文科生日本留學(xué)，選哪些專(zhuān)業(yè)好就業(yè)？
比起理科類(lèi)海歸的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，文科海歸的就業(yè)渠道似乎相對(duì)狹小，并且隨著我國(guó)日本留學(xué)人數(shù)的逐年增加，海歸的光環(huán)逐漸減弱。這就更需要學(xué)子們?cè)诟叭涨耙约霸谌毡镜膶W(xué)習(xí)過(guò)程中科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。
比起理科類(lèi)海歸的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，文科海歸的就業(yè)渠道似乎相對(duì)狹小，并且隨著我國(guó)日本留學(xué)人數(shù)的逐年增加，海歸的光環(huán)逐漸減弱。這就更需要學(xué)子們?cè)诟叭涨耙约霸谌毡镜膶W(xué)習(xí)過(guò)程中科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。
據(jù)介紹，所謂文科，其實(shí)是一種非常籠統(tǒng)的分法，實(shí)際上由于不同科目社會(huì)需求與熱度并不相同，各科海歸的就業(yè)前景也不盡相同。據(jù)目前就業(yè)市場(chǎng)來(lái)看，文科專(zhuān)業(yè)有三大就業(yè)方向比較受市場(chǎng)歡迎。
一是管理學(xué)專(zhuān)業(yè)。包括物流管理、供應(yīng)鏈管理、酒店管理。這主要是因?yàn)橹袊?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量的管理類(lèi)人才，因而，無(wú)論是從就業(yè)率還是從薪酬來(lái)說(shuō)，這些專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的海歸的前途都是較有保證的。
>【日本留學(xué)，管理學(xué)專(zhuān)業(yè)有哪些名校值得推薦？】
二是大眾傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)。近年來(lái)隨著人們對(duì)信息需求量的迅猛增長(zhǎng)，傳媒市場(chǎng)呈現(xiàn)出一派繁榮景象。這些專(zhuān)業(yè)的海歸，比較受用人單位的歡迎。
三是心理學(xué)和教育學(xué)專(zhuān)業(yè)�，F(xiàn)在人們對(duì)生活質(zhì)量與心理健康的追求越來(lái)越高，這方面的人才在就業(yè)市場(chǎng)也比較被看好。
不過(guò)也提醒文科學(xué)子們，職業(yè)規(guī)劃并不是一成不變的。在國(guó)內(nèi)時(shí)可能覺(jué)得這條路最適合你，但出國(guó)后，接觸了一些新的東西，思維會(huì)轉(zhuǎn)變，也許會(huì)變的更專(zhuān)業(yè)；再者，國(guó)內(nèi)的職業(yè)需求也是不斷變化的，文科學(xué)子們應(yīng)根據(jù)個(gè)人興趣、經(jīng)歷及國(guó)內(nèi)的就業(yè)環(huán)境不斷調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。
所以從某種程度上說(shuō)，不管今后的職業(yè)規(guī)劃如何，只要經(jīng)濟(jì)允許，都建議文科學(xué)子在日本讀完研究生再回國(guó)發(fā)展。這主要是因?yàn)�，讀研之后，社會(huì)認(rèn)同度、工作的起點(diǎn)和本身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)都大大增強(qiáng)，更為重要的是，通過(guò)從事高水平的學(xué)術(shù)研究，一個(gè)人的思維能力將得到質(zhì)的提高，而人脈與社會(huì)經(jīng)歷也會(huì)變得更加豐富。這些優(yōu)勢(shì)都為其未來(lái)回國(guó)發(fā)展打下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
>【在線測(cè)評(píng)：我適合去日本學(xué)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)？】
當(dāng)然，無(wú)論是在日本讀博讀碩還是讀本科，文科海歸的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在職場(chǎng)中都會(huì)占據(jù)非常重要的位置。在日本就讀期間，一些文科學(xué)子若能在教授的指導(dǎo)下，用一段時(shí)間去認(rèn)真完成一項(xiàng)課題研究，實(shí)實(shí)在在地做一些事情，個(gè)人的科研素質(zhì)將會(huì)得到極大的提高。對(duì)于一些從事管理類(lèi)，傳媒類(lèi)等實(shí)踐型較強(qiáng)的文科學(xué)子來(lái)說(shuō)，如果能到一些日本大型的跨國(guó)公司、傳媒集團(tuán)工作，將會(huì)具備國(guó)內(nèi)同類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)者所不可比擬的優(yōu)勢(shì)。
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