辦學(xué)僅2年時間 杭州這所國際學(xué)校為什么成為家長口中的“黑馬”?

中考季來臨，在雙減的背景下，大部分家長在擇校時并沒有變得佛系!

原因很簡單：師資并非家長關(guān)注的唯 一因素。希望孩子升讀好學(xué)校的底層邏輯是無法改變的。

所以，國際學(xué)校憑借各方面優(yōu)質(zhì)資源，熱度仍然持續(xù)上升，報考人數(shù)有增無減!

天元公學(xué)國際部

為什么這么受家長歡迎?

天元公學(xué)國際部(TBI)，隸屬于天元公學(xué)杭州蕙蘭未來科技城學(xué)校，是英國劍橋國際考試局認證的劍橋國際高中課程中心，以A-Level和國家課程融合為基礎(chǔ)，建構(gòu)“基于中國教育的國際化校本課程”。

天元公學(xué)國際部，在辦學(xué)2年時間里，已經(jīng)獲得了非常耀眼的成績。

最近，劍橋大學(xué)國際考評部舉辦了以“課程融合與創(chuàng)新”為主題的優(yōu) 秀課程方案征集、評選活動。天元公學(xué)·杭州蕙蘭未來科技城學(xué)校，榮獲一等獎。

2021年，天元公學(xué)國際部創(chuàng)校以來，就以“走得出去回得來”的培養(yǎng)目標，受到很多家庭的共鳴與認可。

建校2年的時間，學(xué)校的GLOCAL(全球本土化)課程已經(jīng)深受中英教育界的肯定，還被中國教育學(xué)會立為專項研究課題。足以看出學(xué)校在課程架構(gòu)、師資團隊上的強大，這同時也是家長們選擇天元國際部的重要原因。

強勁的師資團隊

88%老師有海外留學(xué)經(jīng)驗

說到杭州的國際高中辦學(xué)，就不得不提到杭州外國語學(xué)校劍橋國際高中。這里，也培育了杭州首批從事國際教育的專業(yè)教師。

而如今，其中多位核心成員來到了天元國際部，潛心打造了天元的教育理念、課程體系。

天元公學(xué)國際部夏谷鳴校長，是杭外劍高創(chuàng)始人，浙江省國際課程項目創(chuàng)辦人，國家基礎(chǔ)教育課程教材專 家工作委員會委員。

夏校長參與國家課程標準研制和國家教材審定工作，從事國際課程管理近二十年，參與過三所國際課程學(xué)�；蝽椖康膭�(chuàng)辦。截至目前，他已經(jīng)培養(yǎng)了近千名學(xué)生考入世界TOP的大學(xué)，其中牛劍超50名，美國排名前十大學(xué)的近百名。

在組建教師團隊的過程中，夏校長親力親為，打造了一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)過硬的教師隊伍。

夏校長介紹，目前學(xué)校一線教師背景豐富多元，均來自于海內(nèi)外知名的國際學(xué)�；蚬�辦學(xué)校。

其中多數(shù)畢業(yè)于國內(nèi)外TOP學(xué)府，包括哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、帝國理工學(xué)院、浙江大學(xué)等。

教師團隊

88%的老師有海外學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗;83%的老師可以進行雙語授課;50%為10年以上有豐富教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗的老師;外教均有海外教師資格，喜歡中華文化、了解中國學(xué)生，且有教學(xué)經(jīng)驗。

另外，國際部核心管理團隊成員均具備十年以上本土國際化學(xué)校的管理經(jīng)驗，覆蓋課程研發(fā)、教育教學(xué)、生涯規(guī)劃及寄宿制運營管理等多個專業(yè)領(lǐng)域，為國際部(TBI)的創(chuàng)辦和發(fā)展保駕護航。

6月4日，天元公學(xué)國際部招生專場即將開始，如果想了解更多學(xué)校招生咨詢，歡迎掃碼進入天元公學(xué)國際部招生官方群。

專業(yè)的升學(xué)規(guī)劃

重視每一位孩子的未來發(fā)展

夏谷鳴校長透露：“專業(yè)的升學(xué)規(guī)劃，也是天元的一大優(yōu)勢所在。最近參與其他公辦高中國際班測試的學(xué)生，還可以直接拿著成績來天元，經(jīng)評估可免筆試、經(jīng)測評入學(xué)。”

每一位到校參與測評的家庭，都可以得到一份學(xué)生個人測評表、留學(xué)適宜性報告，并參與一次深入的家庭面談。結(jié)合學(xué)生個人情況和家庭意向，學(xué)校會擬定一份三年增值發(fā)展計劃。

入學(xué)之后的三年時間里，學(xué)生的這份三年增值發(fā)展計劃還會不斷根據(jù)學(xué)生情況進行動態(tài)更新，根據(jù)他們各個階段的學(xué)習(xí)增量，調(diào)整教師的教育教學(xué)進度和方式方法。直至跟蹤到學(xué)生畢業(yè)，幫助他們完成目標。

夏校長的電腦內(nèi)，就有一份非常龐大的Excel表格。作為負責(zé)學(xué)生管理的校長，夏校長會把關(guān)每一位學(xué)生的三年規(guī)劃。

夏校長說：國際部開創(chuàng)了獨特的CMT學(xué)園督學(xué)制，即規(guī)劃導(dǎo)師(Counsellor)、成長導(dǎo)師(Mentor)和學(xué)業(yè)導(dǎo)師(Tutor)組成一個兩至三人的小組，分工合作負責(zé)一個10-15名學(xué)生的學(xué)園(House)管理。

人員配備做到師生比1:5-7，確保教師有足夠精力關(guān)注每一個學(xué)生。平均下來，每個學(xué)生一個學(xué)期會和升學(xué)老師進行8次的溝通。

多元化升學(xué)通道

為學(xué)生提供更多選擇

目前，天元公學(xué)國際部也已經(jīng)為學(xué)生打通了多個國家的升學(xué)通道。畢業(yè)生主要升學(xué)方向是以英語等為學(xué)習(xí)語言的海外大學(xué)。學(xué)生還可以根據(jù)專業(yè)和國家選擇，申請包含但不限于英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、法國、日本、新加坡等國和香港、澳門地區(qū)的高等院校。

還有其他多元通道：

加拿大西安大略大學(xué)(University of Western Ontario)綠色通道

● 天元公學(xué)為該校浙江省唯 一遴選中心;

● 國際部(TBI)學(xué)生用A-Level成績直接申請單獨招生綠色通道;

● 國際部(TBI)學(xué)生享有專項新生獎學(xué)金待遇。

日本立命館亞洲太平洋大學(xué)(Ritsumeikan APU)綠色通道

● APU與全國多所知名外國語學(xué)校有近15年的合作歷史;

● 國際部(TBI)學(xué)生用A-Level成績直接申請單獨招生綠色通道;

● 國際部(TBI)學(xué)生享有專項新生獎學(xué)金待遇。

法國魯昂高等工程師商校四校聯(lián)盟(L’ECAM Lyon，L’EIGSI La Rochelle，L’ESIGELEC，NEOMA BS)綠色通道

● 國際部(TBI)是中國首獲法國教育署與工程師商校聯(lián)盟認可、允許學(xué)生以A-Level成績作為申請依據(jù)的學(xué)校;

● 聯(lián)盟校提供專業(yè)均為高科技領(lǐng)域，如人工智能、大數(shù)據(jù)、無人駕駛技術(shù)等專業(yè);

● 法國工程師培養(yǎng)體系注重理論聯(lián)系實際，入讀工程師學(xué)院學(xué)制5年，畢業(yè)后取得研究生文憑，獲碩士學(xué)位。

新加坡博偉國際教育學(xué)院(DIMENSIONS International College Pte Ltd)合作項目

● 國際部(TBI)通過與博偉“學(xué)分互認、共同培養(yǎng)”的戰(zhàn)略合作，成為杭城首 家以2.5+1年方式開展的中新合作項目學(xué)校;

● 學(xué)生在國際部(TBI)的2.5年中，完成GLOCAL融合課程的核心內(nèi)容學(xué)習(xí)，完成IG和A-Level全球統(tǒng)考;在博偉1年，獲新加坡學(xué)籍，備考新加坡大學(xué)。

● 國際部(TBI)和博偉兩校學(xué)分互認。學(xué)生用英國A-Level等成績，以國際生身份申請全球相關(guān)大學(xué);用新加坡A-Level成績，以新加坡國內(nèi)生身份申請新加坡國內(nèi)和海外大學(xué)。實現(xiàn)大學(xué)申請雙保險。

美高紐約市馬丁路德學(xué)校(Martin Luther High School)合作項目

● 國際部(TBI)與馬丁路德學(xué)校締結(jié)姐妹學(xué)校，簽訂了“課程共建、學(xué)分互認”合作協(xié)議，接受部分學(xué)生注冊成為該校學(xué)生;

● 通過兩校聯(lián)合考核并獲得紐約州教育廳許可，注冊學(xué)生可獲得中美兩所高中的雙畢業(yè)證書;

● 注冊的學(xué)生以馬丁路德學(xué)校學(xué)生的身份，用該校生成的GPA成績申請美國和海外有關(guān)大學(xué)，提高申請的信度。