8月6日雅思考情丨你被難哭了嗎？

 8月6日的雅思考試落下帷幕

部分考鴨們覺得閱讀太難了

直接心態(tài)崩了

面對寫作怪題更是生無可戀

下面來跟小新一起康康考情回顧吧!

聽力

Part 1

Holiday Activity Plan for Lily

題型：填空題‍

1.7.25

2.water

3.walk

4.wood

5.10 am

6.boots

7.restaurant

8.cousin

9.pay

10.stamps

Part 2

Acukland Environmental Project

題型：選擇題+匹配題選擇題

選擇題

A. Beaches and sea

C. The first forest planted by the volunteers

A. Scientific research

B. A sense of teamwork

C. food

匹配題

Activities

Climb up hills

Protect the birds

Pick up the litter

Work under water

Reconstruct the buildings

Make paths

Plant trees

Part 3

Study on the Bilingual Learning of Babies

題型：選擇題+匹配選擇題

選擇題

B. Structure is not clear

A. People's attitudes have changed

答案待回憶

C. Better Multitasking ability

C. Afford the fees for bilingual eduaction

匹配題

Too few participants

New technology

Surprising conclusion

Poor data analysis

Relate to global area

Part 4

城市改造計劃講座

題型：表格填空題

1.furniture

2.services

3.insurance

4.schools

5.jobs

6.campus

7.traffic

8.cycling

9.retail

10.office

閱讀

Passage 1

關(guān)于皮影戲題型

題型：判斷題+填空題

判斷題

1.T

2.T

3. NG

填空題

制作皮影的工序之一是先在皮上畫出shape;

然后在皮影人偶上弄出holes;接下來還要彩繪

最 后是給安裝上rods供表演者使用

現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展了，有時候會使用electricity來提供照明或動力

皮影戲表演在Malaysia的受歡迎程度下滑了很多

有些皮影人偶的服裝受到了當(dāng)時fashion的影響

有時候advertising中也會使用皮影戲元素

現(xiàn)在還可以online觀看皮影戲表演

Passage 2

multi-tasking的研究題型

List of Headings題 + 人名觀點匹配題+ 摘要填空題

List of Headings題

要真正做到多任務(wù)處理幾乎是不可能的

區(qū)分有些任務(wù)可以一心二用，另一些任務(wù)則不行

從人體神經(jīng)結(jié)構(gòu)的原因解釋為什么不能多任務(wù)處理

多任務(wù)處理與性別(gender)

在哪些職業(yè)中更有可能找到那些可以多任務(wù)處理的人

多任務(wù)處理的能力是由基因決定的

人名觀點匹配題

A.人們以為自己可以multitask，其實沒那么容易

B.Different situations

C.不同gender的多任務(wù)處理能力研究

D.Super-multitask 不同職業(yè)，那些容易成為...

E. 多任務(wù)處理能力取決于遺傳DNA

摘要填空題

那些super multi-taskers更有可能在職業(yè)中到達更高的position

因為他們有能力一次性同時完成好幾件需要他們給出attention的工作

從基因的角度來說，他們的大腦structure就是與常人不同的

Passage 3

一種新西蘭蜥蜴的滅絕

題型: 判斷+選擇+填空判斷題

單選題1.作者關(guān)于那些在18世紀來到的歐洲人說了什么?正確答案：他們對蜥蜴并沒有興趣

2.作者在第三段里是如何評價一個當(dāng)時來島上進行研究的學(xué)者的?正確答案：他是他那個時代學(xué)者的一個典型代表(這些人接受達爾文的進化論，認為如果一些物種要滅亡，確實很悲傷，但卻也是part of nature)

3.作者是如何描述這位學(xué)者的發(fā)現(xiàn)的?正確答案：他以為島上只有一種老鼠

4.另一個學(xué)者的研究結(jié)果是什么?正確答案：老鼠和鱷蜥是不能共存的。rats and tuatara cannot live together.

5.還有一個人的研究發(fā)現(xiàn)得出了什么結(jié)論?正確答案：早在人類在此定居之前，老鼠就在這里造成了一些物種滅絕。

判斷題1.YES(某一個人的理論能得到一些證據(jù)支持，但還沒有完全被證明)2.YES(現(xiàn)在是有可能將一座小島上的所有老鼠全部消滅掉的)3.NOT GIVEN(Cooke是第1個意識到周邊小島嶼可以作為生物庇護所功用的人)4.NO(Tuatara的數(shù)量還在持續(xù)下降)

填空題

對新西蘭島上蜥蜴的研究為我們帶來的好處是解放了我們的創(chuàng)造性思維

rats在某種程度上與河里的trout有很多相似之處

未來我們也許可以嘗試重新在河里引入一些本地魚

我們未來的下一代也許會更加接受物種恢復(fù)的理念

就像我們這一代人絕接受滅絕那樣

寫作

小作文：Percentage of Australian Workforce in Five Industries from 1962 to 2012.

大作文：Some people think visual images(like photographs, videos) can tell information more accurately in a news story, while others think they are not reliable sources. Discuss both views and give your opinion.