9月6日托�？记閨 新題老題混搭？聽(tīng)力難度炸裂！

9月第 一場(chǎng)托�？荚嚱Y(jié)束了，不知道各位小伙伴們發(fā)揮得如何？

聽(tīng)說(shuō)新題老題混搭？又聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)力再次把人拉入泥潭？

還是跟隨小新一起來(lái)看看昨天的托福都考了哪些題吧~

聽(tīng)力部分

不少小伙伴表示，昨天的聽(tīng)力難度炸裂，對(duì)此，小新想說(shuō)，難沒(méi)關(guān)系，新通SMARTER系統(tǒng)來(lái)幫你！

新通SMARTER系統(tǒng)收錄了120篇根據(jù)考場(chǎng)回憶還原的托福聽(tīng)力題以及350篇（70套）TPO聽(tīng)力題，涵蓋了聽(tīng)力考試所有題型，可按照?qǐng)鼍昂皖}型自由分類練習(xí)，配套原文翻譯及專業(yè)答案解析。

同時(shí)，SMARTER系統(tǒng)嵌入科大訊飛AI音頻轉(zhuǎn)寫(xiě)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)毫秒級(jí)精準(zhǔn)真題精聽(tīng)，滿足逐句、倍速、循環(huán)、翻譯等需求。

有了SMARTER系統(tǒng)的加持，大家的托福備考一定事半功倍！還不來(lái)體驗(yàn)嗎？

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Conversation 1

女生需要維修燈泡，請(qǐng)求維修人員前來(lái)修理，詢問(wèn)是否可以保留舊的燈泡。她要為國(guó)際象棋俱樂(lè)部設(shè)計(jì)一個(gè)游行花車，但目前的設(shè)計(jì)看起來(lái)有點(diǎn)無(wú)趣，想要通過(guò)重新利用舊的燈泡來(lái)增加一些創(chuàng)意，使設(shè)計(jì)更加有趣。學(xué)校要求這個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目使用再生材料。因此，女生的想法是將舊的燈泡重新利用，符合學(xué)校的環(huán)保政策。維修工非常熱情地響應(yīng)了女生的請(qǐng)求。他提到了下周要進(jìn)行種植活動(dòng)，會(huì)有很多多余的樹(shù)枝等等，可以提供給女生，以幫助她的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。這個(gè)舉手之勞的舉措有助于女生實(shí)現(xiàn)更有趣的花車設(shè)計(jì)，同時(shí)也支持了環(huán)保理念。

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Conversation 2

有個(gè)要比賽的女孩想去訓(xùn)練，問(wèn)訓(xùn)練地點(diǎn)。健身房都是以力量為主，不太適合她。老師推薦去學(xué)生活動(dòng)中心，因?yàn)槟抢镉心軒椭�她�?xùn)練的器材。

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Lecture 1

天文學(xué)家使用哈珀望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更亮的恒星，為什么這顆恒星會(huì)更亮，可能是由于多種因素，例如恒星自身的性質(zhì)，包括亮度、溫度和化學(xué)成分，以及它在天球上的位置。這顆恒星是觀測(cè)到的最亮的星。這一發(fā)現(xiàn)對(duì)天文學(xué)家來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)樗�提供了更多研究恒星和宇宙的機(jī)會(huì)。

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Lecture 2

城市規(guī)劃；有個(gè)人的城市規(guī)劃與其他人不一樣，別人都是拆除老舊的房子，他保留老舊房子。這個(gè)人主張房子與房子之間的協(xié)調(diào)性，并且他的設(shè)計(jì)也響應(yīng)了普通人的需求，得到很多支持。他也犯了一些錯(cuò)誤，建立了一個(gè)區(qū)域與高速公里隔離了，因此受到批評(píng)。

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Lecture 3

有個(gè)螞蟻可以自己培養(yǎng)真菌。真菌和螞蟻其實(shí)都是互相需要的，螞蟻保護(hù)真菌，以免受到別的物種入侵。螞蟻可以有效降解真菌中的細(xì)胞，從而獲得能量，這種對(duì)人類biofuel的提煉是有好處，因?yàn)槿祟惖姆绞匠杀颈容^高。這個(gè)螞蟻是個(gè)害蟲(chóng)，但是它對(duì)人類之后發(fā)展有好處。

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Lecture 4

ACB模型是一個(gè)用來(lái)分析廣告對(duì)顧客行為的影響的理論框架。它將廣告的影響過(guò)程分為三個(gè)階段：A（意圖）、C（認(rèn)知）、和B（購(gòu)買(mǎi)行為）。這個(gè)模型幫助解釋了廣告如何影響人的購(gòu)買(mǎi)決策。

舉的是一個(gè)海濱度假勝地的例子。在這個(gè)例子中，廣告旨在讓更多的人產(chǎn)生生動(dòng)的心理形象，即能夠清晰地想象自己在度假勝地度過(guò)美好時(shí)光。

閱讀部分

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Reading 1

關(guān)于古代文明

早期文明之所以會(huì)出現(xiàn)，與他們的人口，氣候生態(tài)等都有關(guān)。古代文明都有的一個(gè)共同的特征就是他們都有耕種。而考古學(xué)家們指出農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)與當(dāng)時(shí)的土壤水溫度等各種各樣的因素是有直接關(guān)聯(lián)的，其中，水是最容易控制的。在人工建設(shè)供水系統(tǒng)的過(guò)程中，社會(huì)的分工以及財(cái)富的分層慢慢出現(xiàn)，從而促進(jìn)文明、宗教、軍隊(duì)的出現(xiàn)。

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Reading 2

關(guān)于電影的發(fā)展和分級(jí)制度

電視的出現(xiàn)降低了美國(guó)電影的上座率，于是電影人開(kāi)始通過(guò)分級(jí)制度來(lái)吸引特定人群，能夠闔家歡樂(lè)的低成本電影是當(dāng)時(shí)電影最 好的選擇。慢慢的就開(kāi)始出現(xiàn)專門(mén)為青少年所拍攝的電影，比如說(shuō)搖滾音樂(lè)的電影，比如說(shuō)科幻片的電影。而當(dāng)時(shí)，電影售賣也受到經(jīng)濟(jì)和政治因素影響。放映商通過(guò)訂閱進(jìn)口電影和藝術(shù)電影吸引觀眾，也帶動(dòng)了電影院的發(fā)展。

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Reading 3

關(guān)于壁畫(huà)的創(chuàng)作

畫(huà)家所畫(huà)的壁畫(huà)，必須要與濕的墻面才能結(jié)合，干燥的墻面可能會(huì)讓顏料脫落。因此壁畫(huà)往往需要非常多的準(zhǔn)備工作，先要在紙上按比例的畫(huà)出來(lái)，然后再臨摹到墻上。很多的畫(huà)家在做畫(huà)的時(shí)候都要想辦法畫(huà)在一個(gè)架子上，能掛在墻上或者放在桌子上，方便儲(chǔ)存。木板畫(huà)作需要經(jīng)過(guò)多個(gè)處理步驟，包括干燥、老化和密封處理，以確保木板表面適合繪畫(huà)。然后，藝術(shù)家使用顏料和其他物質(zhì)混合，以制作持久保存的繪畫(huà)。雞蛋彩顏料通常干得很快，因此藝術(shù)家必須小心涂抹，每一筆都需要仔細(xì)放置，因?yàn)殄e(cuò)誤只能通過(guò)刮掉來(lái)糾正。

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Reading 4

關(guān)于火山和地球

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Reading 5

關(guān)于火星

口語(yǔ)部分

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Task 1

Some people prefer to finish their projects long before the due date while others prefer to finish their project right before the deadline.Which one do you prefer and why?

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Task 2

學(xué)校決定在放電影的地方給學(xué)生提供零食，這樣可以給學(xué)生提供更好的觀影體驗(yàn)，也可以幫助學(xué)校社團(tuán)籌集更多的資金

聽(tīng)力反駁

1.看電影的時(shí)候吃東西很吵，本來(lái)電影院就很小，很多人吃薯片，撕糖紙會(huì)吵到其他看電影的學(xué)生。

2.學(xué)校的電影院很小看電影的人本身就不多，買(mǎi)的人也不會(huì)很多，還有很多人需要坐在那邊賣東西并不能賺多少錢(qián)，還很浪費(fèi)人力。

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Task 3

兩個(gè)物種的exploitation，指的是兩種物種相互合作，表面上看起來(lái)可以互相從中受益，但其實(shí)，只有一個(gè)物種從中獲利，另一個(gè)物種會(huì)受到剝削。

舉的例子是蜜蜂和蘭花，蘭花并不會(huì)給蜜蜂提供花蜜，只有花粉，所以表面上看起來(lái)蜜蜂好像獲取了花蜜，其實(shí)只是幫助蘭花傳播了花粉，幫助蘭花進(jìn)行繁殖。

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Task 4

風(fēng)力發(fā)電，wind power和wind farm的challenge。

1.wind power并不穩(wěn)定，因?yàn)樾枰�有持續(xù)的風(fēng)力才可以實(shí)現(xiàn)風(fēng)力發(fā)電，但是大多數(shù)的時(shí)間并沒(méi)有風(fēng)。例如，美國(guó)西部田納西沒(méi)有持續(xù)穩(wěn)定的風(fēng)力。

2.wind power的使用需要大量的傳輸成本，例如中國(guó)的沿海城市香蔥西部的風(fēng)力發(fā)電廠購(gòu)買(mǎi)電能，需要消耗高昂的運(yùn)輸成本，所以最 后會(huì)放棄掉。

寫(xiě)作部分

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綜合寫(xiě)作

the Anasazi文明遷移，原因是戰(zhàn)爭(zhēng)

1. 好多重要地點(diǎn)都被火燒了

2. 地區(qū)遺留了好多工藝品，說(shuō)明原住民被消滅了

3.該文明正處于全盛時(shí)期，且資源充足，沒(méi)有理由突然消亡

聽(tīng)力反駁，是因?yàn)樗�資源短缺

1.焚燒祭祀地點(diǎn)是很多文明遷移前的傳統(tǒng)，并不一定是敵人燒的

2.如果是戰(zhàn)爭(zhēng)，獲勝的一方應(yīng)該會(huì)拿走工藝品，但現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)場(chǎng)有很多遺留的工藝品，說(shuō)明是原住民自己不要了

3.正是因?yàn)槲拿靼l(fā)達(dá)人口增長(zhǎng)，所以他們更容易受缺水影響，最終選擇遷移

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學(xué)術(shù)討論寫(xiě)作

討論哪一種方式最能夠維持身體健康？

Paul認(rèn)為應(yīng)該eat a healthy diet.

Kelly認(rèn)為要保持doctor visits