10月19日托�？记� 難度逐漸加大

10月19日的托�？荚嚕�整體卷子難度略有提升，整個秋季的考試難度都很平穩(wěn)，頻繁舊題重現(xiàn)，這場考試開始釋放信號，難度開始加大，估計(jì)ETS的福利快結(jié)束了。

面臨申請季，托友們一定要抓住機(jī)會，咬緊牙關(guān)，一氣呵成！

聽力部分

Conversation

1.學(xué)生找到一個戲劇學(xué)院的教授并且想做interview，在interview里面教授講了自己在這個戲劇學(xué)院半工半讀的故事。

2.學(xué)生把實(shí)驗(yàn)室鎖的鑰匙丟了，然后去找員工問該怎么辦，員工安慰他說沒事你都給教授做了三年的助理了，應(yīng)該了解你的能力，后面兩個人又聊到一個音樂會，中間員工還問學(xué)生要不要參加一個活動，好像有點(diǎn)類似于是觀鳥那種。

3.藝術(shù)類對話：老師讓學(xué)生再查看一下關(guān)于雕塑的資料。

Lecture

一個考古學(xué)是怎么從破損的物品讀取信息，并且還舉例古時候的一個滾動，在議論該不該打開它，打開可以讀取古代有用信息例如對哲學(xué)的觀點(diǎn)，但是打開滾動就會損壞更多信息。

口語部分

Task1：

(？重復(fù)2021.04.24/07.04/09.19原題)

Your school is now having a financial problem and is now considering cutting some student clubs. Which of the following clubs do you think your school should cut:

-Sports clubs like the hiking club

-Non-Sports clubs like the speech and debate club

Task2：

學(xué)校要把一些往年學(xué)生的優(yōu) 秀paper 放在主頁，公開發(fā)布給學(xué)生，原因：

1.低年級學(xué)生可以參考觀點(diǎn)并思考如何組織論文;

2.可以被人們所欣賞。

聽力贊同：

1.低年級學(xué)生一開始是不會寫論文的，所以需要一個指南來引導(dǎo);

2.如果優(yōu) 秀的論文最終被銷毀或者遺忘， 作者會非常失望。

Task3：

信念偏差效應(yīng): 人們會不自覺的否認(rèn)那些與他們自身想法相左的言論，哪怕這些言論可能是正確的。

聽力：教授舉例一個藥品廣告。

教授一開始給學(xué)生們看了一種頭疼藥的廣告，學(xué)生們覺得這種藥的療效很好，因?yàn)樗麄冎�前吃過。但是研究表明，這種藥對于頭疼沒有治愈效果的。學(xué)生們覺得這個研究不可信，始終堅(jiān)信自己最開始的信仰。

Task4：

動物用聽覺來防御攻擊。

閱讀部分

1.北美的一種產(chǎn)糖 的植物，要及時大規(guī)模的把糖取出來，所以形成了機(jī)械化工廠，然后歐洲也受影響有集中化的煙草處理。

2.溫泉，形成的兩種方式和產(chǎn)生原理。

3.生物類，遠(yuǎn)古時期的環(huán)境和動植物。

4.北美殖民地交換的產(chǎn)生，以及商業(yè)的形成。

5.動物的遷徙。

6.地球的起源。

7.歐洲的工業(yè)進(jìn)程。

8.蜜蜂成長、采蜜。

寫作部分

1綜合寫作

(重復(fù)2021.01.30/2022.05.21/2022.06.25原題)

閱讀：高層建筑垂直農(nóng)業(yè)，每層種植農(nóng)作物

1.可以種植更賺錢的農(nóng)產(chǎn)品;

2.減少運(yùn)輸費(fèi)用，并因此減少環(huán)境污染;

3.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)占用土地太多，高樓占用土地少，可以給人留更多空間居住。

聽力反駁：

1.建造大樓的成本很高，哪怕買一棟廢棄土地上的樓，維修成本也很高;

2.大樓里沒有自然光照，必須要進(jìn)行人工照明，人工照明需要電能，也許會產(chǎn)生污染;

3.土地問題的核心是浪費(fèi)造成的，比如農(nóng)田用于喂養(yǎng)大型牲畜就很浪費(fèi)，但是如果用于養(yǎng)雞，利用率就很高。

2獨(dú)立寫作

(重復(fù)2020年12月家考原題)

Do you agree or disagree with the following statement? Educating young people about healthy food is important and should not be the job of families alone; it should also be the responsibility of schools to teach their students about healthy eating.