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10月18日托?记閨學(xué)術(shù)討論寫(xiě)作現(xiàn)新題,速看!

關(guān)鍵字  托?记 托福聽(tīng)力 托?谡Z(yǔ) 托福寫(xiě)作
2023-10-19 來(lái)源: 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

10月18日的托福考試,聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)力難度驟增,閱讀、寫(xiě)作又出新題,難度也不小,快來(lái)和小新一起看看吧~ 寫(xiě)作部分 關(guān)注過(guò)新托?荚嚨男』锇閭兌贾,學(xué)術(shù)討論寫(xiě)作經(jīng)常重復(fù)考舊題,上周六的寫(xiě)作題更是已經(jīng)重復(fù)了5次。 雖然昨天考了一道寫(xiě)作新題,但未來(lái)應(yīng)該還是會(huì)有很大概率重復(fù)考舊題。建議各位小伙伴們?nèi)バ峦ㄗ灾餮邪l(fā)的SMARTER系統(tǒng)上練習(xí)真題,趁著現(xiàn)在題庫(kù)還小,先“下手為強(qiáng)”。

10月18日的托?荚,聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)力難度驟增,閱讀、寫(xiě)作又出新題,難度也不小,快來(lái)和小新一起看看吧~

 


寫(xiě)作部分

 

關(guān)注過(guò)新托?荚嚨男』锇閭兌贾溃瑢W(xué)術(shù)討論寫(xiě)作經(jīng)常重復(fù)考舊題,上周六的寫(xiě)作題更是已經(jīng)重復(fù)了5次。

 

雖然昨天考了一道寫(xiě)作新題,但未來(lái)應(yīng)該還是會(huì)有很大概率重復(fù)考舊題。建議各位小伙伴們?nèi)バ峦ㄗ灾餮邪l(fā)的SMARTER系統(tǒng)上練習(xí)真題,趁著現(xiàn)在題庫(kù)還小,先“下手為強(qiáng)”。

 

SMARTER系統(tǒng)上的寫(xiě)作真題都是隨著考試日期不斷更新的,以考試日期和話題為寫(xiě)作標(biāo)題,方便大家查找。同時(shí),新通資深托福教師為每一篇寫(xiě)作撰寫(xiě)了高分范文,標(biāo)注了重點(diǎn)詞匯并配備高質(zhì)量例句。速來(lái)體驗(yàn)吧!

 

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學(xué)術(shù)討論寫(xiě)作

This week, we'll be discussing the future of education. Let's focus now on the following viewpoint: it is no longer useful to spend many years pursuing a traditional, specialized university degree in a single field, such as communications or economics. Instead, it makes more sense for most people to complete several shorter certification programs and earn certificates in, for example, project management, computer programming, graphic design, and so on. Do you agree or disagree with this viewpoint? Why?

 

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綜合寫(xiě)作

環(huán)境保護(hù) Challenge of old clothes recycling

回收衣服有三個(gè)問(wèn)題

1、舊衣服回收箱運(yùn)營(yíng)成本高而且不便利;

2、舊衣服運(yùn)輸途中會(huì)造成很大的污染;

3、技術(shù)原因造成的回收利用的纖維很差。

 

聽(tīng)力反駁:

1、首先有新的回收計(jì)劃,顧客把舊衣服給到零售店,零售店作為一個(gè)站點(diǎn),既便利又能給顧客提供一些折扣,還能促使顧客回購(gòu),雙贏;

2、制造新衣服創(chuàng)造的污染會(huì)更多,例如,種棉花的時(shí)候,肥料會(huì)造成化學(xué)污染,也會(huì)需要大量的水,對(duì)環(huán)境影響更大;

3、技術(shù)迭代更新了,fiber-to-fiber技術(shù)已經(jīng)過(guò)時(shí)了,現(xiàn)在都是polymer-to-fiber,然后這種技術(shù)產(chǎn)出來(lái)的fiber質(zhì)量就很好。

 



閱讀部分

 

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Reading 1:日本的陶器

世界上最古老的陶器來(lái)自日本,名為"Jomon陶器",源于一種特殊的裝飾技術(shù),即在濕黏土上壓上繩索以制造花紋。最早的Jomon陶器可追溯到公元前14,000年左右。

 

有關(guān)Jomon人如此富有創(chuàng)造力的原因以及為何他們比世界其他地方更早制造陶器的問(wèn)題存在著爭(zhēng)議。一種理論認(rèn)為Jomon陶器的起源與日本南部九州覆蓋的濃密闊葉林有關(guān)。另一種理論提出,Jomon陶器制造可能與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)有關(guān),因?yàn)橹谱魈掌餍枰康募妓嚕⑶姨掌鞯恼故究梢哉蔑@財(cái)富和地位。

 

然而,這些理論都存在一些問(wèn)題。一方面,生活在森林環(huán)境中的狩獵采集者并不需要陶器。另一方面,日本最早的陶器追溯至公元前14,500年,這與該地區(qū)當(dāng)時(shí)的森林環(huán)境并不相符。

 

考古學(xué)家提出了另一種解釋?zhuān)沾扇萜饕蚱洫?dú)特的制作工藝和裝飾形式成為令人羨慕的物件,也是用來(lái)招待客人的理想容器。在Jomon時(shí)代后期,陶器的展示可能會(huì)成為一種彰顯財(cái)富的方式,因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)了許多精致的打碎陶器堆。

 

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Reading 2:生命起源學(xué)說(shuō)

 

根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn),生命在地球上起源,然后通過(guò)演化的過(guò)程逐漸多樣化和發(fā)展。反駁觀點(diǎn)認(rèn)為生命不一定最早在地球上出現(xiàn),而可能來(lái)自其他星球,如火星。

 

這種假設(shè)可能是出于天體生命的理論,即生命可能在宇宙中傳播,而不僅僅局限于地球。有些科學(xué)家研究深海生命,這些生物通常生活在極 端的環(huán)境中,被認(rèn)為是地球上一些最古老的生命形式。因此,一些人提出觀點(diǎn),認(rèn)為生命最早可能在地球的深海環(huán)境中起源,而不一定在其他星球。

 

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Reading 3:歐洲人口17-19世紀(jì)的增長(zhǎng)原因

 

18世紀(jì)歐洲發(fā)生了一場(chǎng)人口革命,導(dǎo)致了人口數(shù)量的迅速增加,從而引發(fā)了對(duì)食物生產(chǎn)和可持續(xù)性的關(guān)注。與美洲的聯(lián)系增多,使歐洲人更深入地了解了新食物,其中土豆是一個(gè)顯著的例子。

 

土豆最初是美洲的高山?jīng)鏊瑲夂蜃魑,但?/font>Pyrenees山脈、Alps山和Scottish高地也表現(xiàn)出色。它們?cè)跉W洲西北平原長(zhǎng)時(shí)間潮濕的春季生長(zhǎng)得很好,產(chǎn)出豐富,這為饑荒時(shí)期提供了一種重要的食物來(lái)源。農(nóng)業(yè)宣傳者在推動(dòng)土豆的采用方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用。他們認(rèn)識(shí)到土豆的潛力,可以在有限的土地上提供豐富的食物,因此勸說(shuō)農(nóng)民種植土豆。土豆的廣泛接受可以追溯到18世紀(jì)后期和19世紀(jì),它們已成為許多鄉(xiāng)村居民的主要食物。政府也支持了土豆的種植,因?yàn)橥炼贡灰暈橛兄谌丝谠鲩L(zhǎng)、軍事實(shí)力和經(jīng)濟(jì)的源泉。

 

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Reading 4:恐龍滅絕的原因

待補(bǔ)充

 



口語(yǔ)部分

 

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Task1

Do you agree or disagree with the following statement? People from an ordinary, simple background will become better government leaders. 

 

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Task 2

新生和年長(zhǎng)學(xué)生將分別居住在不同的宿舍樓。

1、為了增加新生之間的互動(dòng)和交際機(jī)會(huì)。

2、預(yù)計(jì)會(huì)增加大學(xué)的宿舍住宿吸引力,吸引更多來(lái)訪的潛在新生。

 

聽(tīng)力反對(duì)

1、大一時(shí)與室友生活習(xí)慣不合導(dǎo)致睡眠質(zhì)量和學(xué)習(xí)受影響的經(jīng)歷。

2、收費(fèi)讓學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)認(rèn)真考慮是否真的需要換宿舍。

 

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Task 3

Paleoendemic Species指特定區(qū)域的動(dòng)植物,這些動(dòng)植物在全球其他地方都無(wú)法找到。這些物種曾經(jīng)生活在更大的區(qū)域,但由于環(huán)境因素與主要種群分離,導(dǎo)致較大種群滅絕。然而,較小的古終端種群在其孤立的地理位置中設(shè)法生存下來(lái)。

 

聽(tīng)力教授舉了一種reptile的例子。在世界其他地方,沒(méi)有類(lèi)似的爬行動(dòng)物,F(xiàn)在科學(xué)家們?cè)谌蚱渌胤桨l(fā)現(xiàn)了與這種爬行動(dòng)物相似的動(dòng)物的古老骨頭,它曾經(jīng)生活在世界各地。但現(xiàn)在它只生活在新西蘭。后來(lái),大陸上出現(xiàn)了一些新的捕食者,它們是捕食這種爬行動(dòng)物的小哺乳動(dòng)物。但這些predator從未出現(xiàn)在新西蘭的島嶼上。這就是為什么這種特殊的爬行動(dòng)物至今仍然只存在于新西蘭。

 

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Task 4

多數(shù)公司一般不會(huì)引入新產(chǎn)品,害怕和之前的產(chǎn)品重復(fù)。但是在兩種情況下,公司會(huì)引入新產(chǎn)品。

1、改變傳統(tǒng)印象,舉了Starbucks的例子。為了要給顧客留下一個(gè)更健康的印象,就會(huì)引入new snack bars。

2、和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。比如一些electronic companies,他們會(huì)比其他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,先引入smaller and lighter computer。

 



聽(tīng)力部分

 

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Conversation 1

 一個(gè)學(xué)生想要加入學(xué)校合唱團(tuán)(choir)以此為途徑認(rèn)識(shí)新朋友。學(xué)校提供了六個(gè)不同的合唱團(tuán)供學(xué)生選擇。

 

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Conversation 2

學(xué)生和美國(guó)文學(xué)老師談話,談到了學(xué)生的essay,關(guān)于jane Austen的。

 

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Conversation 3

學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)研究有濃厚興趣,他的母親在他很小的時(shí)候就教他如何識(shí)別各種鳥(niǎo)類(lèi)。老師提到他最喜歡的鳥(niǎo),這種鳥(niǎo)的羽毛不具備防水特性,必須保持在空中飛行很長(zhǎng)時(shí)間。

 

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Lecture 1

關(guān)于一個(gè)考古遺址的3D數(shù)字地圖構(gòu)建的過(guò)程,因?yàn)檫@個(gè)遺址周邊的地形發(fā)生變化,考古學(xué)家用照片之類(lèi)的記錄構(gòu)建出他原本的樣子。

 

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Lecture 2

希臘雕塑起源于古希臘,它以強(qiáng)調(diào)人體比例、自然主題和理想化人物形象而聞名。通常表現(xiàn)神話中的神、英雄和體育賽事的參與者。雖然羅馬雕塑在很大程度上受到希臘雕塑的啟發(fā),但它們?cè)陬}材、意義和表現(xiàn)風(fēng)格上有所不同。羅馬雕塑更加注重實(shí)用性和宏偉,強(qiáng)調(diào)歷史紀(jì)念和政治象征。

 

 

 

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