11月22日托福考情 | 大驚喜！全套重復(fù)8月23日原題！

寫(xiě)作部分

學(xué)術(shù)討論寫(xiě)作

11月22日托福學(xué)術(shù)討論寫(xiě)作重復(fù)8月23日原題、7月30日家考原題！這篇寫(xiě)作題也收錄在新通SMARTER系統(tǒng)「托福學(xué)術(shù)討論寫(xiě)作真題范文集」里哦

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綜合寫(xiě)作

在Ivory Island找到一組有4300年歷史的石器工具，認(rèn)為是大猩猩使用的三個(gè)證據(jù)

1. 這組石器的特點(diǎn)和現(xiàn)在大猩猩用來(lái)開(kāi)堅(jiān)果的石頭是一樣的，而且上面留下的磨損痕跡也符合磨堅(jiān)果的痕跡；

2. 在這些古老的石器上都有一些這些堅(jiān)果的殘留物，可以被確認(rèn)是用來(lái)砸這種堅(jiān)果的。而且當(dāng)時(shí)堅(jiān)果只有黑猩猩吃，其他的人和其他的動(dòng)物都不吃；

3. 這些古老的石器很早就在當(dāng)?shù)厥褂昧耍�而且這很有可能是黑猩猩是唯 一的使用者。在2000年后，人類(lèi)才開(kāi)始在當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)。

聽(tīng)力反對(duì)：

1. 成年人類(lèi)能夠使用重的石器，準(zhǔn)備食物也可能留下磨損痕跡；

2. 石器可能是用來(lái)削根的，猿人吃根莖, 也有可能吃堅(jiān)果, 盡管現(xiàn)在不吃；

3. 古人到處游歷, 也許沒(méi)有長(zhǎng)期在Ivory Coast居住，但可能到訪過(guò)‍。

閱讀部分

Passage 1：地球氣候變化的多種因素

長(zhǎng)期氣候變化是由地球軌道和自轉(zhuǎn)軸傾斜的變化引起的，產(chǎn)生了明確定義的氣候周期，其中包括寒冷時(shí)期和冰河時(shí)代。有證據(jù)證明過(guò)去數(shù)億年中出現(xiàn)幾次冰河時(shí)代，并指出大部分時(shí)間地球氣候相對(duì)溫暖。

冰河時(shí)代的觸發(fā)機(jī)制有兩種可能性: 一是云層增加導(dǎo)致高反照率，二是大陸的緯度分布。特別是晚前寒武紀(jì)時(shí)期的“雪球地球“事件，即全球性的冰川事件，最終火山排放的二氧化碳增加導(dǎo)致地球解凍。這個(gè)事件表明溫室氣體水平的變化對(duì)氣溫有重要影響。

太陽(yáng)活動(dòng)的微小變化對(duì)全球氣溫的影響。例如，小冰期時(shí)期，是一個(gè)氣溫較低的時(shí)期，與太陽(yáng)活動(dòng)的減少有關(guān)。這些例子強(qiáng)調(diào)了不同因素對(duì)地球氣候的影響，包括地球本身的特性、大氣成分和太陽(yáng)活動(dòng)。

Passage 2：魚(yú)類(lèi)的呼吸和生存

魚(yú)類(lèi)呼吸釋放二氧化碳。早期魚(yú)類(lèi)已具備呼吸空氣的能力，可能比水中呼吸更有效。因?yàn)榭諝庵醒鯕鉂舛雀撸�效率更高�?/span>

鰓呼吸動(dòng)物需要大量血液流入腮部以獲取氧氣。防止鹽分交換，提高氧氣攝取。水中缺氧常見(jiàn)，特別是溫暖湖泊或池塘中，可能導(dǎo)致水生物大量死亡。

Passage 3：歐洲的書(shū)寫(xiě)與紙張

歐洲發(fā)明了一種連筆書(shū)寫(xiě)方法，速度快且不需提筆。這提高了書(shū)寫(xiě)速度和書(shū)籍產(chǎn)量。貴族也開(kāi)始收集書(shū)籍，流行小說(shuō)和歷史類(lèi)書(shū)籍。

歐洲圖書(shū)館規(guī)模龐大，貴族需要大量書(shū)籍，養(yǎng)了許多書(shū)商政府發(fā)展需要有文化人員擔(dān)任公務(wù)員，文件需要大量紙張?jiān)缙谥挥邪嘿F的羊皮紙，沒(méi)有替代品。

紙張由中國(guó)發(fā)明，傳入歐洲需要時(shí)間，通過(guò)中東和東歐傳入。早期使用破布制作紙張，需要專(zhuān)業(yè)技能，大量水和廢舊衣物供應(yīng)制造中心從西班牙擴(kuò)散到意大利、德國(guó)和法國(guó)。

紙張取代了昂貴的羊皮紙，更薄更便宜。破布供應(yīng)量無(wú)限，紙張產(chǎn)量迅速增加。印刷技術(shù)突破也對(duì)紙張的使用產(chǎn)生了重要影響。

Passage 4：狗的馴化

狗源自狼，是人類(lèi)馴化的第 一個(gè)動(dòng)物。26,000 到 30,000 年前出現(xiàn)原始狗 (狼和狗之間的中間階段)，然后有超過(guò)一萬(wàn)年的間隔，直到 15,000 年前才出現(xiàn)關(guān)于狗存在的更多確鑿證據(jù)。

在 15,000 年前之前，人類(lèi)和狼共同生活的許多地方似乎發(fā)生了獨(dú)立的馴化事件，這種多次獨(dú)立的馴化理論得到了支持。13,000 到 10,000 年前的晚冰期，狗的多樣性在不同地區(qū)顯現(xiàn)，如西南歐出現(xiàn)小型犬，東歐出現(xiàn)大型 (幾乎與狼大小相同)犬，近東出現(xiàn)中型犬。

多次獨(dú)立的馴化事件引發(fā)了一個(gè)更深的問(wèn)題: 是什么讓人類(lèi)和狗這種跨物種合作關(guān)系如此明顯地相互有益，以至于在多個(gè)地方多次出現(xiàn)?

Passage 5：農(nóng)業(yè)發(fā)展

最初，人類(lèi)通過(guò)水磨獲取能源，隨后動(dòng)物被用于耕地。然而，這種方式存在一個(gè)問(wèn)題，如果馬的脖子上的鞍子太重，會(huì)影響馬的呼吸。

因此，新的馬具系統(tǒng)被發(fā)明出來(lái)，將耕地工具的重心放在馬的肩膀上，而不是壓在馬的脖子上，這增加了馬的勞動(dòng)力。此外，馬蹄的出現(xiàn)增加了馬的穩(wěn)定性，使其能夠更好地耕地。

風(fēng)能也是一個(gè)重要的能源來(lái)源，當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了風(fēng)車(chē)。這些各種各樣的能量采集系統(tǒng)后來(lái)都被應(yīng)用于紡織業(yè)和糧食加工。動(dòng)物犁地的方式在沙質(zhì)松散的土壤上效果更好，這些動(dòng)力還被用于水利工程，如為山坡梯田供水。

考古學(xué)家研究了當(dāng)時(shí)的耕田系統(tǒng)，包括用于切開(kāi)土壤、挖更深和制造溝壑的部分。這些工具可以將地表下的化學(xué)物質(zhì)翻到地表，并排水。新開(kāi)發(fā)的農(nóng)耕用品比原來(lái)的更有動(dòng)力，需要多頭牛才能拉動(dòng)。這些工具最 好沿直線移動(dòng)以減少轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)損耗的時(shí)間。因此，田地被重新設(shè)計(jì)以提高生產(chǎn)效率。

聽(tīng)力部分

Conversation 1

學(xué)生去找圖書(shū)管理員，因?yàn)橐獙?xiě)一篇采訪。學(xué)生考慮碩士換專(zhuān)業(yè)，從記者換到圖書(shū)管理員, 因?yàn)樗龑?shí)習(xí)的公司裁員，而且聽(tīng)說(shuō)記者賺得比圖書(shū)管理員要少20%。采訪的管理員比學(xué)生想象的工作年限還要久，已經(jīng)大于35年，從高中開(kāi)始就是了。

管理員采用了statistic media的管理方式，讓材料能夠更好地被所有管理員找到。

Conversation 2

這段對(duì)話(huà)涉及了學(xué)生Jim對(duì)正在學(xué)習(xí)的偵探小說(shuō)課程的感受以及他計(jì)劃的研究論文主題。Jim決定專(zhuān)注于愛(ài)倫·坡，因?yàn)槠卤徽J(rèn)為是偵探小說(shuō)的奠基人。他通過(guò)重新閱讀《謀殺案在摩爾樹(shù)街》列出了坡引入的元素，包括聰明的偵探、社交不善的特點(diǎn)以及偵探通常有一個(gè)朋友幫助解決案件。

教授給予了一些建議，包括討論朋友角色的雙重作用，以及在模型中包括一些后來(lái)的偵探小說(shuō)例子。此外，教授指出 19 世紀(jì)偵探小說(shuō)的興起與當(dāng)時(shí)印刷技術(shù)的發(fā)展和偵探這一職業(yè)的新興有關(guān)。

Conversation 3

學(xué)生問(wèn)一個(gè)概念，說(shuō)的是作者如何讓文字描述更真實(shí)。教授解釋了并說(shuō)小說(shuō)會(huì)有更多這種技巧的應(yīng)用，因?yàn)樗麄冃枰獦?gòu)建更宏大的背景。

Conversation 4

一個(gè)學(xué)生和財(cái)務(wù)老師的對(duì)話(huà)，她提交了一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)，但是6周沒(méi)回復(fù)，她需要這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)作為條件拿另一個(gè)。老師查詢(xún)后發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樗�母親沒(méi)簽字，最 后表示會(huì)幫忙發(fā)fax給她母親并且催促審核。

Lecture 1

這段講座探討了古羅馬帝國(guó)與中東和亞洲之間貿(mào)易的開(kāi)展，特別是關(guān)于香料貿(mào)易對(duì)羅馬經(jīng)濟(jì)的影響。在公元前2世紀(jì)，羅馬開(kāi)始進(jìn)口大量的異國(guó)香料，這對(duì)羅馬經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了影響。有人認(rèn)為這導(dǎo)致了慢性貿(mào)易失衡，從而引發(fā)了導(dǎo)致羅馬帝國(guó)滅亡的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。然而，講座對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探討，指出一些研究者認(rèn)為羅馬的貿(mào)易逆差并沒(méi)有對(duì)其經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)面影響。雖然羅馬花費(fèi)大量金幣購(gòu)買(mǎi)香料，但通過(guò)新礦山開(kāi)發(fā)，羅馬得到了更多的黃金。

此外，海關(guān)稅收也抵消了貿(mào)易逆差，因此整體上看，香料貿(mào)易對(duì)羅馬和其貿(mào)易伙伴都產(chǎn)生了積極的影響。實(shí)際上，更多的證據(jù)表明是政治不穩(wěn)定和無(wú)效的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)致了羅馬的滅亡。

Lecture 2

這段講座介紹了天文學(xué)中尋找圍繞其他恒星運(yùn)轉(zhuǎn)的行星(外太陽(yáng)系行星)的過(guò)程，其中提到了 WASP-17B 這個(gè)特殊的外太陽(yáng)系行星。WASP-17B是一個(gè)巨大的氣體巨大行星，幾乎是木星直徑的兩倍。與大多數(shù)其他已知的外太陽(yáng)系行星不同，WASP-17B的軌道呈橢圓形，而不是圓形，而且它似乎具有逆行軌道，即與其星球的自轉(zhuǎn)方向相反。教授解釋了通過(guò)測(cè)量行星引起其宿主星輕微擺動(dòng)的方法，以及這一信息是如何通過(guò)研究宿主星發(fā)出的光的顏色變化來(lái)獲取的。

講座還涉及到 WASP-17B可能的圓軌道如何解釋其較大的體積，以及這種橢圓軌道對(duì)行星內(nèi)部熱量的影響。最 后，教授提到了關(guān)于行星方向反轉(zhuǎn)的計(jì)算機(jī)模型，解釋了可能導(dǎo)致 WASP-17B 逆行軌道的碰撞事件。

Lecture 3

文藝復(fù)興時(shí)期在教堂作一種葉特殊的畫(huà)的內(nèi)容，是在背景材料濕的時(shí)候畫(huà)，這樣顏料可以sink in，但是問(wèn)題是必須畫(huà)的很快，因?yàn)楦闪司筒荒躶ink。這個(gè)時(shí)間通常在24小時(shí)內(nèi)，有一個(gè)畫(huà)家甚至在最 后不得不用雙手畫(huà)。

然后說(shuō)回到這個(gè)畫(huà)家，關(guān)于這個(gè)畫(huà)還有一點(diǎn)是他必須在高空作畫(huà)，當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)方法主要是搭個(gè)有steps的臺(tái)子，但是因?yàn)檫@樣會(huì)占用教堂的場(chǎng)地因此開(kāi)頭提到的畫(huà)家不得不發(fā)明了個(gè)腳手架一樣的東西，這是他除了畫(huà)作之外的偉大貢獻(xiàn)。

Lecture 4

星星總是twinkle，是因?yàn)榇髿庹凵�，因此大氣活�?dòng)越劇烈，twinkle越劇烈，這會(huì)使科學(xué)家難以觀察星星的大小，并且區(qū)分兩個(gè)離得很近的星星。然后說(shuō)太空望遠(yuǎn)鏡可以避免這個(gè)，不過(guò)貴，但是地面也有天文望遠(yuǎn)鏡，然后學(xué)生問(wèn)為啥還需要太空望遠(yuǎn)鏡，教授說(shuō)因?yàn)榭梢杂^測(cè)紫外線，大氣會(huì)吸收紫外線。

口語(yǔ)部分

Task 1

lt is the policy of many universities that parents of university students cannot have access to their child's grades without their children's permission. Do you agree or disagree with this policy?

Task 2

學(xué)校打算在學(xué)生中心舉辦各種活動(dòng)并且給學(xué)生提供免費(fèi)的食物，這樣學(xué)生可以在這些活動(dòng)中省錢(qián)并且擴(kuò)大社交。

聽(tīng)力同意：

1. 學(xué)生沒(méi)有錢(qián)去嘗試各種不同的食物，學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)可以幫助學(xué)生體驗(yàn)不同的風(fēng)格的飲食；

2. 學(xué)生認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)可以幫助學(xué)生擴(kuò)大社交圈，可以認(rèn)識(shí)其他班級(jí)的同學(xué)，其他院系的同學(xué)。

Task 3

"Irreversible thinking"（不可逆思維）是指一種思維模式，即一旦做出了某個(gè)決定或采取了某種行動(dòng)，就認(rèn)為這個(gè)決定或行動(dòng)無(wú)法改變或撤回，即使后續(xù)的情況或信息發(fā)生了變化。

教授講了自己女兒的例子，自己的女兒喜歡吃三明治，三明治里面加了芝士和肉，后來(lái)有天早上加了蔬菜進(jìn)去，女兒覺(jué)得三明治再也不是三明治了，之后再也不吃了。

Task 4

動(dòng)物偷取其他動(dòng)物食物的行為的兩個(gè)主要原因：

1. 身體能力不足：有些動(dòng)物可能因?yàn)樯�理限制無(wú)法獲取食物，因此會(huì)選擇偷取其他動(dòng)物的食物。例如，海鷗雖然是飛鳥(niǎo)，但它們不能像其他潛水鳥(niǎo)類(lèi)那樣潛入水中捕魚(yú)。它們會(huì)等待其他鳥(niǎo)類(lèi)捕獲魚(yú)類(lèi)后，通過(guò)偷取的方式來(lái)獲取食物。這種行為是一種適應(yīng)策略，讓它們能夠獲取到自己無(wú)法直接獲得的食物資源。

2. 避免危險(xiǎn)：有些動(dòng)物雖然具備自己捕食的能力，但是某些情況下捕食可能會(huì)讓它們暴露在危險(xiǎn)中，例如遭遇天敵。為了規(guī)避這種危險(xiǎn)，它們可能會(huì)選擇偷取其他動(dòng)物的食物，避免自己直接與危險(xiǎn)對(duì)抗。例如，某些鳥(niǎo)類(lèi)可能會(huì)觀察其他鳥(niǎo)類(lèi)的捕食行為，然后在它們捕獲食物后迅速偷取，并將食物帶回自己的巢中食用。這種行為有助于減少自身被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)。