)教學(xué)的高校有:紐約視覺學(xué)院 School of Visual Arts、天普大學(xué) Temple University、普拉特學(xué)院 Pratt Institute等。
Physical Objects or Space 物理交互或空間交互
與用戶進(jìn)行互動(dòng)的三維物體或空間是交互設(shè)計(jì)中重要的第三部分,我們最近流行的研究方向,如Tangible Design可觸型交互設(shè)計(jì)、Fabrication 硬件原型開發(fā)、Physical Computing 實(shí)體交互等,都是用戶“與三維物體或空間進(jìn)行互動(dòng)”、或“在三維物體或空間中進(jìn)行互動(dòng)”的研究例子。
做此類研究很成熟的高校,如:卡耐基梅隆大學(xué) Carnegie Mellon University (交互設(shè)計(jì)的鼻祖)、麻省理工學(xué)院 Massachusetts Institute of Technology、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院 Parsons the New School for Design、華盛頓大學(xué) University of Washington、辛辛那提大學(xué) University of Cincinnati、亞利桑那州立大學(xué) Arizona State University等。
Time 時(shí)間
時(shí)間的概念指的是用戶與界面互動(dòng)時(shí)所消耗的時(shí)間,可以理解成“隨著時(shí)間的改變其內(nèi)容也進(jìn)行改變”的設(shè)計(jì)形式,包括:音效設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)視頻或者動(dòng)畫等等。
在著名的帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院 Parsons the New School for Design的交互設(shè)計(jì)系Design + Technology就有一個(gè)小分支研究方向叫Time Travel,學(xué)生們多通過用流動(dòng)影像的方式來表達(dá)對(duì)時(shí)間的詮釋。南加州大學(xué) University of Southern California和藝術(shù)中心 Art Center College of Design都有極強(qiáng)的互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)專業(yè)。
Behavior 行為
行為指的是用戶與界面互動(dòng)的行為以及用戶如何對(duì)界面進(jìn)行反應(yīng)的行為。麻省理工交互學(xué)院著名的女心理學(xué)教授Sherry Turkle是研究人類行為對(duì)交互設(shè)計(jì)影響的先驅(qū)。Turkle教授是一位杰出的心理學(xué)家、人類行為研究科學(xué)家、交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域的先驅(qū),她的著名書籍有《The Second Self: Computers and the Human Spirit》、《Alone Together: Why We Expect More from Technology and Less from Each Other》。
除了上述例舉的著名研究交互設(shè)計(jì)的高校,有越來越多的高校開始增設(shè)交互設(shè)計(jì)這門學(xué)科,如加州藝術(shù)學(xué)院 California Institute of the Arts、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院 Rhode Island School for Design等。
值得注意的是,每個(gè)高校有各自不同的研究方向,學(xué)生在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候除了學(xué)校聲譽(yù)、交互設(shè)計(jì)項(xiàng)目聲譽(yù)、師資力量等,還需要考慮其研究方向是否與自身的研究興趣契合。如,羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的交互設(shè)計(jì)系就比較偏向于純藝術(shù)裝置、互動(dòng)空間等研究,而加州藝術(shù)學(xué)院的交互專業(yè)則是project research based,指的是非課程授課,而是學(xué)生本人帶著研究項(xiàng)目在導(dǎo)師的指導(dǎo)下做課題研究,類似于科學(xué)工程類傳統(tǒng)的博士后的學(xué)術(shù)研究形式。
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