高考和留學(xué) 雙保險才能有備無患

家長為孩子做的一切無非是希望他們能取得一個好成績，但高考畢竟只是一次考試，在成績面前我們要做的除了努力別無他法。同時我們還要面臨臨場發(fā)揮、考試分數(shù)線的調(diào)整及錄取人數(shù)調(diào)整等多方面不確定因素。

而在考試結(jié)束后，等待分數(shù)結(jié)果時我們要做的就是盡人事、聽天命。可以說在高考這件事上我們既主動又被動，在孩子準備高考的同時，或許還應(yīng)該為學(xué)生考慮同時申請國外的院校，做到高考與留學(xué)雙保險。

>>>打造屬于自己的未來雙保險

許多經(jīng)歷過高考的學(xué)生都知道，想要成功的發(fā)揮出自己的水平不是一件容易的事，報考學(xué)校同樣也是一門學(xué)問，也許在毫厘之間我們就與理想的院�；蛘邔�業(yè)失之交臂，而一旦錯過了高考準備明年再戰(zhàn)壓力會空前增大，家長同樣也并不輕松，一年之中家庭成員會時�；钤诰o張的氣氛中，如果勉強去學(xué)生不喜歡的院�；蛘邔�業(yè)，可能孩子在之后的學(xué)習生活中都提不起興趣，會影響的不止一時，可能會對未來造成深遠的影響。

申請國外的院校自主性會大大提高，我們可以考慮到國家、地區(qū)、院校和專業(yè)，我們甚至可以考慮環(huán)境、人文、藝術(shù)、地域風貌等因素，更重要的是我們會考慮到對未來的發(fā)展。

>>>申請國外名校

那么下面跟大家分享幾個國家或地區(qū)的申請方案

希望能拓寬同學(xué)們求學(xué)的思路

能對大家高考或留學(xué)之路有所幫助

【英國篇】

>>>申請英國名校

方案一：A-level課程

適合人群：A-level在讀

較佳申請時間：9月至次年1月

留學(xué)路線：3年本科課程

方案二：預(yù)科+本科

適合人群：高二讀完或高中畢業(yè)

較佳申請時間：9月至次年3月

留學(xué)路線：1年預(yù)科+3年本科

方案三：插讀本科

適合人群：大一/大二在讀

較佳申請時間：9月至次年3月

留學(xué)路線：本科3年

方案四：插讀本科結(jié)尾一年

適合人群：三年制大專生或本科畢業(yè)無學(xué)位證者

較佳申請時間：9月至次年5月

留學(xué)路線：TOP-UP本科結(jié)尾一年

【美國篇】

>>>申請美國名校

方案一：名校直錄

適合人群：高二以上或者高中畢業(yè)

語言要求：合格托福/SAT成績

方案二：雙錄取/預(yù)科

適合人群：高二以上或者高中畢業(yè)

語言要求：無語言成績或不達標

方案三：本科轉(zhuǎn)學(xué)分

適合人群：大一、大二在讀

對本科學(xué)科不滿意的學(xué)生

方案四：社區(qū)學(xué)院

適合人群：高二以上或者高中畢業(yè)

成績不理想，又想申請名校的學(xué)生

【加拿大篇】

>>>申請加拿大名校

A方案：
● 簡介：直接申請是指學(xué)生滿足加拿大本科院校的學(xué)術(shù)錄取條件，語言成績也達到學(xué)校的入學(xué)標準，可以直接申請加拿大本科。

● 優(yōu)勢：加拿大本科直接申請方案可以免去讀語言或預(yù)科，節(jié)省相應(yīng)的時間和費用。

● 適合人群：重點高中的學(xué)生，均分85以上，雅思6.5以上（單科不低于6.0）。

B方案：

● 簡介：加拿大本科雙錄取是指學(xué)生學(xué)術(shù)條件已達到加拿大本科院校的學(xué)術(shù)錄取標準，但語言成績未達到學(xué)校的入學(xué)標準，可以先到本校語言中心學(xué)習語言，通過內(nèi)測后無需再考語言，直接入讀本科課程。

● 優(yōu)勢：語言成績不足可以先赴加拿大學(xué)語言，省去了在國內(nèi)考語言時間和費用；先赴加拿大讀語言能提前適應(yīng)當?shù)氐膶W(xué)習環(huán)境

● 適合人群：高中生，均分80以上，雅思5.0-5.5。

C方案：

● 簡介：加拿大本科預(yù)科申請是指高中生的條件達不到大學(xué)錄取要求，可選擇一些私立學(xué)院開辦的大學(xué)預(yù)科課程，課程完成后需再單獨申請大學(xué)，本科預(yù)科課程的實質(zhì)為高中課程。

● 優(yōu)勢：可以彌補學(xué)生申請條件的不足；先赴加拿大讀預(yù)科能提前適應(yīng)當?shù)氐膶W(xué)習環(huán)境。

● 適合人群：高中生，均分80以下，雅思成績不足。

 
上面只是分享了一些普遍申請方案

具體留學(xué)申請方案還要具體分析

同時還有更多關(guān)于考生能申請的國外院校資訊

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