11月17日托�？记閨寫作連續(xù)考教育類話題!

11月17日托福考情來啦!寫作有考到了教育類話題!文末別忘領(lǐng)取最 新范文哦!

閱讀部分

Passage 1

17世紀(jì)，意大利經(jīng)濟遭遇嚴(yán)重衰退，尤其是工業(yè)領(lǐng)域和紡織業(yè)。稅收雖有影響，但并非主要原因，米蘭的稅收減免政策未能有效復(fù)蘇紡織業(yè)。高勞動成本也被視為衰退的重要因素，意大利工資水平高于他國，商品競爭力下降。盡管工藝行會可能在某些地區(qū)維持高工資，但高工資更可能是長期勞動市場狀況的結(jié)果。盡管主要產(chǎn)業(yè)衰退，意大利城市人口和總需求保持穩(wěn)定。

Passage 2

沙漠袋鼠是北美干旱地區(qū)的小型嚙齒動物，演化出多種適應(yīng)極 端沙漠環(huán)境的生存策略。它們通過特殊鼻腔結(jié)構(gòu)減少呼吸時水分散失，消化系統(tǒng)能產(chǎn)生代謝水，儲存干燥種子以吸收土壤水分，排泄干燥廢物以減少水分損失。這些機制使沙漠袋鼠能在不飲水的情況下生存，從食用種子中獲取水分，腎臟高度濃縮尿液以減少水分散失，展現(xiàn)出高效的水分保持能力。

Passage 3

移動的成本以代謝能量量化，不同運動形式的能量消耗差異顯著。步行和跑步的能量成本最 高，因為涉及支撐體重、克服摩擦力和頻繁加速減速。相比之下，游泳和飛行動物在一次動作中加速減速較少，能量消耗較低。水的浮力支撐魚類體重，游泳時能量消耗低。飛行動物需高速產(chǎn)生升力，克服較大阻力，成本較高。騎自行車時腿部肌肉加速減速少，能量消耗低于跑步，因此騎行速度可更快。

Passage 4

灌木鴉以高智商著稱，通過儲藏食物應(yīng)對冬季短缺，展現(xiàn)出色記憶和適應(yīng)能力。它們能記住儲藏的食物、地點和時間，根據(jù)食物腐敗速度和儲藏時間做出選擇。為防偷食，灌木鴉頻繁重新儲藏食物，尤其在被其他鳥類觀察到時，會選擇光線暗、距離遠(yuǎn)的地方儲藏。有趣的是，只有曾偷食的灌木鴉在被觀察時才選擇重新儲藏，揭示了它們在食物保護策略上的復(fù)雜性和對環(huán)境、社會互動的敏感性。

Passage 5

距今約2.2萬至8000年間，全球氣候顯著轉(zhuǎn)變，西歐地區(qū)冰川消退導(dǎo)致動物遷徙，人類生計方式隨之變化。人們開始發(fā)展捕魚技術(shù)，依賴小型獵物、魚類等食物。不同社群展現(xiàn)多樣化生存策略，包括獵殺大型動物和捕魚采集等。至約1萬年前，狩獵采集成為普遍生活方式，包含多種經(jīng)濟形態(tài)。食物儲存行為展現(xiàn)出定居、高人口密度和社會不平等特點，與后來農(nóng)業(yè)社會相似，提示農(nóng)業(yè)起源需考慮與食物儲存相關(guān)的適應(yīng)性變化。

Passage 6

二戰(zhàn)結(jié)束后，工業(yè)化國家所經(jīng)歷的大約25年的經(jīng)濟高速發(fā)展階段。文章強調(diào)了多個關(guān)鍵因素對這一時期經(jīng)濟繁榮的貢獻(xiàn)，其中包括馬歇爾計劃在歐洲的積極影響、技術(shù)進步、政府對經(jīng)濟的深入?yún)⑴c以及國際間的合作。此外，文章還提到了歐洲的人力資本，如高素質(zhì)的勞動力和全面的教育體系，對于這一時期經(jīng)濟成功的重要性。

聽力部分

Conversation 1

Susan和她的生物老師聊作業(yè)和即將要做的口頭報告。Susan的作業(yè)分?jǐn)?shù)因為晚交而被扣分，老師特別強調(diào)了按時交作業(yè)的重要性。Susan的報告是關(guān)于“擬態(tài)”的，特別是“貝茨擬態(tài)”。她提到了副鳳蝶模仿帝王蝶的現(xiàn)象，但老師糾正她說，副鳳蝶其實是有毒的，這屬于“穆勒擬態(tài)”。老師建議Susan如果她對這個話題感興趣可以考慮把它作為期末論文的主題。

Conversation 2

馬克想在宿舍外種向日葵，但規(guī)定不讓種。管理員說可以向綠化委員會申請，但很難獲批。于是管理員建議他組一個園藝俱樂部，還能獲得資助。馬克決定這么做并感謝管理員。

Conversation 3

吉娜正在尋找實習(xí)機會。她與學(xué)校的職業(yè)發(fā)展部門進行了交流，分享了自己的專業(yè)背景和個人興趣。工作人員推薦她考慮一個與她游泳專長相關(guān)的兒童體育項目志愿者職位。同時，工作人員也提醒吉娜，她需要自己確認(rèn)這些職位的具體信息，因為職業(yè)發(fā)展部門不提供對這些職位的背景審查服務(wù)。

Conversation 4

學(xué)生向老師提出想要加入科學(xué)項目，并希望呈現(xiàn)既吸引人又容易理解的科學(xué)展示。老師建議學(xué)生可以參考上一年度以食物為主題的成功案例。學(xué)生最初考慮使用液氮來制作冰淇淋，但老師師指出這樣做成本較高且難以保持液氮的狀態(tài)，因此推薦使用加鹽的傳統(tǒng)冷凍方式來代替。

Conversation 5

學(xué)生和老師討論了一個小組預(yù)習(xí)的相關(guān)問題。

Conversation 6

對話涉及俱樂部活動籌備，包括門票、視頻播放和網(wǎng)頁設(shè)計的建議。

Lecture 1

18世紀(jì)美國，風(fēng)景畫未占主導(dǎo)，藝術(shù)家多創(chuàng)作肖像畫。托馬斯·科爾作為美國風(fēng)景畫先驅(qū)，因?qū)ψ匀坏臒釔坜D(zhuǎn)向風(fēng)景畫創(chuàng)作，全美旅行尋靈感。盡管風(fēng)景畫當(dāng)時不流行且商業(yè)成功少，科爾的畫作和展覽逐漸改變這一趨勢，使更多人欣賞風(fēng)景畫的獨特價值和魅力。

Lecture 2

海水鹽度與全球變暖關(guān)系復(fù)雜。赤道區(qū)域海水因蒸發(fā)量增可能變咸，但其他地區(qū)降水量增會稀釋鹽分。全球海洋平均鹽度穩(wěn)定，可能與海底熱液噴口活動有關(guān)，其排出幾乎無鹽的水。關(guān)于鹽水brine積累，有小規(guī)模聚集于地殼巖石中的理論得到計算機模擬支持，但仍需實證。

Lecture 3

古羅馬水利系統(tǒng)，特別是引水渠，對帝國至關(guān)重要，滿足城市用水需求并維持衛(wèi)生。羅馬人能將遠(yuǎn)處水源引入城中，建造需精心設(shè)計和高超技術(shù)，利用地勢、精 確測量，用鉛管或陶土管構(gòu)成主體，部分通過地下隧道，必要時建高架水渠，既實用又美觀，成為景觀藝術(shù)，其技術(shù)至今仍受贊譽。

Lecture 4

拉班記譜法是魯?shù)婪?middot;拉班提出的舞蹈動作記錄系統(tǒng)，通過符號精 確記錄舞蹈動作，對舞蹈保存和進步至關(guān)重要。它不僅用于舞蹈，還影響運動分析領(lǐng)域。拉班記譜法能跨世代傳承編舞家意圖，雖面臨視頻技術(shù)挑戰(zhàn)，但仍為舞蹈傳承不可或缺的工具，其理論體系也深刻影響了運動分析。

Lecture 5

土星大氣層復(fù)雜分層，由水蒸氣區(qū)、氣態(tài)氫層和含氦氣、甲烷的對流層構(gòu)成。Cassini探測器揭示了這些結(jié)構(gòu)，顯示土星與地球在天氣、大氣層、巖石核心等方面有相似之處。這些發(fā)現(xiàn)證實了土星大氣分層結(jié)構(gòu)的理論，加深了對土星大氣的認(rèn)識，也為探索其他氣體巨 星大氣提供了重要參考。

Lecture 6

植物通過形成空氣空間、氣根等適應(yīng)性特征應(yīng)對洪水造成的氧氣不足，如水稻根系中的空隙和紅樹林的氣根。避免傷害和耐受傷害是植物的主要應(yīng)對策略，前者防止損傷，后者減少傷害。在缺氧下，植物通過糖酵解和發(fā)酵緩解能源供應(yīng)問題。這些適應(yīng)性特征不僅幫助植物生存，也是植物學(xué)研究的熱點。

Lecture 7

NASA在1980年代構(gòu)建的“BioHome”居住艙中，室內(nèi)植物顯著改善空氣質(zhì)量，消除“病態(tài)建筑綜合癥”。波士頓蕨等植物及其根部微生物能分解有害化學(xué)物質(zhì)，轉(zhuǎn)化為植物營養(yǎng)，提高凈化能力。使用碳顆粒和巖石混合物可促進空氣流通到植物根部，提高空氣凈化效率。

Lecture 8

聽力講解nano-diamond中發(fā)現(xiàn)black mat，涉及火山活動和小行星撞擊前的分裂現(xiàn)象。

口語部分

Task 1

Your university currently requires all students to take one math course and one science course in order to graduate. However, some students majoring in subjects such as art and music think that these courses are not relevant to their field of study, and they should therefore not be required to take them. Do you agree with these students? Explain why or why not.

Task 2

學(xué)生認(rèn)為圖書館是學(xué)生經(jīng)常去學(xué)習(xí)的地方，而且在“談話區(qū)”產(chǎn)生的噪音不會影響圖書館內(nèi)其他區(qū)域的學(xué)生學(xué)習(xí)，因此提議在大學(xué)圖書館二樓的大型學(xué)習(xí)室設(shè)立一個“談話區(qū)”，促進討論和小組學(xué)習(xí)。

‍‍‍‍‍‍‍‍‍聽力-不同意。

1. 校園內(nèi)已有多個適合討論的場所，這些地方不存在空間不足的問題。他和他的朋友們習(xí)慣于在咖啡館準(zhǔn)備考試，因此，如果圖書館的學(xué)習(xí)室變成了一個“聊天區(qū)”，那么他們將失去一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 盡管圖書館的學(xué)習(xí)室門能夠被關(guān)上，男生覺得在人多擁擠的場合，尤其是當(dāng)談話區(qū)座無虛席時，噪音仍有可能擴散出去。這會導(dǎo)致環(huán)境變得嘈雜，進而干擾那些需要寧靜環(huán)境學(xué)習(xí)的學(xué)生。

Task 3

知覺窄化(Perceptual Narrowing)是一個發(fā)展過程中的現(xiàn)象，其中大腦根據(jù)個體的環(huán)境經(jīng)歷來優(yōu)化其感知能力。這個過程通常發(fā)生在嬰兒和兒童時期，隨著年齡的增長，個體的感知系統(tǒng)會逐漸調(diào)整，以更好地適應(yīng)其所處的環(huán)境。這種調(diào)整可能會導(dǎo)致對某些刺激的敏感度降低，因為大腦開始專注于那些對于生存和日常功能更重要的信息。

科學(xué)家對嬰兒和成人進行視覺測試，展示兩幅蝸牛圖像。成人難以辨別細(xì)微差別，而嬰兒能輕易識別顏色亮度不同。嬰兒注視新奇事物時間更長，顯示其視覺系統(tǒng)對細(xì)節(jié)敏感性超過成人。這種敏感性隨年齡增長降低，或有助于成人更有效地識別日常物品。

Task 4

短期妊娠的兩個好處

1. 便于捕獵。‍

2. 有利于頻繁繁殖。

例子：雌獅(Lions)承擔(dān)著捕獵的主要任務(wù)，并且它們的孕期相對較短，這有助于它們在狩獵時減少因懷孕而帶來的負(fù)擔(dān)和行動不便。

沙漠老鼠(Desert Mouse)只在春季晚期或初夏繁殖，因為那時食物和資源最為豐富。它們擁有非常短的孕期，這使得它們能在這一短暫的時期內(nèi)多次生育。

寫作部分

綜合寫作

探討關(guān)于發(fā)展快時尚(fast fashion)的爭議

1. 降低購物花費。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

2. 工作機會回流，刺激就業(yè)。‍‍‍‍‍‍‍

3. 新型個人帶貨廣告。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

聽力：反駁

1. 盡管快速時尚產(chǎn)業(yè)能夠減少生產(chǎn)成本，但對環(huán)境的影響巨大。在制造過程中，需要消耗大量的水資源和使用對環(huán)境有害的塑料，這些都會導(dǎo)致環(huán)境污染。

2. 快速時尚并沒有為某些工作帶來更好的工作環(huán)境，尤其是工資問題。在英國和美國，紡織工人的收入通常低于行業(yè)平均水平。公司法律的調(diào)整導(dǎo)致一些員工的工資低于法定標(biāo)準(zhǔn)，而政府在處理這一問題上存在難度。

3. 傳統(tǒng)媒體的廣告與產(chǎn)品的相關(guān)性更強。而社交媒體上的影響者營銷更加個性化，許多影響者是為了金錢而推廣產(chǎn)品，他們的宣傳不受監(jiān)管，因此可能包含誤導(dǎo)性和虛假信息，這導(dǎo)致消費者對其信任度不高。

學(xué)術(shù)討論寫作

很多教育者認(rèn)為學(xué)校的課程，已經(jīng)不足以讓學(xué)生，為未來的職業(yè)和生活來做好準(zhǔn)備。因此他們建議高中生，拿出一些時間在校外去學(xué)習(xí)有用的技能，但是有些人認(rèn)為不應(yīng)該強制所有的學(xué)生去學(xué)習(xí)其他的技能，你怎么認(rèn)為?