美國時尚設計專業(yè)課程&就業(yè)&申請要求

美國的時尚設計專業(yè)是以時尚設計師為職業(yè)導向，著重培養(yǎng)學生個人創(chuàng)作能力和應用能力的現(xiàn)代專業(yè)，學生可以在時尚設計的各個方面得到系統(tǒng)訓練，包括草圖，創(chuàng)造性設計，電腦應用，打褶皺，服裝結構等等，并學會如何利用圖板和T臺來表達眾多的設計理念。學校通過舉辦大量的FASHION SHOW、藝術展覽和商業(yè)活動等等來驗證發(fā)展學生的個人特質與設計創(chuàng)作力,提供給學生大量自我展示作品的機會，一方面擴展了學生的就業(yè)空間，同時也為服裝產業(yè)和時尚界培育全方位人才。

時尚設計是實踐性很強的專業(yè)，需要在導師的指導下完成從草圖到樣板設計等各個環(huán)節(jié)。低年級課程介紹人物草圖，花紋組織圖，高年級講學習色彩和設計理論，紡織學，行業(yè)準則，包括時尚群組，圖板，作品開發(fā)等。此外，在電腦輔助設計課程里，學生將學習到成績設計和制版方面所廣泛使用的技術。大部分學校都需要學生提供畢業(yè)作品，而這也是學生畢業(yè)之后找工作所必須提供的。@ 畢業(yè)作品要求

時尚專業(yè)最吸引人的一方面是未來有機會實習、旅行甚至與頂尖設計師密切工作。當選擇專業(yè)學校的時候，需要好好考慮其地理位置，例如在紐約的學校提供與頂尖設計師交流的機會要遠比在愛達荷州的學校來得好。例如，時裝技術學院就坐落于第七大道，在業(yè)內也稱為時裝大道，再也沒有比這更接近于時裝中心了。 做好要做大量動手工作的準備。和大多數(shù)創(chuàng)意領域一樣，時裝設計的核心就是邊干邊學。跟你文科專業(yè)的朋友不同，你不是要大量閱讀書籍，而是直面縫紉機和設計軟件。

核心課程@ 課程設置詳解

History of Fashion 時尚歷史

Fashion Graphics 時尚制圖

Art, Design, and Visual Thinking 藝術設計和視覺思維

Color and design theory 色彩和設計理論

Computer-aided design 計算機輔助設計

Draping 立體剪裁

Accessory design 輔料設計

Industrial sewing techniques 工業(yè)縫紉技術

Garment construction 服裝結構

Apparel Production and Management 服裝生產和管理

Structural Fabric Design 織物設計結構

Fibers, Fabrics, and Finishes 纖維、織物和成品

Style, Fashion, and the Apparel Industry 風格，時尚，服裝行業(yè)

Apparel Design: Product Development 產品開發(fā)

適合學生

1. 對以下內容非常有興趣： 裁縫，裝飾，博物館，流行文化，旅行，紡織品，購物，時尚雜志，藝術和攝影，追趕潮流。

2. 時尚設計屬于藝術設計的范疇，對于申請的藝術設計方面的修養(yǎng)有較高的的要求。藝術設計相關專業(yè)都可申請。要求具備以下能力: 創(chuàng)造力，批評性思維，數(shù)學，組織能力，量化分析能力，空間思維能力，領導力，說服能力。

就業(yè)方向

服裝設計師；服裝造型師；服裝打版師；織品設計師；制版師，插圖畫家，自由職業(yè)設計師，服裝企劃、陳列設計、經營企劃人員；服裝生產管理人員；高中職校服裝類、家事類教師，以及在流行搭配、流行報導、國際貿易實務等領域一展長才，成為引領服飾流行風潮的先驅。@ 美國時尚專業(yè)最好就業(yè)方向推薦

現(xiàn)代的電腦技術正在日益滲透到時裝設計的各個環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的制衣技術正在被革新。因此學生應該盡可能多的掌握各種電腦軟件的使用。近三分之二的時裝設計師集中在紐約和加州，也是時裝產業(yè)最發(fā)達的兩個地區(qū)。對于時裝設計師的需求還是很大的，但行業(yè)內的競爭也是非常激烈的。

申請要求 @ 綜合評估我的申請條件

1、IBT 80-100 不同層次的學校有不同要求或者雅思6.0-6.5。如果達不到語言成績要求，可以考慮入讀大學開設的語言指導班。

2、本科部分學校需要提供SAT。多數(shù)藝術類院校不要求提供SAT。(英語優(yōu)秀的學生可以考慮，英語一般的可以不考慮)。

3、作品集 DVD 幻燈片 畫冊（素描、水彩、油畫）照片集等等。一般是在線遞交，如通過slideroom。

4、高中平均成績(GPA) 3.0 以上。最好成績單是85-90的成績水準。

5、文書包括推薦信、個人陳述、作品描述。我們會結合學生的興趣和作品為學生制作；需要學生提供基礎素材。

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