英國(guó)留學(xué)家長(zhǎng)最關(guān)心的一些問(wèn)題

關(guān)鍵字英國(guó)留學(xué) 英國(guó)留學(xué)誤區(qū) 杭州新通留學(xué)

2017-06-20 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 作者： 新通小編 閱讀量：手機(jī)閱讀

摘要

很多留學(xué)生家長(zhǎng)在孩子還在上高一甚至上初一的時(shí)候，就已經(jīng)開(kāi)始思考留學(xué)的利弊。對(duì)于留學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，除了申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)本身這個(gè)問(wèn)題，更關(guān)心的也許是：孩子到底要不要出國(guó)讀書(shū) 花這么多錢(qián)給孩子去留學(xué)值不值得孩子能不能融入國(guó)外的生活等等。

很多留學(xué)生家長(zhǎng)在孩子還在上高一甚至上初一的時(shí)候，就已經(jīng)開(kāi)始思考留學(xué)的利弊。對(duì)于留學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，除了申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)本身這個(gè)問(wèn)題，更關(guān)心的也許是：孩子到底要不要出國(guó)讀書(shū)?花這么多錢(qián)給孩子去留學(xué)值不值得?孩子能不能融入國(guó)外的生活?等等。

1.如果孩子英語(yǔ)不好，那么能出國(guó)留學(xué)么?能跟的上么?

一般來(lái)說(shuō)，收到一個(gè)學(xué)校的錄取通知書(shū)，代表學(xué)校認(rèn)可孩子的能力，語(yǔ)言上應(yīng)該也不會(huì)有很大障礙。剛進(jìn)入大一的時(shí)候課業(yè)難度會(huì)比較小，是個(gè)很好的適應(yīng)過(guò)程。剛到英國(guó)可能語(yǔ)言上會(huì)有一些不適應(yīng)，包括課堂聽(tīng)講，小組討論，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)以及和當(dāng)?shù)厝私涣�。�?huì)需要一段時(shí)間去適應(yīng)新的語(yǔ)言環(huán)境，這段時(shí)間需要做出努力。無(wú)論英語(yǔ)好與不好，都是大學(xué)前的奠基工作。即便在中學(xué)時(shí)候英語(yǔ)很好，甚至不少學(xué)生高中有出國(guó)交流的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)需要適應(yīng)大學(xué)新的語(yǔ)言文化環(huán)境。每一個(gè)學(xué)生都要去適應(yīng)，難易程度會(huì)和英語(yǔ)功底相關(guān)�；緛�(lái)說(shuō)，如果順利通過(guò)了雅思考試，那么語(yǔ)言是可以跟的上的。所以進(jìn)入大學(xué)前的預(yù)科學(xué)習(xí)是很重要的，這里面的語(yǔ)言課程不單純是國(guó)內(nèi)教授的雅思課程，而是孩子將要面臨專(zhuān)業(yè)性的英語(yǔ)。進(jìn)入大學(xué)以后，學(xué)生可以根據(jù)自己的英語(yǔ)實(shí)力選擇課程，英語(yǔ)比較弱的建議不要在一進(jìn)校就選擇各種文學(xué)類(lèi)課程，以免閱讀寫(xiě)作能力跟不上。總體而言，語(yǔ)言能力弱會(huì)有些吃力，但是下功夫也是可以補(bǔ)上的。

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2.英國(guó)的衣食住行如何?能放心么?

英國(guó)總體的生活質(zhì)量是非常有保證的，具體情況和學(xué)校所在的地域有很大關(guān)聯(lián)。英國(guó)伙食質(zhì)量大部分時(shí)候沒(méi)有什么問(wèn)題。飲食文化和國(guó)內(nèi)差別較大，學(xué)生為了營(yíng)養(yǎng)需要去適應(yīng)英國(guó)的伙食，諸如薩拉，水煮蔬菜。自己住校外的話，大多數(shù)時(shí)候也沒(méi)有空天天燒飯，學(xué)校周?chē)话愣紩?huì)有很多餐館，可以供學(xué)生改善伙食。但是大多數(shù)中國(guó)孩子都會(huì)選擇自己燒菜，因?yàn)橛?guó)的食物，真心不是很好吃，當(dāng)然除了英式早餐。而且這也是對(duì)自己的鍛煉，很多學(xué)生回國(guó)以后都是廚藝了得煮婦煮夫。在農(nóng)村的學(xué)校，交通比較不方便，出行會(huì)比較麻煩。去大一點(diǎn)的城鎮(zhèn)的都要坐很久的車(chē)外出，甚至買(mǎi)東西都很不方便，而且生活會(huì)比較無(wú)趣，不少學(xué)校整個(gè)小鎮(zhèn)就一個(gè)學(xué)校，非常安逸但是長(zhǎng)久也會(huì)比較膩煩。剛到學(xué)�？梢哉冶拘５膶W(xué)姐學(xué)長(zhǎng)予以幫助，習(xí)慣以后就會(huì)容易適應(yīng)。住宿的話，住校和自己租房都可以選擇，根據(jù)個(gè)人選擇，條件都還不錯(cuò)。城市里的學(xué)校交通方便，娛樂(lè)設(shè)施較多。相對(duì)物價(jià)也較高，花銷(xiāo)較大。

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3.孩子的自制力和自理能力不高，是不是不適合本科階段出國(guó)?

每一個(gè)孩子都是從依偎在父母的羽翼下開(kāi)始成長(zhǎng)的。很多孩子出國(guó)留學(xué)以前依賴性較強(qiáng)，自我管理能力較弱，但是隨著年齡的增長(zhǎng)和生活閱歷的豐富，都會(huì)逐步改進(jìn)。在英國(guó)獨(dú)立生活是一定會(huì)經(jīng)歷很多挫折和各種艱難的出境，從而鍛煉孩子的毅力和處理問(wèn)題的能力。不論是在國(guó)內(nèi)大學(xué)還是英國(guó)大學(xué)，同樣要面對(duì)離開(kāi)父母離開(kāi)家的境況，大學(xué)生活必然會(huì)對(duì)孩子提出新的要求和挑戰(zhàn)。大學(xué)是一個(gè)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的階段，可能會(huì)更高的要求了自制力和自理能力，孩子和家長(zhǎng)應(yīng)該去適應(yīng)這種新的要求，即便是在開(kāi)始的時(shí)候有一些艱難，過(guò)一段時(shí)間是會(huì)有進(jìn)步的。

英國(guó)大學(xué)的節(jié)奏很快，考試作業(yè)論文活動(dòng)等等量非常大，而且安排的非常緊湊，相比在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)可能會(huì)壓力更大。對(duì)自制力差的孩子來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)，如果不能夠提高自我管理的能力，可能會(huì)影響睡眠健康等等方面的問(wèn)題。所以需要選擇適合自己的學(xué)校，適合自己的課程，適合自己的學(xué)習(xí)方式。

同時(shí)，對(duì)于自制力和自理能力較弱的孩子，父母需要慎重考慮將孩子送到國(guó)外念書(shū)之后，遠(yuǎn)離父母的關(guān)照，是否能完成學(xué)業(yè)并且健康生活。

在低齡留學(xué)越來(lái)越熱門(mén)的當(dāng)代中國(guó)，學(xué)生出國(guó)后發(fā)展的兩極化明顯。有的孩子適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)環(huán)境，就此成才;有的孩子在國(guó)外則深感受挫。提醒家長(zhǎng)，在讓孩子出國(guó)前，需要先為孩子做好評(píng)估。

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三大能力可判斷低齡留學(xué)適應(yīng)性

一、溝通能力。中學(xué)生到國(guó)外讀書(shū)，一定要學(xué)會(huì)討人喜歡，首先要學(xué)會(huì)怎么跟人打交道。外國(guó)人不喜歡只是在家里讀書(shū)、完成作業(yè)、考出好成績(jī)的孩子，因?yàn)檫@些孩子沒(méi)有辦法進(jìn)入到國(guó)外教育的精英體制。國(guó)外教育需要學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，講求研究性和協(xié)作性。國(guó)外的老師喜歡學(xué)生以報(bào)告的方式，把作業(yè)呈現(xiàn)給老師聽(tīng)。和國(guó)內(nèi)不同，上課時(shí)如果學(xué)生插話，國(guó)外的老師會(huì)非常開(kāi)心，然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

二、合作精神。目前，給國(guó)際學(xué)生開(kāi)設(shè)的基本是職業(yè)類(lèi)課程，希望學(xué)生能組成團(tuán)隊(duì)做調(diào)研、研究工作。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生必須要和團(tuán)隊(duì)所有人合作，并一同上臺(tái)呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的研究成果和報(bào)告。一個(gè)人講一節(jié)，以表現(xiàn)出這個(gè)工作是大家一起來(lái)完成的。在這之中呈現(xiàn)的合作精神會(huì)影響到學(xué)生成績(jī)。

三、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在國(guó)外，學(xué)生能夠獨(dú)自在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中找到問(wèn)題在哪里，然后組織各種資源和人來(lái)幫助你解決問(wèn)題，這才算是具有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。為了能順利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，學(xué)會(huì)預(yù)想和預(yù)測(cè)是非常重要的。例如：索尼PS2的核心數(shù)據(jù)被黑客盜走了，里面有重要客戶的交易數(shù)據(jù)、銀行卡、密碼等。學(xué)生如果作為索尼公司的新聞官，怎么用200個(gè)字面對(duì)媒體、公眾、股東，讓他們重新對(duì)索尼公司產(chǎn)生信心，不再追究?學(xué)生在解決時(shí)，就要思考可以調(diào)動(dòng)多少資源、調(diào)動(dòng)多少人來(lái)幫助自己收集信息和解決問(wèn)題。

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三類(lèi)孩子先訓(xùn)練再出國(guó)

一、留學(xué)目的不明確。孩子對(duì)留學(xué)的目標(biāo)、結(jié)果都不清晰，不明白以后自己要學(xué)什么，以后要做什么，要回國(guó)還是留在那個(gè)國(guó)家，很難留學(xué)成功。

二、嚴(yán)重缺乏安全感的孩子。孩子安全感不足的話，總是會(huì)緊縮自己的思想，處于恐懼之中，總是擔(dān)心自己講的話不對(duì)。一旦自己到國(guó)外讀書(shū)，遇到情況就會(huì)特別害怕，不知道應(yīng)該跟誰(shuí)說(shuō)，也不敢講，無(wú)法解決問(wèn)題。這樣的孩子非�？释叫碌沫h(huán)境學(xué)習(xí)和生活，因?yàn)橹挥性谛碌沫h(huán)境學(xué)習(xí)和生活，才能漸漸地建立自己的信心，但同時(shí)又會(huì)害怕出國(guó)，因?yàn)榕滦颅h(huán)境傷害他。這時(shí)，父母要提前讓孩子感受新的環(huán)境，參加海外游學(xué)、交流，并且有人輔導(dǎo)他新環(huán)境的安全怎么建立起來(lái)。一旦孩子建立起安全體系，就會(huì)慢慢適應(yīng)自己的目的地。

三、過(guò)于自我，語(yǔ)言天賦幾乎為零的孩子。有的孩子很想展現(xiàn)自己，表現(xiàn)欲非常強(qiáng)，希望別人能夠承認(rèn)他，但是他的語(yǔ)言能力真的很弱，那么這樣的孩子在國(guó)外生活會(huì)非常糟糕。哪怕是在國(guó)內(nèi)很靈活瀟灑的孩子，如果語(yǔ)言不過(guò)關(guān)，到國(guó)外也許會(huì)受到嚴(yán)重打擊，暫時(shí)不適合到國(guó)外讀書(shū)。所以，孩子在臨走前，一定要學(xué)好外語(yǔ)的表達(dá)。

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4.孩子本科出國(guó)讀書(shū)還是研究生出國(guó)合適?

本科是出國(guó)讀還是在國(guó)內(nèi)讀各有利弊，不能一概而論。選擇最適合孩子的路是比較穩(wěn)妥的，其中要考慮各方面因素，諸如孩子的喜好，個(gè)人性格，未來(lái)的發(fā)展方向，家庭條件，在英國(guó)能申請(qǐng)到的學(xué)校和在國(guó)內(nèi)能申請(qǐng)到的學(xué)校。

本科出國(guó)讀書(shū)較研究生出國(guó)會(huì)更容易融入英國(guó)的文化環(huán)境。本科學(xué)生在英國(guó)四年語(yǔ)言上會(huì)比研究生出國(guó)占有很大優(yōu)勢(shì)，在生活上也會(huì)比較容易適應(yīng)。此外就是思想上，本科出國(guó)比較容易接受英國(guó)觀念，在大學(xué)本科孩子開(kāi)始思考各種問(wèn)題的時(shí)候，能夠有更多的想法和選擇。剛剛步入大學(xué)，孩子會(huì)對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行思考，包括未來(lái)的發(fā)展和個(gè)人追求。研究生出國(guó)大部分思想上已經(jīng)定性，會(huì)比較難以接受英式的理念以及新的思想，而且由于其專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)，研究生所接觸的人群會(huì)比本科要少一些。

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5.和國(guó)內(nèi)大學(xué)相比，在英國(guó)學(xué)到的東西多么?

教學(xué)質(zhì)量的差異是許多中國(guó)學(xué)生選擇赴英留學(xué)的重要原因。多年來(lái)，經(jīng)過(guò)大規(guī)模的擴(kuò)招，也因?yàn)榇髮W(xué)行政化的體制弊病，中國(guó)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量層次不齊、濫竽充數(shù)的現(xiàn)象已經(jīng)越來(lái)越明顯。從最基本的角度上講，教授應(yīng)該關(guān)心學(xué)生是否真的學(xué)到了東西，獲得了新的思想。然而今日中國(guó)的高等教育竟然很難找到這樣的教授。在英國(guó)，這卻是奉行了幾個(gè)世紀(jì)的教育操守。很多留學(xué)生都可以回憶出大學(xué)老師如何仔細(xì)的批改論文的一詞一句。課堂上教授與學(xué)生熱情討論、共同發(fā)掘也是常見(jiàn)的一景。毫不含糊地說(shuō)，相比絕大多數(shù)中國(guó)大學(xué)，在英國(guó)大學(xué)能真正學(xué)到更多東西。而且英國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置齊全。

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6.在英國(guó)選啥專(zhuān)業(yè)好?文科生有優(yōu)勢(shì)還是理科生有優(yōu)勢(shì)?

中國(guó)留學(xué)生中比較喜歡選修的專(zhuān)業(yè)一個(gè)是和錢(qián)有關(guān)的，例如經(jīng)濟(jì)、金融、會(huì)計(jì);還有一個(gè)是和數(shù)字打交道比較多的，如數(shù)學(xué)和工程。經(jīng)濟(jì)金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生一般畢業(yè)后希望從事投行、咨詢、銀行等起薪較高的工作。工程類(lèi)學(xué)生中也有跳入金融領(lǐng)域的，憑著工程文聘在跨國(guó)公司里工作也較為方便。還有較為少數(shù)的中國(guó)留學(xué)生修歷史，哲學(xué)，物理等較為冷門(mén)，與工作關(guān)系不是那么緊密的職業(yè)。我們主張大學(xué)生應(yīng)該盡量將大學(xué)四年作為嘗試新鮮事物的舞臺(tái)，學(xué)生應(yīng)該更加遵循個(gè)人的興趣，不用太較真于專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的關(guān)系。因?yàn)槠鋵?shí)在職場(chǎng)上您孩子學(xué)的學(xué)科是次要的，雇主真正需要考驗(yàn)的是孩子的思維能力和做事能力，而這些能力并不是靠從眾隨大流就可以學(xué)習(xí)到的。如果真的將職業(yè)規(guī)劃作為重要目標(biāo)，建議多學(xué)一點(diǎn)門(mén)檻較高的硬性課程內(nèi)容，例如第二外語(yǔ)，計(jì)算機(jī)，工程等。

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7.怎么樣的小孩能上名校?那些優(yōu)秀小孩是怎么上到牛津劍橋的?我們家小孩能申請(qǐng)上名校么?

多樣性是英國(guó)大學(xué)招生的重要原則。英國(guó)大學(xué)認(rèn)為，只有在一個(gè)多樣性強(qiáng)的校園里，學(xué)生才能從學(xué)校氛圍里學(xué)到更多東西。因此英國(guó)的大學(xué)，尤其是所謂的名校，非常關(guān)注錄取的每一個(gè)學(xué)生能不能給這個(gè)學(xué)校帶來(lái)新的不可替代的東西。能上名校的孩子并不需要最頂尖的考試成績(jī)(一般成績(jī)只要中偏上就足夠了)，但是他們必須得有非常突出的特質(zhì)。

多突出的特質(zhì)才是"非常突出"呢?設(shè)想，每年全世界各地都有最優(yōu)秀的孩子申請(qǐng)那幾所所謂的名校，相當(dāng)于數(shù)百萬(wàn)人搶奪頂多幾萬(wàn)個(gè)機(jī)會(huì)。要在這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，那必須是在某個(gè)方面有很大建樹(shù)，有很深刻的參與，產(chǎn)生很多思考的。打個(gè)比方，可能單單做模聯(lián)是不夠的，因?yàn)樽瞿Ｂ?lián)的人有很多。而那些一次模聯(lián)大會(huì)的發(fā)起人就比普通的模聯(lián)代表更有發(fā)言權(quán)。再打個(gè)比方，做一個(gè)小記者是不夠的，因?yàn)樽鲂∮浾叩娜颂啵墒侨绻暮⒆踊嗽S多時(shí)間，寫(xiě)了一篇十分深入專(zhuān)業(yè)的報(bào)道，得到了全國(guó)范圍的關(guān)注，甚至推動(dòng)一些變化，那這個(gè)就非常有競(jìng)爭(zhēng)力了。而且牛津大學(xué)面試題目非常奇怪，例如：對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，什么是正常?那些以自己或他人生命為代價(jià)而從事極限運(yùn)動(dòng)或挑戰(zhàn)忍受極限的人，是英雄還是蠢材?當(dāng)然，光有牛氣沖天的簡(jiǎn)歷，只是一切的第一步。同樣重要的是您的孩子如何去呈現(xiàn)自己的經(jīng)歷。

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