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美國本科申請(qǐng)新紀(jì)元--CAAS系統(tǒng)使用書

關(guān)鍵字  美國本科申請(qǐng) 美國本科 CAAS系統(tǒng)
2016-01-05 來源::新通教育網(wǎng)igo.cn 作者: 新通小編 閱讀量: 手機(jī)閱讀
摘要

今年9月28日,美國80多所高校宣布了一項(xiàng)計(jì)劃,即共同創(chuàng)建一個(gè)新的大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)——聯(lián)盟申請(qǐng)系統(tǒng)CAAS,英文全稱是the Coalition for Access,Affordability and Success。這一系統(tǒng)意在建立一個(gè)提供更多求學(xué)機(jī)會(huì)、讓更多學(xué)生能夠接受大學(xué)教育并獲得學(xué)術(shù)成功的申請(qǐng)聯(lián)盟。目前,哈佛、普林斯頓、耶魯、加州理工學(xué)院、杜克大學(xué)等517所美國大學(xué)已經(jīng)宣布加入這個(gè)系統(tǒng)。根據(jù)美國全國大學(xué)招生顧問協(xié)會(huì)消息:明年4月,美國高校將用“CAAS系統(tǒng)”取代美國大學(xué)通用申請(qǐng)CA系統(tǒng)進(jìn)行招生,第一批學(xué)校將會(huì)在6月正式向9-11年級(jí)的高中生開放。

“哈佛、耶魯?shù)葍?yōu)秀大學(xué)創(chuàng)建CAAS系統(tǒng),很大程度是源于不滿足于CA系統(tǒng)的設(shè)置,認(rèn)為舊系統(tǒng)所要求的650字文書及簡歷太短,且無法立體展示學(xué)生的情況。這次創(chuàng)建新系統(tǒng),展示了學(xué)校對(duì)人才的渴望,希望招收到更多具有美式批判思維、人文修養(yǎng)高、演講能力高的學(xué)生。”

 

Q1:用新系統(tǒng)如何申請(qǐng)美國大學(xué)?

A:CAAS系統(tǒng)會(huì)記錄9 - 11年級(jí)情況

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CAAS系統(tǒng)分成兩個(gè)部分:第一個(gè)部分是聯(lián)盟協(xié)作平臺(tái), 將在明年4月投入使用,開放給9-11年級(jí)的學(xué)生,提供類似云儲(chǔ)存功能的 online virtual locker, 記錄學(xué)生從高中9年級(jí)一直到11年級(jí)的成長過程,可以理解成是學(xué)生的成長日志。

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CAAS系統(tǒng)跟其他申請(qǐng)方式一樣,需要學(xué)生提交標(biāo)準(zhǔn)化考試成績和高中成績單。Virtual Locker的內(nèi)容只有學(xué)生本人能閱讀和修改,或者選擇分享給自己的申請(qǐng)顧問和學(xué)校。同時(shí),協(xié)作系統(tǒng)也是高中求學(xué)顧問、老師、學(xué)校和學(xué)生幾方的溝通平臺(tái),學(xué)生可以在平臺(tái)上直接獲得目標(biāo)學(xué)校的招生動(dòng)態(tài),也能獲得平臺(tái) 提供的申請(qǐng)建議。

CAAS系統(tǒng)第二個(gè)部分則是真正的申請(qǐng)系統(tǒng),叫Coalition Application,第一批使用的學(xué)校將會(huì)在明年暑假啟用該系統(tǒng)。學(xué)生可以通過選擇和潤色在Virtual Locker上的內(nèi)容,提交到Coalition Application上,最終提交申請(qǐng)。

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Q2:CAAS系統(tǒng)真的將取代CA系統(tǒng)?

A:短期內(nèi),CAAS和CA會(huì)并行使用

據(jù)了解,目前已經(jīng)有517所學(xué)校加入CAAS系統(tǒng),短期內(nèi),CAAS和CA兩系統(tǒng)會(huì)并行使用,但之后或?qū)⑷〈。因(yàn)閷?duì)比起CA系統(tǒng),學(xué)生提交的不再只是各類申請(qǐng)表格內(nèi)容,還需要提交自己的作品、感受,學(xué)?梢愿恿Ⅲw地考察學(xué)生的情況。

前,受影響的應(yīng)該是打算申請(qǐng)2017年9月美國本科,及之后本科課程的學(xué)生。美國學(xué)校很可能在短期內(nèi)允許學(xué)生在不同的系統(tǒng)進(jìn)行申請(qǐng)。所以,建議學(xué)生同時(shí)準(zhǔn)備兩套申請(qǐng)材料,一套文書資料(展示自己最好狀態(tài))用于申請(qǐng)加州大學(xué)系統(tǒng)或者CA系統(tǒng)或者學(xué)校自身系統(tǒng),一套作品集(展示成長過程)用于申請(qǐng) CAAS系統(tǒng)。

 

Q3:新系統(tǒng)對(duì)中國學(xué)生有何利弊?

A:至少需提前四年準(zhǔn)備申請(qǐng)

“很多國內(nèi)高中生,打算高中最后一兩年才沖刺美國本科,新系統(tǒng)將會(huì)讓這些學(xué)生變得很吃虧。”因?yàn)镃AAS系統(tǒng)會(huì)記錄學(xué)生從高中9年級(jí)到11年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活、比賽等,如果學(xué)生在國內(nèi)初三到高一(相當(dāng)于美國9年級(jí)到10年級(jí))所參加的活動(dòng)相對(duì)空白,沒有成長,到了高二(相當(dāng)于美國11年級(jí))才開始準(zhǔn)備申請(qǐng)文書、參加課外活動(dòng)提求學(xué)術(shù)背景、參加夏令營增加對(duì)美國學(xué)校的了解,那和其他國際學(xué)生及美國本土學(xué)生相比,中國學(xué)生就缺少了競爭優(yōu)勢(shì)。

“學(xué)生至少要在初二就進(jìn)行留學(xué)咨詢,初三就要積極參加活動(dòng),及時(shí)更新CAAS系統(tǒng)的申請(qǐng)信息。”學(xué)生用四年準(zhǔn)備美國大學(xué)申請(qǐng),比如參加夏令營、提高演講能力、提高英語應(yīng)用技能、參加社區(qū)活動(dòng)及體育活動(dòng)等,都可以幫助學(xué)生更好地成長,更容易適應(yīng)美國大學(xué)的生活、學(xué)習(xí),融入并找到自己的方向,得到更好的發(fā)展。
新系統(tǒng)設(shè)計(jì)的申請(qǐng)流程和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),勢(shì)必令申請(qǐng)過程更嚴(yán)苛,也預(yù)示著美國大學(xué)的申請(qǐng)之戰(zhàn)打響得更早,意味著學(xué)生需要在這場(chǎng)角逐中更高效地運(yùn)用時(shí)間和精力。

 

Q4:提交的申請(qǐng)材料有什么不同?

A:從文字表述過渡到作品展示

據(jù)公開數(shù)據(jù)表明,2012-2013年,中國超過2萬學(xué)生使用CA進(jìn)行美國本科申請(qǐng)。學(xué)生申請(qǐng)CA系統(tǒng),主要是提交650字的個(gè)人陳述及簡歷,簡歷可以提交最多10個(gè)活動(dòng)經(jīng)歷、5個(gè)獲獎(jiǎng)經(jīng)歷,及進(jìn)行多種申請(qǐng)表填寫。

“而CAAS系統(tǒng)可能需要學(xué)生細(xì)化描述每項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷所得到的收獲和成長,甚至是學(xué)生的某一項(xiàng)課堂作業(yè)都可能成為最后申請(qǐng)時(shí)展示的作品,對(duì)學(xué)生的要求更高,文書要求可能更加細(xì)致。”

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Q5:對(duì)留美高中生有何影響?

A:申請(qǐng)中高端學(xué)校需提前注冊(cè)

CAAS系統(tǒng)的成員主要鎖定6年內(nèi)畢業(yè)率在70%以上的優(yōu)質(zhì)大學(xué),同時(shí)能最大限度地為學(xué)生爭取獎(jiǎng)學(xué)金。因此,有分析認(rèn)為,新系統(tǒng)尤為適合中高端 申請(qǐng)者,讓申請(qǐng)者在這個(gè)平臺(tái)上立體地展現(xiàn)自我,獲得名校青睞。同時(shí),學(xué)生在注冊(cè)系統(tǒng)后要能展示持續(xù)的進(jìn)步,絕不能有失誤和倒退。

美國高中基本都配備了大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)老師,為了應(yīng)對(duì)新系統(tǒng),美國中學(xué)可能會(huì)配備更多指導(dǎo)老師,幫助更多學(xué)生規(guī)劃高中學(xué)習(xí)、生活。但是,美國高中的老師招聘需要投入大量的經(jīng)費(fèi)和時(shí)間,在今明兩年內(nèi),已經(jīng)赴美讀高中的學(xué)生,可能會(huì)面臨指導(dǎo)老師不足的情況。同樣,留學(xué) 申請(qǐng)是一個(gè)需要用三年用心準(zhǔn)備的事情, 而不是一朝一夕。

在天津新通 ,是真正的“留學(xué)培訓(xùn)一體化”并且也是天津地區(qū)唯一,以留學(xué)為目的一站式服務(wù)?梢灾笇(dǎo)學(xué)生每項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷所得到的收獲和成長,甚至是學(xué)生的某一項(xiàng)課堂作業(yè)都會(huì)幫忙點(diǎn)評(píng)整理,成為最后申請(qǐng)時(shí)展示的作品,文書。天津新通英才項(xiàng)目可能更適有志于申請(qǐng)美國中高端學(xué)校的學(xué)生,從10年級(jí)開始就需要完成注冊(cè)并有計(jì)劃地更新自己的CAAS系統(tǒng)。按照我們下面的坐出的合理化規(guī)劃:

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經(jīng)過新通天津 3-4年全程伴隨,學(xué)生會(huì)慢慢覺得自己走的每一步都是新通提前幫他安排好的。在這個(gè)過程中,學(xué)生只要努力執(zhí)行結(jié)果就有新通來保障了。

I TRY THE BESY ,SHINYWAY WILL DO THE REST .

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